ankieta dla r

PODSUMOWANIE ANKIETY DLA RODZICÓW
PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 21
ROK SZKOLNY 2013/2014
Pod koniec czerwca rodzice otrzymali ankiety do wypełnienia. Celem ankiety było: poznanie
oczekiwań rodziców wobec przedszkola, zwiększenie udziału rodziców w planowaniu pracy i
działalności przedszkola oraz wytyczanie kierunku zmian dla polepszenia pracy dydaktycznej
przedszkola. Ankieta składała się z sześciu pytań, pięciu zamkniętych i jedno pytanie było
pytaniem otwartym. Ankiety otrzymali rodzice trzech grup. Poniżej przedstawione są wyniki
ankiet w poszczególnych grupach.
Grupa I „Misie”
W tej grupie ankiety wypełniło 18 rodziców.
Pierwsze pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o sukcesach i
niepowodzeniach swojego dziecka?

tak odpowiedziało: 18 rodziców (100 %)

nie odpowiedziało: 0 rodziców (0 %)

częściowo odpowiedziało: 0 rodziców (0 %)
Drugie pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) zadowolona ze sposobu informowania o sukcesach i
niepowodzeniach swojego dziecka?

tak odpowiedziało: 18 rodziców (100 %)

nie odpowiedziało: 0 rodziców (0 %)

częściowo odpowiedziało: 0 rodziców (0 %)
Trzecie pytanie brzmiało: W jakich godzinach powinny odbywać się uroczystości na które,
zapraszani są rodzice np. Dzień Matki i Ojca, Jasełka, zajęcia integracyjne z okazji świąt:

w godzinach rannych odpowiedziało: 5 rodziców (28 %)

w godzinach popołudniowych (po godz. 15) odpowiedziało: 13 rodziców (72 %)
Czwarte pytanie było pytaniem otwartym i brzmiało: O czym chciałby Pan(i) dowiedzieć się na
zebraniach z rodzicami? Padały następujące odpowiedzi:

wszystkie informacje przekazywane są na bieżąco,

wiedza jest wystarczająca,

o wszystkim wiem, na każdym zebraniu,

jak zachowuje się dziecko w różnych sytuacjach tj. zabawach, w czasie jedzenia, w łazience,
szatni,

o wszystkim,

o zmianach, które mogą wpłynąć na rozwój mojego dziecka,

planowanych imprezach, postępach dziecka,

wszystkim co związane z rozwojem dziecka,

puste pole zostawiło 9 rodziców.
Piąte pytanie brzmiało: W jakiej formie mógłby Pan(i) pomóc w poprawie warunków pracy
przedszkola?

Prace remontowe: malarskie, stolarskie, elektryczne, hydrauliczne, krawieckie: zaznaczyło
3 rodziców (17%)

Przygotowanie dekoracji: zaznaczyło 2 rodziców (11%)

Nawiązanie kontaktów z placówkami kulturowo- oświatowymi, które mogą wzbogacić
program pracy w przedszkolu: zaznaczył 1 rodzic (6 %)

Możliwość nawiązania kontaktu z osobą lub instytucją mogącą sponsorować naszą
placówkę: zaznaczył 1 rodzic (6%)

Pomoc w przygotowaniu festyny: zaznaczyło 6 rodziców (33%)

Pomoc w organizowaniu wycieczek, imprez: zaznaczyło 5 rodziców (28%)

Inne propozycje: żaden rodzic nie wpisał, żadnej innej propozycji

5 rodziców nie zaznaczyło żadnej odpowiedzi (28%)
Szóste pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o wszystkich
wydarzeniach dziejących się w grupie?

