Plan pracy Zespołu Szkół nr 3 w roku szkolnym 20132014

PLAN PRACY SZKOŁY
ZESPOŁU SZKÓŁ NR 3
W WODZISŁAWIU ŚLĄSKIM
rok szkolny 2013/2014
1
I. DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA (KSZTAŁCENIE)
ZADANIA SZKOŁY
ODPOWIEDZIALNI
TERMIN
Szkolny zestaw programów nauczania
i planów pracy.
dyrektor, nauczyciele
wrzesień
3. Opracowanie programów nauczania i
planów pracy w oparciu o podstawy
programowe uwzględniających
autonomiczny rozwój uczniów, korelację
międzyprzedmiotową oraz wnioski
wynikające z klasyfikacji końcowej i
analizy wyników egzaminu gimnazjalnego.
Kryteria oceniania na poszczególnych
przedmiotach w kl. I – III.
liderzy przedmiotowi
wrzesień
Sprawozdanie z realizacji programów nauczania
oraz innowacji pedagogicznych.
Zapisy w dziennikach lekcyjnych, dziennikach
zajęć dodatkowych.
nauczyciele
wrzesień,
4. Opracowanie autorskich programów,
innowacji pedagogicznych.
Szkolny zestaw programów nauczania
i planów pracy.
nauczyciele
1. Skompletowanie szkolnego zestawu
zmodyfikowanych programów nauczania w
oparciu o podstawę programową
kształcenia ogólnego.
1. Programy nauczania
DOKUMENTY POTWIERDZAJĄCE
REALIZACJĘ ZADAŃ SZKOŁY,
TECHNIKI, NARZĘDZIA BADAWCZE
UWAGI
2.Modyfikacja kryteriów oceniania w
poszczególnych klasach
koniec I i II
półrocza
wrzesień
2
2. Organizacja procesu kształcenia
1. Poznanie potrzeb i możliwości edukacyjnych
uczniów:
- opracowanie i przeprowadzenie testów
diagnostycznych,
- analiza kwestionariuszy osobowych
szóstoklasistów.
2. Zapewnienie rozwoju uczniom szczególnie
uzdolnionym i o specjalnych potrzebach
edukacyjnych:
- zorganizowanie zajęć pozalekcyjnych, kół
przedmiotowych i zajęć wyrównawczych oraz
przygotowanie uczniów do udziału w
konkursach przedmiotowych i artystycznych,
zawodach sportowych,
- rozszerzenie zakresu materiału programowego
poszczególnych przedmiotów w wybranych
klasach
3. Zorganizowanie w szkole procesu kształcenia
- sporządzenie arkusza organizacyjnego szkoły
zgodnie z przepisami prawa,
- opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć w
oparciu o zatwierdzony arkusz organizacyjny,
- systematyczne wyposażanie pracowni w
pomoce i materiały dydaktyczne,
- angażowanie do tego celu uczniów i rodziców,
- doskonalenie zawodowe n-li,
- zatwierdzenie tygodniowego rozkładu zajęć
przez członków Rady Pedagogicznej,
- systematyczna kontrola i analiza szkolnej
dokumentacji,
-obserwacja zajęć edukacyjnych,
-umożliwienie udziału drużyn szkolnych w
zawodach i rozgrywkach sportowych zgodnie z
programem
szkolenia,
prowadzenie
sprawdzianów, testów i badań kontrolnych
dotyczących wyników szkolenia i rozwoju
fizycznego,
-stworzenie uczniom optymalnych warunków,
umożliwiających łączenie zajęć sportowych z
realizacją
programu
innych
zajęć
dydaktycznych
Testy diagnostyczne w klasach I. Kwestionariusze
osobowe.
dyrekcja, nauczyciele,
pedagog szkolny
wrzesień,
październik
Sporządzenie planu zajęć. Dzienniki zajęć
pozalekcyjnych.
dyrekcja, nauczyciele
cały rok
Arkusz organizacyjny szkoły. Obserwacja zajęć
edukacyjnych.
