PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z FIZYKI
Nauczyciel: Dominika Dzięgielewska
Rok szkolny: 2006/2007
Zatwierdzony przez:
Ocenianiu podlegają wiadomości, umiejętności i postawy uczniowskie
określone programem nauczania fizyki w Gimnazjum Sportowym w Supraślu
–Nr : DKW-4014-93/99.
Przyjmuje się następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności:
FORMY PISEMNE
▲
PRACE KLASOWE
Zapowiadane są minimum tydzień wcześniej, obowiązkowe.
Uczeń nieobecny przez dłuższy czas ustala termin zaliczenia pracy klasowej z nauczycielem w
okresie dwóch tygodni od dnia przyjścia na pierwszą lekcję fizyki.
Natomiast nieobecność ucznia tylko w dniu klasówki wiąże się z tym, że uczeń po złożeniu
wyjaśnień umawia się na zaliczenie pracy klasowej – w następnym tygodniu zajęć.
Z przewidzianych dwóch prac klasowych w semestrze dopuszcza się możliwość poprawy
tylko jednej pracy.
▲
KARTKÓWKI
Obejmują trzy ostatnie zajęcia, zapowiedziane. O sprawdzeniu większej partii materiału
uczniowie powinni zostać poinformowani.
Dopuszcza się możliwość poprawy jednej kartkówki – w formie ustnej
Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i i jego rodziców.
Sprawdzone i ocenione prace kontrolne uczeń i jego rodzice otrzymują do wglądu
na miejscu w szkole lub na zasadzie wypożyczenia pracy za zgodą nauczyciela.
Ocena pracy kontrolnej zabranej bez zgody nauczyciela nie podlega uzasadnieniu.
▲
PRACE DOMOWE
Obowiązkowe, kontrolowane przez nauczyciela.
Częściowo wykonana praca domowa ( w przypadku, gdy uczeń zgłasza się do
nauczyciela z konkretnymi pytaniami o sposób jej dokończenia ) – nie pociąga za sobą
konsekwencji.
FORMY USTNE
▲ ODPOWIEDZI USTNE
Dotyczyć mogą materiału z trzech ostatnich lekcji.
Uczeń ma prawo do zwolnienia z odpowiedzi przez okres dwóch dni od dnia przyjścia
do szkoły, po co najmniej tygodniowej, usprawiedliwionej nieobecności w szkole.
O takiej nieobecności uczeń powinien poinformować nauczyciela przed rozpoczęciem zajęć.
▲ AKTYWNOŚĆ
Oceniana za pomocą plusów ( 5 „+”- ocena bardzo dobra ).
▲
REFERAT
1
▲
Uczeń z własnej inicjatywy przygotowuje referat na temat uzgodniony
z nauczycielem i wygłasza go na forum klasy.
FORMY SPRAWNOŚCIOWE
Wykonanie przez ucznia modeli, plansz, albumów, pomocy dydaktycznych i itp.
jest oceniane plusami (+).
●
INNE SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA :
1. Uczeń ma prawo do wykorzystania dwóch zgłoszeń o nieprzygotowaniu się
do zajęć w półroczu. Obejmują one brak pracy domowej, zeszytu, zeszytu ćwiczeń oraz
nieopanowanie wiadomości z ostatniej lekcji .
2. Na lekcjach fizyki uczeń może otrzymać minusa (-) lub plusa (+).
● Minusa (-) uczeń może otrzymać za:
- częściowo odrobioną pracę domową
( w przypadku, gdy nie zgłasza problemów z jej rozwiązaniem );
- nieuzupełnienie lekcji w zeszycie przedmiotowym;
- nieznajomość podstawowych wiadomości z fizyki.
● Plusa (+) uczeń może otrzymać za:
- cenne wypowiedzi na lekcji;
- samodzielne próby rozwiązania zadania na lekcji;
- rozwiązanie dodatkowych zadań.
- znajomość podstawowych wiadomości z fizyki w momencie, gdy cała reszta klasy nie
pamięta o nich .
3. Uczeń ma możliwość otrzymania oceny celującej lub bardzo dobrej
za wykonaną pracę twórczą, wynikającą z zainteresowań ucznia fizyką,
typu:
- udział w przygotowanej inscenizacji;
- udział w pokazie modelowych doświadczeń fizycznych;
- udział w konkursie lub olimpiadzie fizycznej;
- przedstawieniu interesującego referatu;
- rozwiązanie trudnych zadań z fizyki.