tak odpowiedziało: 17 rodziców (94 %)

nie odpowiedział: 1 rodzic (6 %)
Mocne strony:

rodzice na bieżąco są informowani o sukcesach i niepowodzeniach dziecka,

rodzice są zadowoleni ze sposobu informowania o sukcesach i niepowodzeniach swojego
dziecka,

rodzice są na bieżąco informowani o wszystkich wydarzeniach dziejących się w grupie.
Słabe strony:

brak słabych stron.
Wnioski:

organizowanie uroczystości na które zapraszani są rodzice w godzinach popołudniowych,

zaangażować bardziej rodziców w pracę grupy oraz w poprawę warunków pracy
przedszkola.
Grupa II„Biedronki”
W tej grupie ankiety wypełniło 15 rodziców.
Pierwsze pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o sukcesach i
niepowodzeniach swojego dziecka?

tak odpowiedziało: 14 rodziców ( 93 %)

nie odpowiedziało: 0 rodziców (0 %)

częściowo odpowiedział: 1 rodziców (7 %)
Drugie pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) zadowolona ze sposobu informowania o sukcesach i
niepowodzeniach swojego dziecka?

tak odpowiedziało: 14 rodziców (93 %)

nie odpowiedziało: 0 rodziców (0 %)

częściowo odpowiedziało: 1 rodziców (7 %)
Trzecie pytanie brzmiało: W jakich godzinach powinny odbywać się uroczystości na które,
zapraszani są rodzice np. Dzień Matki i Ojca, Jasełka, zajęcia integracyjne z okazji świąt:

w godzinach rannych odpowiedziało: 3 rodziców (20 %)

w godzinach popołudniowych (po godz. 15) odpowiedziało: 12 rodziców (80 %)
Czwarte pytanie było pytaniem otwartym i brzmiało: O czym chciałby Pan(i) dowiedzieć się na
zebraniach z rodzicami? Padały następujące odpowiedzi:

o postępach syna, o możliwych zajęciach dodatkowych (językowych), o postępach syna w
rozwijaniu swoich uzdolnień,

formacja jest wystarczająca o postępach oraz zachowaniu dziecka,

raczej o niczym, bo wszystko jest przez panie mówione na zebraniach dokładnie,

wiadomości są wyczerpujące, a zebrania ciekawe,

o zachowaniu i rozwoju mojego dziecka,

o wszelkich sprawach związanych z edukacją i wychowaniem dziecka,

puste pole zostawiło 9 rodziców (60%)
Piąte pytanie brzmiało: W jakiej formie mógłby Pan(i) pomóc w poprawie warunków pracy
przedszkola?

Prace remontowe: malarskie, stolarskie, elektryczne, hydrauliczne, krawieckie: zaznaczył 1
rodzic (7%)

Przygotowanie dekoracji: zaznaczyło 8 rodziców (53%)

Nawiązanie kontaktów z placówkami kulturowo- oświatowymi, które mogą wzbogacić
program pracy w przedszkolu: zaznaczyło 0 rodziców (0 %)

Możliwość nawiązania kontaktu z osobą lub instytucją mogącą sponsorować naszą
placówkę: zaznaczyło 0 rodziców (0%)

Pomoc w przygotowaniu festyny: zaznaczyło 7 rodziców (47%)

Pomoc w organizowaniu wycieczek, imprez: zaznaczyło 8 rodziców (53%)

Inne propozycje: żaden rodzic nie wpisał, żadnej innej propozycji
Szóste pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o wszystkich
wydarzeniach dziejących się w grupie?

tak odpowiedziało: 15 rodziców (100 %)

nie odpowiedział: 0 rodziców (0 %)
Mocne strony:

rodzice na bieżąco są informowani o sukcesach i niepowodzeniach dziecka,

rodzice są zadowoleni ze sposobu informowania o sukcesach i niepowodzeniach swojego
dziecka,

rodzice są na bieżąco informowani o wszystkich wydarzeniach dziejących się w grupie.
Słabe strony:

brak słabych stron.
Wnioski:

organizowanie uroczystości na które zapraszani są rodzice w godzinach popołudniowych,

zaangażować bardziej rodziców w pracę grupy oraz w poprawę warunków pracy
przedszkola.
Grupa III „Żabki”
W tej grupie ankiety wypełniło 11 rodziców.
Pierwsze pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o sukcesach i
niepowodzeniach swojego dziecka?

