Aktualne procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych

PROCEDURY POSTĘPOWANIA
W
SYTUACJACH KRYZYSOWYCH
ZESPÓŁ SZKÓŁ
OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 2
IM. KRÓLA JANA III SOBIESKIEGO
W LEGIONOWIE
ROK SZKOLNY 2013/2014
1
PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR:
1. Ustawa z dnia 26 października 1982 roku o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz.
U z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p. zm. – tekst jednolity Dz. z 2002 roku Nr 22 poz. 109 z
p. zm./
2. Ustawa z dnia 26 października 1982 roku o wychowaniu w trzeźwości i
przeciwdziałaniu alkoholizmowi /Dz. U. Nr 35, poz. 230 z p. zm./
3. Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 roku o Policji /Dz. U. Nr 30 poz. 179 z p. zm./
4. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 roku o przeciwdziałaniu narkomanii /Dz. U. z 2003 r.
Nr 24, poz. 198/
5. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty /Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz.
329 z p. zm./
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 roku w
sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród
dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem /Dz. U. Nr 26, poz. 226 ze zm./
7. Ustawa z dnia 9 listopada 1995 roku o ochronie zdrowia przed następstwami
używania tytoniu i wyrobów tytoniowych /Dz. U. z 1996 r. nr 10, poz. 55 z p. zm./
8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 roku w
sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w publicznych i niepublicznych szkołach i
placówkach /Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69 z p. zm./
9. Ustawa z dnia 7 stycznia 1993 roku o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i
warunkach dopuszczalności przerywania ciąży /Dz. U. z 1993 r. Nr 17 poz. 78/
2
PROCEDURY
NR 1 - w przypadku, gdy nauczyciel stwierdza, że uczeń palił papierosy na terenie szkoły lub
w jej pobliżu.
NR 2 - w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń
będący pod wpływem alkoholu lub środków odurzających
NR 3 - w przypadku gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję
przypominającą narkotyk.
NR 4 – w przypadku gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominająca
wyglądem narkotyk.
NR 5 - w przypadku agresywnego zachowania ucznia.
NR 6 - wobec ucznia - ofiary czynu karalnego.
NR 7 - wobec ucznia - sprawcy czynu karalnego.
NR 8 - w przypadku kradzieży
NR 9 – w przypadku niszczenia mienia szkolnego lub prywatnego na terenie szkoły
NR 10 - w przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych,
podejrzanej paczki lub innych niebezpiecznych substancji czy przedmiotów.
NR 11 - w przypadku uczennicy w ciąży
NR 12 - w przypadku zaistnienia wypadku ucznia w czasie zajęć edukacyjnych.
NR 13 – w przypadku gdy uczeń dokona samookaleczenia na terenie szkoły
NR 14 - w sytuacji próby samobójczej ucznia
NR 15 – w przypadku śmierci ucznia.
Załącznik nr 1 – wzór notatki dotyczącej zdarzenia.
W
każdym
przypadku
nauczyciel/pracownik
szkoły
zobowiązany
jest
do
sporządzenia notatki dotyczącej zdarzenia.
3
NR 1
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU,
GDY NAUCZYCIEL/PRACOWNIK SZKOŁY STWIERDZA, ŻE UCZEŃ
PALIŁ PAPIEROSY NA TERENIE SZKOŁY LUB W JEJ POBLIŻU
1. Nauczyciel/pracownik szkoły, który zauważy ucznia palącego papierosy odnotowuje
ten fakt w zeszycie, znajdującym się w pokoju pedagoga.
2. Pedagog informuje wychowawcę klasy, który przeprowadza rozmowę z uczniem w
obecności rodziców/prawnych opiekunów.
3. Jeżeli sytuacja taka zdarzyła się pierwszy raz, uczeń zostaje zobowiązany przez
wychowawcę/pedagoga/psychologa do wykonania plakatu, referatu, prezentacji lub
pogadanki w klasie na temat szkodliwości palenia papierosów.
4. W przypadku ponownego stwierdzenia, iż uczeń pali papierosy rodzice/prawni
opiekunowie i uczeń podpisują pouczenie o konsekwencjach prawnych palenia
papierosów w miejscach publicznych.
5. Jeżeli sytuacja nadal się powtarza dyrektor szkoły informuje policję, z prośbą o
podjęcie działań w stosunku do ucznia.