▲
UCZEŃ MOŻE OTRZYMAĆ NASTĘPUJĄCE OCENY
Z PRAC KONTROLNYCH
► ocenę celującą – musi uzyskać 100% pkt.
► ocenę bardzo dobrą - musi uzyskać od 99% - 90% pkt.
►ocenę dobrą - musi uzyskać od 89% - 75% pkt.
►ocenę dostateczną – musi uzyskać od 74% - 50% pkt.
►ocenę dopuszczającą – musi uzyskać od 49% - 30% pkt.
►ocenę niedostateczną – otrzymuje uczeń, gdy uzyska poniżej 30% pkt.
2
▲
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE
■
■
■
■
■
■
Uczeń otrzymuje ocenę :
celującą, gdy :
- w pełnym zakresie opanował wiadomości i umiejętności objęte określonym
programem nauczania;
- potrafi stosować wiadomości w sytuacjach nietypowych ( problemowych);
- samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia;
- umie formuować problemy i dokonuje analizy lub syntezy nowych zjawisk;
- osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach fizycznych.
bardzo dobrą, gdy :
- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania;
- zdobytą wiedzę potrafi zastosować w nowych sytuacjach;
- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami;
- samodzielnie rozwiązuje zadania rachunkowe i problemowe;
- potrafi zaplanować i przeprowadzić doświadczenia fizyczne;
- zebrał 5 ”+” plusów za aktywność.
dobrą, gdy :
- opanował w dużym zakresie wiadomości określone programem nauczania;
- poprawnie stosuje wiadomości do rozwiązywania typowych zadań lub problemów;
- potrafi wykonać zaplanowane doświadczenie z fizyki, rozwiązać proste zadanie lub
problem;
- często potrafi pracować samodzielnie.
dostateczną, gdy :
- opanował wiadomości i umiejętności określone programem w zakresie podstawowym
– na poziomie wymagań zawartych w podstawie programowej;
- potrafi zastosować wiadomości do rozwiązywania zadań z pomocą nauczyciela;
- potrafi wykonać proste doświadczenie fizyczne z pomocą nauczyciela;
- zna podstawowe wzory i jednostki wielkości fizycznych .
dopuszczającą, gdy :
- ma braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych programem, ale braki
te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia;
- zna podstawowe prawa i wielkości fizyczne;
- potrafi z pomocą nauczyciela wykonać proste doświadczenia fizyczne .
niedostateczną, gdy :
- nie opanował minimum wiadomości i umiejętności, które są konieczne do dalszego
kształcenia.
OCENA PÓŁROCZNA I ROCZNA
■
■
■
O ocenie półrocznej (rocznej) nauczyciel informuje ucznia i jego rodziców :
- o ocenie niedostatecznej – na miesiąc przed wystawieniem końcowym;
- o innej ocenie – nie wcześniej niż na trzy tygodnie przed wystawieniem .
Na koniec I-szego półrocza nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów
poprawkowych i zaliczeniowych.
Ocenę roczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych w ciągu całego
roku szkolnego. Nauczyciel bierze pod uwagę ocenę za I-sze i II-gie półrocze,
wylicza średnią.
W przypadku średniej niecałkowitej
3
:
● Nauczyciel w pierwszej kolejności bierze pod uwagę średnią
ze wszystkich prac klasowych . W zależności od wartości tej średniej
nauczyciel może podwyższyć ocenę lub nie.
Przykład
- uczeń osiągnął średnią z prac : 3,6
Średnia 3,6 do średniej 3,9 podnosi ocenę roczną
● W przypadku średniej 3,3 ; 3,4 i 3,5 nauczyciel może podwyższyć
ocenę, jeżeli uczeń podejmie się próby poprawy jednej z prac kontrolnych
i poprawi ją . W przeciwnym wypadku wystawia ocenę niższą .
● Uczeń, który podejmie się próby poprawy musi napisać pracę w ciągu tygodnia
od dnia, w którym nauczyciel poinformuje go o proponowanej ocenie na koniec
roku szkolnego.
4