Wpisy do dzienników lekcyjnych.
dyrekcja
maj
Harmonogramy zawodów, sprawozdania
z działalności sportowej
nauczyciele w.-f.
wg
harmonogramu
cały rok
3
3. Przebieg procesu kształcenia
1. Realizacja treści kształcenia ramowych
planów nauczania uwzględniających
wyniki egzaminów zewnętrznych i testów
diagnostycznych oraz indywidualne
możliwości uczniów.
Propagowanie praw człowieka.
Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień
uczniów.
Organizowanie spotkań z ciekawymi
ludźmi.
Plany pracy n-li, spotkania zespołów n-li
uczących w danej klasie.
Analiza oferty zajęć pozalekcyjnych
proponowanych przez instytucje pozaszkolne.
Harmonogram zajęć pozalekcyjnych. Scenariusze
uroczystości szkolnych.
nauczyciele,
SU
cały rok
2. Dobranie skutecznych i aktywizujących
metod odpowiadających celom kształcenia
i potrzebom uczniów:
– stosowanie w procesie kształcenia
uczniów nowoczesnych metod
aktywizujących,
– realizacja projektów edukacyjnych,
– wprowadzanie nowoczesnej dydaktyki
przedmiotowej ze szczególnym
uwzględnieniem technologii informacyjnej,
– ustawiczne kształcenie n – li w ramach
rad szkoleniowych, warsztatów, pracy
zespołów samokształceniowych, itp.,
– analiza i modyfikacja podejmowanych
działań edukacyjnych i wychowawczych,
– uczestnictwo w imprezach kulturalnych i
zawodach sportowych.
Arkusz hospitacyjny, semestralne sprawozdania z
przebiegu pracy, protokoły, wnioski Rady
Pedagogicznej.
Karta projektu edukacyjnego.
nauczyciele
dyrekcja
cały rok
3. Uwzględnienie w PSO i WSO
indywidualnych możliwości
psychologicznych i zdrowotnych uczniów
oraz zaleceń porani PP, zapoznanie
uczniów i rodziców z obowiązującymi w
szkole wymaganiami edukacyjnymi i
zasadami oceniania.
Opinie Poradni Psychologiczno –
Pedagogicznych, przedmiotowy system
oceniania, WSO, konkursy.
nauczyciele
wrzesień
4
4. Efekty kształcenia
4. Informowanie uczniów i rodziców o
osiągnięciach i niepowodzeniach
edukacyjnych:
– systematyczne organizowanie Dni
Otwartych, spotkań z rodzicami,
-przeprowadzanie indywidualnych rozmów
z uczniami i ich opiekunami oraz
wywiadów środowiskowych.
Zapisy w dzienniku lekcyjnym (rubryka: kontakty
z rodzicami /opiekunami)
nauczyciele
cały rok
1. Systematyczna oraz rzetelna diagnoza i
ocena poziomu wiedzy
i umiejętności uczniów:
– rzetelne ocenianie, klasyfikowanie i
promowanie uczniów zgodnie z
obowiązującymi regulaminami,
– monitorowanie efektów kształcenia z
poszczególnych przedmiotów za pomocą
testów badających wyniki nauczania,
– analiza wyników klasyfikacji,
egzaminów gimnazjalnych
z uwzględnieniem EWD,
dążenie do tego, aby wyniki uzyskiwane
przez uczniów w toku kształcenia były
porównywalne z uzyskiwanymi przez nich
wynikami egzaminów,
– eksponowanie osiągnięć uczniów na
forum szkoły i poza nią, wykorzystanie
wniosków wynikających z badania
osiągnięć edukacyjnych uczniów w
doskonaleniu pracy dydaktycznej szkoły,
angażowanie uczniów do udziału w
konkursach, turniejach, olimpiadach,
– prezentacja projektów edukacyjnych
(Dzień Prezentacji Projektów).
Sprawozdania z:
– testów kompetencji I kl.
– badania wyników nauczania II kl.
– konkursów przedmiotowych (szkolnych i
pozaszkolnych).
dyrekcja, przew. zespołów,
liderzy przedmiotowi,
nauczyciele
cały rok
Arkusze klasyfikacji śródrocznej i końcowej.