tak odpowiedziało: 5 rodziców (45 %)

nie odpowiedziało: 2 rodziców (19 %)

częściowo odpowiedziało: 4 rodziców (36 %)
Drugie pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) zadowolona ze sposobu informowania o sukcesach i
niepowodzeniach swojego dziecka?

tak odpowiedziało: 6 rodziców (55 %)

nie odpowiedziało: 1 rodzic (9 %)

częściowo odpowiedziało: 4 rodziców (36 %)
Trzecie pytanie brzmiało: W jakich godzinach powinny odbywać się uroczystości na które,
zapraszani są rodzice np. Dzień Matki i Ojca, Jasełka, zajęcia integracyjne z okazji świąt:

w godzinach rannych odpowiedziało: 3 rodziców (27 %)

w godzinach popołudniowych (po godz. 15) odpowiedziało: 7 rodziców (67 %)

1 rodzic napisał, że jest wstanie dostosować się do każdej godziny.
Czwarte pytanie było pytaniem otwartym i brzmiało: O czym chciałby Pan(i) dowiedzieć się na
zebraniach z rodzicami? Padały następujące odpowiedzi:

sprawy organizacyjne grupy, przedszkola,. Panie mają przygotowany plan zebrania i są tam
ujęte wszystkie sprawy o których chciałabym wiedzieć,

przygotowaniu dziecka do szkoły, zapoznanie dziecka z podręcznikami szkolnymi,
omówienie zasad obowiązujących w szkole i wynikającymi z tego tytułu obowiązkami szkolnymi

planowane wycieczki, imprezy (plan wycieczki plus regulamin itp.)

co i kiedy należy dostarczyć do przedszkola,

o kwestiach organizacyjnych,

np. jeśli były jakieś badania dzieci (stomatolog, słuch)- jaki jest rezultat,

o problemach w grupie, programie nauczania, planowanych uroczystościach, relacjach
między dziećmi,

o postępach dziecka, o realizowanym programie, o elementach nad którymi należy
popracować z dzieckiem w domu,

puste pole zostawiło 3 rodziców (27%).
Piąte pytanie brzmiało: W jakiej formie mógłby Pan(i) pomóc w poprawie warunków pracy
przedszkola?

Prace remontowe: malarskie, stolarskie, elektryczne, hydrauliczne, krawieckie: zaznaczyło
0 rodziców (0%)

Przygotowanie dekoracji: zaznaczyło 5 rodziców (45%)

Nawiązanie kontaktów z placówkami kulturowo- oświatowymi, które mogą wzbogacić
program pracy w przedszkolu: zaznaczyło 0 rodzic (0 %)

Możliwość nawiązania kontaktu z osobą lub instytucją mogącą sponsorować naszą
placówkę: zaznaczyło 0 rodzic (0%)

Pomoc w przygotowaniu festyny: zaznaczyło 5 rodziców (45%)

Pomoc w organizowaniu wycieczek, imprez: zaznaczyło 6 rodziców (55%)

Inne propozycje: jeden rodzic napisał: w zależności od potrzeb w danej chwili, jestem
otwarta na propozycję

3 rodziców nie zaznaczyło żadnej odpowiedzi (27%)
Szóste pytanie brzmiało: Czy jest Pan(i) na bieżąco informowany(na) o wszystkich
wydarzeniach dziejących się w grupie?

tak odpowiedziało: 9 rodziców (82 %)

nie odpowiedział: 1 rodzic (9%)

1 rodzic napisał częściowo (9%)
Mocne strony:

rodzice są na bieżąco informowani o wszystkich wydarzeniach dziejących się w grupie.
Słabe strony:

rodzice częściowo są informowani o sukcesach i niepowodzeniach dziecka,

rodzice częściowo są zadowoleni ze sposobu informowania o sukcesach i niepowodzeniach
swojego dziecka.
Wnioski:

organizowanie uroczystości na które zapraszani są rodzice w godzinach popołudniowych,

zaangażować bardziej rodziców w pracę grupy oraz w poprawę warunków pracy
przedszkola.