4
NR 2
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU, GDY NAUCZYCIEL/PRACOWNIK
SZKOŁY PODEJRZEWA,
ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ
BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH
1. Nauczyciel/pracownik szkoły powiadamia wychowawcę klasy i dyrektora szkoły o
swoich przypuszczeniach.
2. Nauczyciel odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie
pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone życie ani
zdrowie ucznia.
3. Dyrektor szkoły wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości bądź odurzenia;
jednocześnie informuje i wzywa rodziców/prawnych opiekunów do zgłoszenia się do
szkoły i niezwłocznego odebrania dziecka.
4. Gdy rodzice/prawni opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w
szkole czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go do
dyspozycji policji decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w
porozumieniu z dyrektorem szkoły. W tym czasie uczeń pozostaje pod opieką
wskazanego przez dyrektora pracownika szkoły.
5. Jeżeli sytuacja powtórzy się, dyrektor szkoły powiadamia Policję oraz Sąd Rodzinny.
Dalsze postępowanie podlega kompetencjom tych instytucji.
5
NR 3
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU
GDY NAUCZYCIEL/PRACOWNIK SZKOŁY PODEJRZEWA,
ŻE UCZEŃ POSIADA SUBSTANCJĘ PRZYPOMINAJĄCĄ NARKOTYK
1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo
żądać, aby uczeń przekazał mu substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz
kieszeni
(we
własnej
odzieży),
ewentualnie
innych
przedmiotów
budzących
podejrzenie, co do ich związku z poszukiwaną substancją.
Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonywać czynności przeszukania odzieży ani
teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
2. O
swoich
spostrzeżeniach
powiadamia
dyrektora
szkoły,
który
wzywa
rodziców/prawnych opiekunów do natychmiastowego stawiennictwa.
Rodzice/prawni opiekunowie nie mogą zabrać dziecka do domu, ponieważ policja musi
wykonać z nieletnim czynności procesowe.
3. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi
substancji i pokazania zawartości teczki/kieszeni, dyrektor szkoły wzywa policję, która
przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną
substancję i zabiera ją do ekspertyzy.
4. Do czasu przyjazdu policji, uczeń powinien zostać odizolowany przez nauczyciela –
tak, aby nie miał możliwości ukrycia, wyrzucenia czy przekazania substancji innej
osobie.
5. Jeżeli
uczeń
wyda
substancję
dobrowolnie,
nauczyciel,
po
odpowiednim
zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją wezwanej policji.
Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo, uczeń nabył substancję.
6
NR 4
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU
GDY NAUCZYCIEL/PRACOWNIK SZKOŁY ZNAJDUJE NA TERENIE SZKOŁY
SUBSTANCJĘ PRZYPOMINAJĄCA WYGLĄDEM NARKOTYK
1. Nauczyciel/pracownik szkoły zabezpiecza, zachowując środki ostrożności, substancję
przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do
czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile to możliwe w zakresie działań pedagogicznych)
ustalić, do kogo należy znaleziona substancja.
2. Nauczyciel/pracownik szkoły powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły,
który wzywa policję.
3. Po przyjeździe policji dyrektor niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i
informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.
7
NR 5
PROCEDURA POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA
W PRZYPADKU AGRESYWNEGO ZACHOWANIA UCZNIA
1. Nauczyciel/pracownik szkoły który zauważy agresywne zachowanie ucznia,
odizolowuje go od pozostałych uczniów.
2. Nauczyciel/pracownik szkoły powiadamia wychowawcę klasy lub pedagoga o
zaistniałym zdarzeniu.
3. Wychowawca lub pedagog przeprowadza rozmowę z uczniem, ustala okoliczności
czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.
4. Wychowawca lub pedagog informuje i wzywa rodziców/prawnych opiekunów do
zgłoszenia się do szkoły i niezwłocznego odebrania dziecka.
5. Jeżeli sytuacja powtórzy się, dyrektor szkoły powiadamia policję.
8
NR 6
PROCEDURA POSTĘPOWANIA
WOBEC UCZNIA - OFIARY CZYNU KARALNEGO
1. Nauczyciel odizolowuje ucznia poszkodowanego od sprawców.
2. Nauczyciel lub pielęgniarka udzielają pierwszej pomocy bądź wzywają lekarza, jeśli
uczeń doznał obrażeń wymagających interwencji lekarskiej.