Zestawienie wyników egzaminów gimnazjalnych
(próbnych i właściwych).
Informacje umieszczane na stronie internetowej
szkoły.
Karta projektu edukacyjnego.
5
2. Gromadzenie informacji o dalszych
losach absolwentów;
sporządzenie zestawienia dotyczącego
losów absolwentów
z wykorzystaniem technologii
informacyjnej.
Zbieranie i analizowanie danych.
dyrekcja, sekretariat,
informatyk
wrzesień/
październik
II. DZIAŁALNOŚĆ WYCHOWAWCZA
1. Organizacja działalności
wychowawczej
ZADANIA SZKOŁY
DOKUMENTY POTWIERDZAJĄCE
REALIZACJĘ ZADAŃ SZKOŁY,
TECHNIKI, NARZĘDZIA BADAWCZE
ODPOWIEDZIALNI
TERMIN
1. Dostosowanie koncepcji pracy
pedagogicznej i planu dydaktycznego do
aktualnych przepisów prawa oraz potrzeb
edukacyjnych uczniów.
Analiza dokumentów (program dydaktyczny,
wychowawczy i profilaktyki szkoły oraz Statut
Szkoły).
dyrekcja, nauczyciel
cały rok
2. Zapoznanie uczniów, rodziców i n-li z
prawami człowieka (Deklaracja Praw
Człowieka, Deklaracja Praw Dziecka)
i ucznia (Statut Szkoły) oraz ich
przestrzeganie.
Zapisy w dziennikach.
nauczyciele
cały rok
3. Rozpoznawanie potrzeb i problemów
uczniów (przy uwzględnieniu
uwarunkowań środowiskowych).
Arkusz obserwacji.
Wywiad.
Sprawozdanie wychowawców z realizacji
szkolnego programu wychowawczego.
Analiza dokumentów.
Sprawozdania wychowawców.
Wywiad z rodzicami w czasie zebrań.
nauczyciele,
wychowawcy, pedagog
szkolny
cały rok
dyrekcja, pedagog,
nauczyciele
cały rok,
koniec I i II
semestru
4. Modyfikowanie i realizowanie programu
wychowawczego i profilaktycznego przy
uwzględnieniu specyfiki i potrzeb
wszystkich podmiotów szkoły.
Współpraca w tym zakresie z rodzicami
oraz instytucjami wspierającymi: Policją,
Strażą Miejską, Sądem Rodzinnym i
Nieletnich, MOPS-em, Poradnią P.P,
świetlicą socjoterapeutyczną „Caritas” i
innymi.
UWAGI
6
1. Organizacja działalności
wychowawczej
5. Działalność Szkolnej Grupy Wsparcia.
Notatki ze spotkań, protokoły.
6. Organizowanie i realizowanie zajęć
przygotowujących młodzież do wyboru
szkoły ponadgimnazjalnej i zawodu,
organizacja spotkań związanych z
preorientacją zawodową, udział młodzieży
w dniach otwartych szkół
ponadgimnazjalnych.
Dzienniki lekcyjne.
Rozmowy z uczniami.
Sprawozdania nauczycieli WOS-u,
wychowawców i informatyków.
Scenariusze.
7. Uwzględnienie na zajęciach WOS-u i
godz. wych. tematyki dot. praw człowieka,
edukacji regionalnej i promowania
zdrowego stylu życia.
Realizacja programu „Trzymaj formę”.
Dzienniki lekcyjne, plan wycieczek, karty
wycieczek.
8. Zbieranie informacji na temat
środowiska ucznia, diagnoza problemów
wychowanków i ich rodzin.
Zapewnienie pomocy psychologicznopedagogicznej.
Ankiety.
Wywiady z rodzicami.
wychowawcy, pedagog
cały rok
9. Stwarzanie warunków do rozwoju
samorządności uczniów,
Działalność Samorządu Uczniowskiego i
Klubu Młodzieżowego „Dziesiątka”
(świetlica szkolna).
