pobierz

KARTA PRZEDMIOTU
1.
NAZWA PRZEDMIOTU: Zajęcia ruchowe - SERE A
2.
KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach
mundurowych
3.
POZIOM STUDIÓW1: I stopień – studia stacjonarne
4.
ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I, II lub III rok/I, II, III, IV, V lub VI semestr
5.
LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6.
LICZBA GODZIN: 30
7.
TYP PRZEDMIOTU2: fakultatywny
8.
JĘZYK WYKŁADOWY: polski/angielski
9.
FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU3: ćwiczenia
10.
KOD
WF/II/st/38b
WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
psychologia, pedagogika, metodyka WF, turystyka i rekreacja, fizjologia wysiłku
1
Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
Obowiązkowy, fakultatywny.
3
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
2
11.
CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie z metodyką, organizacją i zasadami prowadzenia
zajęć o charakterze sztuki przetrwania. Omówienie technik prowadzenia zajęć o
charakterze SERE A zgodnie z wytycznymi formacji mundurowych. Przybliżenie
aspektów organizacyjnych oraz specyfiki szkoleń specjalnych typu SERE, wraz z
działaniami w terenie przygodnym. Zapoznanie z zasadami stosowania asekuracji,
bezpieczeństwa, ochrony zdrowia i życia podczas prowadzenia zajęć praktycznych,
profilaktyka kontuzji wynikająca ze specyfiki szkolenia.
12.
PRZEDMIOTOWE EFEKTY
KSZTAŁCENIA4
P_W01. Potrafi wyjaśnić podłoże szkolenia
ekstremalnego typu SERE. Zna główne metody,
formy szkolenia związane ze specyfiką działania
Odniesienie
do
kierunkowych
efektów
kształcenia
(symbol)
Odniesienie do
obszarowych efektów
kształcenia i
standardów kształcenia
nauczycieli
(symbol)
K_W02
K_W05
K_W09
K_W14
M2_W04
M2_W08
K_W01
K_W10
K_W13
M2_W04
M2_W05
M2_W08
M2_W10
K_W13
M2_W04
M2_W06
M2_W12
K_U15
M2_U11
w warunkach niewoli, przygotowania do izolacji
i przetrwania. Rozumie potrzebę ustawicznego
podtrzymywania poziomu sprawności fizycznej,
odporności i wytrzymałości osobistej. Potrafi
kształtować zdolności psychomotoryczne jak:
wytrzymałość, siłę, szybkość, koordynację przy
wykorzystaniu prowizorycznego sprzętu.
P_W02. Z na podstawowe techniki przetrwania
w zmiennych warunkach atmosferycznych,
środowiskowych i społecznych.
P_W03. Zna zasady przygotowania zajęć
szkoleniowych z grupami docelowymi, potrafi
wdrażać inicjatywę w terenie przygodnym,
zgodnie z potrzebami docelowymi.
P_U01. Posiada odpowiedni poziom sprawności
fizycznej i psychomotorycznej w zakresie
4
Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
oczekiwanych, własnych zdolności osobistych.
Zna podstawy bezpiecznej organizacji zajęć
szkoleniowych
w
zależności
od
stanu
zaawansowania grupy osób ćwiczących.
P_U02. Potrafi korzystać z podstawowego
sprzętu wykorzystywany w survivalu, sportach
obronnych, rekreacji, sprzętu militarnego oraz
K_U06
K_U07
K_U13
K_U14
M2_U01
M2_U04
M2_U07
M2_U10
K_K03
K_K06
K_K11
M2_K01
M2_K05
M2_K06
M2_K08
K_K02
K_K05
K_K07
M2_K03
M2_K04
M2_K06
M2_K08
umie z niego bezpiecznie korzystać.
P_K01. Rozumie mechanizm powstawania
zjawisk
przemocy,
izolacji,
terroryzmu,
patologii społecznej i dewiacji jak również zna
sposoby przeciwdziałania oraz przetrzymania
niekorzystnych warunków oddziaływania.
P_K02. Umie zorganizować ciekawe zajęcia w
każdym terenie przy wykorzystaniu różnego
sprzętu specjalistycznego lub bez jego pomocy.
13.
METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Typ oceny6
Forma
dokumentacji
zaliczenie pisemne
podsumowująca
P_W02
zaliczenie pisemne
formująca
P_W03
ocenianie ciągłe oraz zaliczenie formująca
pisemne
P_U01
P_U02
test
sprawności
fizycznej: podsumowująca
uginanie ramion w podporze
przodem, uginanie tułowia z
leżenia tyłem, bieg po kopercie,
bieg na dystansie 600m K i
1000m M
ocenianie ciągłe
formująca
śródsemestralne
zaliczenie pisemne,
kontrola obecności
praca
pisemna,kontrola
obecności
praca
pisemna,kontrola
obecności
zapis
elektroniczny,kontr
ola obecności
P_K01
zaliczenie pisemne
podsumowująca
P_K02
zaliczenie pisemne
podsumowująca
Symbol
przedmiotowego
efektu kształcenia
P_W01
Metody (sposoby) oceny5
konspekt
zajęć,kontrola
obecności
praca
pisemna,kontrola
obecności
praca
pisemna,kontrola
obecności
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć
Forma zajęć7
(liczba godz.)