3. Nauczyciel niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły.
4. Wychowawca bądź dyrektor powiadamia rodziców/prawnych opiekunów ucznia o
zdarzeniu; jeżeli stan dziecka tego wymaga wzywa ich do odbioru dziecka ze szkoły.
5. Dyrektor informuje policję w przypadku, kiedy istnieje konieczność zabezpieczenia
śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.
6. Uczeń objęty zostaje wsparciem psychologa.
9
NR 7
PROCEDURA POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIA
- SPRAWCY CZYNU KARALNEGO LUB PRZESTĘPSTWA
1. Nauczyciel/pracownik szkoły, który uzyskał informację o popełnieniu czynu karalnego
lub przestępstwa bądź będący świadkiem zdarzenia niezwłocznie powiadamia
dyrektora o popełnionym czynie/przestępstwie.
2. Pedagog/psycholog lub wychowawca ustala okoliczności czynu i ewentualnych
świadków zdarzenia; zatrzymuje sprawcę jeżeli jest znany i przebywa na terenie
szkoły.
3. Wychowawca powiadamia rodziców/opiekunów prawnych ucznia o zdarzeniu.
4. Dyrektor szkoły informuje policję w przypadku, gdy sprawa jest poważna (np. rozbój,
uszkodzenie ciała, cyberprzemoc itp.) lub w przypadku gdy nieletni sprawca nie jest
uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest znana.
5. Dyrektor szkoły zabezpiecza ewentualne dowody lub przedmioty mogące pochodzić z
przestępstwa i przekazuje je policji.
10
NR 8
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU KRADZIEŻY
1. O fakcie kradzieży uczeń powiadamia wychowawcę klasy/pracownika szkoły.
2. Wychowawca przeprowadza rozmowę z uczniem i ewentualnymi świadkami zdarzenia
oraz sprawdza nagrania z monitoringu.
3. Wychowawca informuje dyrektora szkoły o zaistniałej sytuacji.
4. Wychowawca powiadamia rodziców/prawnych opiekunów poszkodowanego.
5. Dyrektor
powiadamia
policję
o
zdarzeniu.
Dalsze
postępowanie
podlega
kompetencjom tej instytucji.
11
NR 9
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU
NISZCZENIA MIENIA SZKOLNEGO I PRYWATNEGO
1. Nauczyciel/pracownik szkoły, który uzyska informację o dewastacji lub stwierdzi
dewastację mienia przez ucznia, ustala okoliczności zdarzenia, dokonuje oglądu
miejsca, w którym wystąpiła szkoda i próbuje ustalić sprawcę.
2. Nauczyciel/pracownik szkoły informuje wychowawcę i dyrektora szkoły o zdarzeniu.
3. Jeżeli sprawca czynu jest znany, wychowawca wzywa rodziców/prawnych opiekunów
ucznia. Rodzice/prawni opiekunowie zobowiązani są do pokrycia kosztów naprawy lub
odkupienia zniszczonego mienia.
4. W przypadku odmowy współpracy przez ucznia i rodziców/prawnych opiekunów lub
braku możliwości ustalenia sprawcy zdarzenia dyrektor szkoły powiadamia policję.
12
NR 10
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZNALEZIENIA NA TERENIE SZKOŁY
BRONI, MATERIAŁÓW WYBUCHOWYCH, PODEJRZANEJ PACZKI LUB INNYCH
NIEBEZPIECZNYCH SUBSTANCJI CZY PRZEDMIOTÓW.
1. Nauczyciel/pracownik
szkoły,
zachowując
środki
ostrożności,
zabezpiecza
przedmioty/substancje nieznanego pochodzenia przed dostępem osób niepowołanych
oraz przed ewentualnym zniszczeniem do czasu przyjazdu policji.
2. Nauczyciel/pracownik szkoły powiadamia dyrektora szkoły o zaistniałym zdarzeniu.
3. Dyrektor szkoły wzywa policję; po przyjeździe policji przekazuje zabezpieczone
przedmioty/substancje.
4. W przypadku stwierdzenia zagrożenia dyrektor szkoły podejmuje decyzję o ewakuacji
ludzi i mienia. Po ogłoszeniu ewakuacji dyrekcja zobligowana jest do udostępnia
policji pomieszczeń w celu ich przeszukania.