Plan pracy SU.
opiekun SU, wychowawcy
cały rok
10. Określenie wymagań w zakresie
zachowania i postaw uczniów, kontrola
stanu frekwencji uczniów, modyfikacja
zapisów WSO w zakresie oceniania
zachowania uczniów zgodnie z aktualnymi
przepisami, sugestiami nauczycieli
rodziców i uczniów. Analiza ocen
zachowania uczniów.
Analiza danych statystycznych (dzienniki
lekcyjne).
Rozmowy z uczniami i rodzicami.
Protokoły z posiedzeń Rad Pedagogicznych.
dyrekcja, zespół
wychowawczy
cały rok
dyrekcja, nauczyciele,
wychowawcy,
i pedagog szkolny
wg potrzeb
wychowawcy
maj
cały rok
wg
harmonogramu
Koordynator programu
7
11. Kształtowanie wśród uczniów poczucia
odpowiedzialności za własną edukację i
zachowanie. Uwzględnienie w pracy
wychowawczej ustaleń zawartych w
Statucie Szkoły.
Dzienniki lekcyjne, tablice informacyjne.
wychowawcy, n-le,
psycholog, pedagog.
cały rok
12. Organizacja zajęć i imprez
integracyjnych dla uczniów.
Scenariusze zajęć, harmonogram imprez.
dyrekcja , zespół
wychowawczy, n-le
cały rok
13. Analiza i ewaluacja efektów
podejmowanych działań wychowawczych i
profilaktycznych szkoły.
Sprawozdania wychowawców z realizacji
programu wychowawczego i profilaktycznego.
Ankiety.
wychowawcy, Zespół
Wychowawczo –
Profilaktyczny
we współpracy
z rodzicami
III. DZIAŁALNOŚĆ OPIEKUŃCZA
ZADANIA SZKOŁY
DOKUMENTY POTWIERDZAJĄCE
REALIZACJĘ ZADAŃ SZKOŁY,
TECHNIKI, NARZĘDZIA BADAWCZE
ODPOWIEDZIALNI
TERMIN
1. Rozpoznawanie potrzeb socjalnych
uczniów.
obserwacja,
wywiad z pracownikami socjalnymi MOPS-u i
sądu,
wywiad z uczniami i rodzicami.
ankiety, wywiady środowiskowe.
dyrekcja, wychowawca,
pedagog szkolny
wg potrzeb
2. Udzielanie pomocy socjalnej w postaci:
– stypendia socjalne,
– obiady,
– podręczniki,
– dofinansowanie podręczników dla
uczniów klas zgodnie z wytycznymi
sprawozdania wychowawców, pedagoga
wnioski o stypendia i dofinansowanie
podręczników.
protokoły.
wychowawca, pedagog,
sekretariat.
wrzesień
koniec I i II
półrocza
UWAGI
3. Współpraca z instytucjami
świadczącymi pomoc socjalną:
– MOPS,
– świetlica socjoterapeutyczna „Dziupla”,
– parafia,
8
– Bank Żywności,
4. Doraźna pomoc pielęgniarki szkolnej.
dokumentacja medyczna.
pielęgniarka, dyrekcja
5. Analiza sytuacji opiekuńczej w szkole.
sprawozdania wychowawców, pedagoga.
dyrekcja, wychowawcy,
psycholog, pedagog
koniec każdego półrocza
pielęgniarka szkolna
6. Analiza sytuacji zdrowotnej uczniów kl.
I, objęcie szczególną opieką dzieci
przewlekle chorych.
7. Profilaktyka zachowań prozdrowotnych.
Przeciwdziałanie uzależnieniom, realizacja
programu profilaktycznego
cały rok
zapisy w dziennikach lekcyjnych
IV. INNA DZIAŁALONOŚĆ STATUTOWA SZKOŁY
1. Kierowanie szkołą
ZADANIA SZKOŁY
DOKUMENTY POTWIERDZAJĄCE
REALIZACJĘ ZADAŃ SZKOŁY,
TECHNIKI, NARZĘDZIA BADAWCZE
ODPOWIEDZIALNI
1. Opracowanie Rocznego Planu Rozwoju
Szkoły, Planu Nadzoru Pedagogicznego,
modyfikacja Programu Wychowawczego i
Profilaktycznego, zapoznanie Rady
Pedagogicznej z tymi dokumentami i ich
realizacja.