1. Omówienie programu zajęć, warunków zaliczenia,
regulaminu oraz przedstawienie wariantu realizacji
Symbol
przedmiotowych
efektów
kształcenia
ćwiczenia
(2)
P_W01
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_K01,
zajęć praktycznych w terenie.
2. Zagadnienia teoretyczne z zakresu specyfiki
działań w warunkach przymusowej izolacji na
P_U01
wrogim lub nieznanym i nieprzyjaznym terenie.
5
Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne
zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny,
praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6
Formująca, podsumowująca.
7
Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
3. Wyposażenie ratownicze i survivalowe, przydatne
w SERE.
4. Teoretyczne podłoże psychologii przetrwania w
warunkach ekstremalnych lub niewoli.
5. Zasady praktycznych
działań podczas ataku
terrorystycznego.
6. Praktyczne zastosowanie wybranych działań z
zakresu sztuki przetrwania w terenie nieznanym.
7. Pokonywanie naturalnych i sztucznych przeszkód
terenowych. Przeprawy z wykorzystaniem lin.
Zasady
organizacji
bezpiecznych
ćwiczenia
(2)
P_W02, P_K01,
ćwiczenia
(2)
P_W03, P_U02,
ćwiczenia
(2)
P_W01, P_W02,
ćwiczenia
(2)
P_W03, P_K02
ćwiczenia
(2)
P_K02, P_W03
ćwiczenia
(2)
P_K02, P_W03
ćwiczenia
(2)
P_K02, P_W03
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
ćwiczenia
(2)
P_K01, P_K02,
P_U02
przepraw
terenowych. Techniki tropienia i kamuflażu.
8. Pozyskiwanie
wody,
technika
zdobywania,
oczyszczania i transportowania wody. Techniki
zdobywania
pożywienia,
obróbki,
przechowywania. Ćwiczenia sprawnościowe.
9. Zabezpieczenia
prowizoryczne,
schronienia,
szałasy. Wybór miejsc organizacji obozowisk,
planowanie i organizacja bazy, techniki budowy
schronień. Sztuka przetrwania w aglomeracjach
miejskich. Ćwiczenia sprawnościowe.
10. Formy i metody nawiązywania łączności oraz
komunikowania się w warunkach ekstremalnych
P_W03
na terenie wroga. Wykorzystanie krótkofalówek.
11. Sposoby i techniki określania kierunków świata.
Praca z kompasem i mapą. Działania bez pomocy
P_W03
sprzętu specjalistycznego.
12. Niewerbalne sposoby komunikowanie się /kody,
szyfry,
znaki
umowne/.
Sposoby
określania
P_W03
położenia i wzywania pomocy.
13. Podstawy pozyskiwania wody i przygotowywania
posiłków
w
postaci
minimalnych
racji
P_W03
żywnościowych.
14. Określanie dróg i sposobów ewakuacji z miejsca
zagrożenia lub nieprzyjaznego terenu.
P_W03
15. Sprawdzian wiedzy z zakresu podstaw SERE
15.
ćwiczenia
(2)
P_W01,P_W02,
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
projektor multimedialny, materiały filmowe, sprzęt specjalistyczny do survivalu.
16.
WARUNKI ZALICZENIA:
Zaprezentowanie wybranych technik survivalowych przydatnych w szkoleniu SERE,
czynny udział w wyprawie terenowej, zaliczenie teoretyczne - test;
17.
PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):
1. Określ specyfikę szkolenia specjalnego SERE na poszczególnych poziomach.
2. Podaj rodzaje i przykłady technik survivalowych przydatnych w SERE.
3. Co jest podstawą szkolenia SERE?
4. Jak efektywnie i bezpiecznie szklić z zakresu SERE?
5. Podaj przykładowe zagadnienia realizowane na poziomie SERE A.
18.
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA8:
1. Darman P. (1998). Podręcznik survivalu.PELTA, Warszawa.
2. Marshall S. (2000). Szkoła przetrwania. Prószyński i S-ka, Warszawa.
3. Mears R. (2002). Podręcznik sztuki przetrwania.Dom Wydaw. BELLONA, Warszawa.
4. Pałkiewicz J. (1998). Survival. Sztuka przetrwania.Dom Wydaw. Bellona, Warszawa.
5. Koncepcja Szkolenia Personelu Wojskowego narażonego na izolację - W-WA 2009.
6. Odzyskiwanie izolowanego personelu (DD/3.3.9) - WARSZAWA 2010.
7. "NATO Stardardization Agreement" - STANAG-7196. The NATO Survival,
Escape/Evasion, Resistance and Extraction (SERE) Training Standard .
8
Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Liczba godzin
na zrealizowanie
aktywności w semestrze
0
a) realizacja przedmiotu: wykłady
c) realizacja przedmiotu: laboratoria
d) egzamin
e) inne godziny kontaktowe z nauczycielem
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
f) przygotowanie się do zajęć
h) przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
i)wykonanie zadań poza uczelnią
30
0
0
0
30
10
Samokształcenie
g) przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów
Zajęcia wymagające udziału
prowadzącego
b) realizacja przedmiotu: ćwiczenia
10
0
0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we
własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
20
Razem godzin
50
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)
Liczba punktów ECTS
20.
2
PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL,
KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)
1. dr Paweł Różański, [email protected], Katedra Teorii i Praktyki Sportu,
Zakład Sportów Walki i Podnoszenia Ciężarów, pokój 110,