5. Jeżeli dojdzie do akcji ewakuacyjnej lub ratowniczej, należy zastosować się do
poleceń osób kierujących akcją.
6. Nauczyciel odbywający zajęcia z daną grupą jest zobowiązany przebywać z uczniami
przez cały czas trwania akcji ewakuacyjnej lub ratowniczej i kontrolować liczbę
uczniów oraz skład osobowy grupy.
13
NR 11
PROCEDURA POSTĘPOWANIA
W PRZYPADKU UCZENNICY W CIĄŻY
1. Uczennica w ciąży oraz po urodzeniu dziecka objęta zostaje pomocą psychologiczno –
pedagogiczną na terenie szkoły. Wychowawca klasy, we współpracy z pedagogiem i
psychologiem
zaleca
właściwe
dla
uczennicy
formy
pomocy
i
wsparcia
(organizacyjnego, psychologicznego, materialnego).
2. Wychowawca informuje rodziców/prawnych opiekunów o formach pomocy, z jakich
może skorzystać uczennica. Są to:
- pomoc psychologiczno – pedagogiczna;
- możliwość spełniania obowiązku szkolnego poza szkołą;
- indywidualne nauczanie;
- indywidualny tok nauki.
3. Dyrektor szkoły, wychowawca i rodzice/prawni opiekunowie podejmują działania
niezbędne do przyznania uczennicy, zależnie od dokonanego wyboru, zgody na
spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą, indywidualnego nauczania lub
indywidualnego toku nauki.
4. Szkoła udziela uczennicy pomocy i wsparcia - organizacyjnego, psychologicznego i
materialnego.
14
NR 12
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAISTNIENIA WYPADKU UCZNIA
W CZASIE TRWANIA ZAJĘĆ LEKCYJNYCH
1. Nauczyciel/pracownik
szkoły,
będący
świadkiem
wypadku,
niezwłocznie
zapewnia
poszkodowanemu opiekę – udziela pierwszej pomocy i sprowadza fachową pomoc
medyczną.
2. Nauczyciel/pracownik szkoły natychmiast zawiadamia dyrektora szkoły o wypadku.
3. O wypadku, dyrektor lub upoważniona przez niego osoba, natychmiast zawiadamia:
- rodziców/prawnych opiekunów ucznia;
- pracownika służby bezpieczeństwa i higieny pracy;
- społecznego inspektora pracy;
- organ prowadzący szkołę;
- radę rodziców.
4. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym, dyrektor szkoły lub upoważniona przez niego
osoba, zawiadamia niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty.
5. O wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia, dyrektor szkoły lub upoważniona przez
niego osoba, zawiadamia niezwłocznie państwowego inspektora sanitarnego.
6. Dyrektor szkoły zabezpiecza miejsce wypadku, do czasu rozpoczęcia prac przez zespół
powypadkowy.
7. Zespół
przeprowadza
postępowanie
powypadkowe
i
sporządza
dokumentację
powypadkową, w tym protokół powypadkowy.
8. Każdy wypadek zostaje odnotowany w rejestrze wypadków, który prowadzi dyrektor szkoły.
9. Dyrektor szkoły omawia z nauczycielami i pracownikami szkoły okoliczności i przyczyny
wypadku oraz ustala środki niezbędne do zapobieżenia im.
ZESPÓŁ POWYPADKOWY:
1.
2.
3.
Członków zespołu powypadkowego powołuje dyrektor szkoły.
W skład zespołu wchodzi pracownik służby bezpieczeństwa i higieny pracy oraz społeczny inspektor pracy.
Jeżeli z jakichkolwiek powodów nie jest możliwy udział w pracach zespołu jednej z tych osób, dyrektor szkoły
powołuje w to miejsce innego pracownika szkoły, przeszkolonego w zakresie bhp.
Jeżeli z jakichkolwiek powodów nie jest możliwy udział w pracach zespołu ani
pracownika służby
bezpieczeństwa i higieny pracy, ani społecznego inspektora pracy w skład zespołu wchodzi dyrektor szkoły oraz
pracownik szkoły, przeszkolony w zakresie bhp.
Przewodniczącym zespołu jest pracownik służby bhp, społeczny inspektor pracy lub inny wskazany przez
dyrektora pracownik szkoły.