plany pracy, programy, analiza dokumentacji,
sprawozdania, arkusze hospitacyjne.
dyrekcja, nauczyciele
2. Zorganizowanie pracy zespołów
samokształceniowych oraz innych
zespołów tworzących dokumentację
szkolną.
plany pracy.
dyrekcja, przewodniczący
zespołów
3. Ustalenie obowiązków i zadań dla
poszczególnych członków Rady
Pedagogicznej.
Opracowanie arkusza organizacyjnego na
dany rok szkolny.
arkusz organizacyjny, analiza dokumentacji.
dyrekcja
TERMIN
UWAGI
wrzesień
9
2. Promocja
Nadzorowanie wykonanych zadań.
4. Współpraca organów szkoły w
planowaniu i realizacji zadań szkoły:
wybór Rady Rodziców, SU.
regulaminy i plany pracy poszczególnych
organów szkoły.
dyrekcja, Rada Rodziców,
opiekunowie SU
5. Monitorowanie osiągnięć uczniów i
skuteczności metod kształcenia i
wychowania:.
wnioski z analizy testów diagnostycznych
i kompetencyjnych, egzaminu gimnazjalnego,
konkursów przedmiotowych i olimpiad.
dyrekcja przewodniczący
zespołów , liderzy
przedmiotów,
wychowawcy, zespół ds.
ewaluacji
wg
harmonogramu
1. Promocja szkoły w środowisku:
- systematyczna współpraca ze
środowiskiem lokalnym
np.: zawody sportowe, konkursy –
prezentacja osiągnięć szkoły,
- uczniów, udział w imprezach otwartych
na terenie miasta,
-wolontariat, pozyskiwanie sojuszników
wspierających działalność szkoły,
- prezentacja aktualnej oferty na stronie
internetowej i na tablicy informacyjnej
przy wejściu,
- prezentacja osiągnięć i przedsięwzięć
szkolnych na stronie internetowej i w
lokalnych mediach,
- współpraca z SP z terenu miasta.
sprawozdania z imprez i przedsięwzięć,
opracowanie graficzne, strona www.
dyrekcja, nauczyciele,
cały rok
2. Udział nauczycieli w promowaniu
szkoły:
– współpraca n-li z organizacjami
działającymi poza szkołą,
– prowadzenie kół zainteresowań,
– organizacja akcji charytatywnych.
sprawozdania semestralne i roczne n-li.
opiekunowie kół
zainteresowań, opiekunki
SU
cały rok
we współpracy
z rodzicami
10
3. Kwalifikacje nauczycieli
1. Systematyczne podnoszenie kwalifikacji
zawodowych nauczycieli:
– zbieranie informacji o potrzebach
nauczycieli w zakresie doskonalenia
zawodowego,
– opracowanie tematyki i harmonogramu
rad szkoleniowych,
– udostępnienie ofert kursów, szkoleń itp.
wywiad, wykaz tematyki rad szkoleniowych,
harmonogram rad szkoleniowych, sprawozdanie z
nadzoru pedagogicznego.
dyrekcja
2. Organizowanie procesu awansu
zawodowego nauczycieli:
– opracowanie procedur awansu
zawodowego nauczycieli,
– wyznaczenie opiekunów dla stażystów i
nauczycieli kontraktowych,
– umożliwianie nauczycielom realizowania
zadań związanych z rozwojem
zawodowym,
– przestrzeganie prawa oświatowego,
– konsultacje z ekspertem MEN,
– otoczenie szczególną opieką nauczycieli
młodych stażem.
plany rozwoju zawodowego, sprawozdania
nauczycieli, opiekunów stażu.
dyrekcja, opiekunowie
stażu
11
4. Innowacje i eksperymenty
prowadzone w szkole
5. Bezpieczeństwo i higiena pracy
1.Wdrażanie innowacji i programów
własnych nauczycieli na pierwszy cykl
kształcenia, monitorowanie już
wdrożonych.