15
NR 13
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJI GDY UCZEŃ DOKONA
SAMOOKALECZENIA NA TERENIE SZKOŁY
1. Nauczyciel udziela pierwszej pomocy uczniowi, który dokonał samookaleczenia i
wzywa pielęgniarkę/lekarza.
2. Nauczyciel informuje wychowawcę i dyrektora szkoły o zdarzeniu.
3. Pedagog/psycholog, jeżeli stan zdrowia dziecka na to pozwala, przeprowadzają
rozmowę z uczniem.
4. Wychowawca
bądź
dyrektor
szkoły
bezzwłocznie
zawiadamia
i
wzywa
rodziców/prawnych opiekunów ucznia do odbioru dziecka ze szkoły.
5. Jeżeli rodzice/prawni opiekunowie odmówią odebrania dziecka ze szkoły, o
pozostawieniu ucznia
czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia decyduje
lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia dziecka i w porozumieniu z
dyrektorem. W tym czasie dziecko pozostaje pod opieką wyznaczonego przez
dyrektora pracownika szkoły.
6. Wychowawca
przekazuje
rodzicom/prawnym
opiekunom
wykaz
placówek
świadczących pomoc specjalistyczną i zobowiązuje rodzica/prawnego opiekuna do
kontaktu z poradnią.
7. W przypadku gdy sytuacja powtórzy się, dyrektor szkoły powiadamia pisemnie Sąd
Rodzinny.
16
NR 14
PROCEDURA POSTĘPOWANIA
W SYTUACJI PRÓBY SAMOBÓJCZEJ UCZNIA
1.
Nauczyciel/pracownik szkoły otacza opieką ucznia znajdującego się w kryzysie, nie
pozostawia go samego i próbuje przeprowadzić w bezpieczne, ustronne miejsce.
2.
Nauczyciel zbiera wstępne informacje o okolicznościach zdarzenia.
3.
Nauczyciel/pracownik szkoły informuje dyrektora szkoły o zdarzeniu.
4.
Jeżeli jest taka konieczność, dyrektor szkoły wzywa karetkę pogotowia i policję.
5.
Dyrektor szkoły informuje rodziców/prawnych opiekunów o zdarzeniu i wzywa ich do
szkoły.
6.
Dyrektor szkoły przekazuje ucznia:
- pod opiekę rodziców/prawnych opiekunów i informuje ich o niezbędnej konsultacji
psychiatrycznej (informuje o placówkach specjalistycznych);
- odpowiednim instytucjom (np. policji) jeżeli przyczyną zagrożenia jest sytuacja domowa
ucznia.
7.
Po powrocie do szkoły uczeń zostaje objęty pomocą psychologiczno – pedagogiczną.
17
NR 15
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ŚMIERCI UCZNIA
1. O śmierci ucznia, która miała miejsce na terenie szkoły lub w związku z zajęciami
szkolnymi rodziców/prawnych opiekunów informuje dyrektor szkoły lub osoba przez
niego upoważniona.
2. O śmierci ucznia, która miała miejsce na terenie szkoły lub w związku z zajęciami
szkolnymi dyrektor szkoły lub upoważniona przez niego osoba, zawiadamia niezwłocznie
prokuratora i kuratora oświaty.
3. Dyrektor informuje nauczycieli o śmierci ucznia na Radzie Pedagogicznej.
4. Wychowawcy przeprowadzają rozmowę z uczniami na forum klasy, otaczając ich
wsparciem i opieką.
5. Szkoła stwarza uczniom możliwość uczestniczenia w ceremonii pogrzebowej.
6. Uczniowie zostają poinformowani o możliwości uzyskania indywidualnej pomocy i
wsparcia pedagoga i psychologa oraz otrzymują wykaz instytucji świadczących pomoc
specjalistyczną.
18
Załącznik nr 5
NOTATKA DOTYCZĄCA ZDARZENIA
Imię i nazwisko ucznia
......................................................................................................
Klasa
......................................................................................................
Data
......................................................................................................
Wychowawca klasy
......................................................................................................
Świadkowie zdarzenia :
......................................................................................................
......................................................................................................
......................................................................................................
Opis zdarzenia:
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
Notatkę sporządził: ...............................................................
data ...................................
19