sprawozdania z realizacji.
dyrekcja, nauczyciele
2. Przygotowanie do realizacji projektu
sportowego współpracy ze szkołami z UE
w ramach programu INTERREG
dyrekcja, nauczyciele
3. Przygotowanie wymiany młodzieży ze
szkołą niemiecką w ramach programu
Comenius
dyrekcja, nauczyciele
1. Zapewnienie nowoczesnej bazy
dydaktycznej :
– systematyczna analiza stanu obiektów,
pomieszczeń oraz wyposażenia pracowni w
środki dydaktyczne,
– podejmowanie działań w celu renowacji
obiektów i pomieszczeń,
– doposażenia pracowni w pomoce
dydaktyczne,
– analiza potrzeb biblioteki szkolnej,
systematyczne uzupełnianie księgozbioru.
Spis inwentaryzacyjny.
Wykaz zakupionych pomocy dydaktycznych.
Sprawozdania z działalności i planu pracy
biblioteki szkolnej
opiekunowie pracowni,
biblioteki, dyrektor
2. Przestrzeganie przepisów
bezpieczeństwa i higieny pracy:
– organizacja zajęć odpowiadająca
wymogom bezpieczeństwa i higieny pracy,
– ustalenie harmonogramu dyżurów
nauczycieli na przerwach między
zajęciami, dyżury lustrujące,
– sporządzenie regulaminów korzystania z
poszczególnych pracowni i zapoznanie
uczniów z ich treścią,
Regulaminy pracowni.
Harmonogram dyżurów nauczycieli na przerwach
między zajęciami z uwzględnieniem miejsc
szczególnie niebezpiecznych.
dyrektor, inspektor pracy,
nauczyciele
zespół ds. bezpieczeństwa
wg potrzeb
wrzesień
wg
harmonogramu
wg potrzeb
12
6. Przestrzeganie prawa
– zapoznanie uczniów z instrukcją
postępowania na wypadek pożaru lub
innego zagrożenia oraz przebiegu
ewakuacji budynku szkoły,
– ćwiczenie ewakuacji w sytuacji
zagrożenia.
3. Przeszkolenie pracowników szkoły w
zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy:
– powołanie społecznego inspektora BHP,
– analiza potrzeb i ustalenie harmonogramu
szkoleń BHP.
Dokumentacja (protokoły powypadkowe
nauczycieli i uczniów), sprawozdania z
wypadków, ocena ryzyka zawodowego, instrukcje
urządzeń.
dyrektor
inspektor pracy,
księgowość
4. Monitorowanie stanu bezpieczeństwa w
szkole.
Harmonogram szkolenia BHP, akta pracowników.
Ankiety
5. Angażowanie rodziców w działania
podnoszące stan bezpieczeństwa szkoły.
Sprawozdanie Rady Rodziców, dzienniki
lekcyjne
dyrekcja, zespół do
diagnozowania pracy
szkoły
dyrekcja, Rada Rodziców
1. Aktualizacja Statutu Szkoły zgodnie z
przepisami prawa.
Statut Szkoły
dyrekcja, zespół
ds. statutu i WSO
w razie potrzeby
2. Zapoznanie uczniów, rodziców i
nauczycieli z obowiązującymi w szkole
regulaminami.
Protokoły rad pedagogicznych, dzienniki
lekcyjne, sprawozdania nauczycieli z realizacji
szkolnego Programu Wychowawczego i
Profilaktycznego.
dyrekcja
wrzesień
dyrekcja, nauczyciele,
sekretariat
cały rok
Dzienniki lekcyjne, programy wychowawcze,
sprawozdania n-li
dyrekcja, zespół do
diagnozowania pracy
szkoły, SU
cały rok
3. Systematyczne kontrolowanie realizacji
obowiązku szkolnego.
4. Pogłębianie stanu wiedzy uczniów,
rodziców i nauczycieli w zakresie
znajomości Statutu, praw dziecka i ucznia,
praw człowieka.
we współpracy
z rodzicami
13