„Doskonalenie zawodowe poprzez wymianę KNOW HOW
Transkrypt
„Doskonalenie zawodowe poprzez wymianę KNOW HOW
„Doskonalenie zawodowe poprzez wymianę KNOW HOW nauczycieli UE” Tak brzmi tytuł kolejnego projektu realizowanego w bieżącym roku szkolnym w Zespole Szkół Technicznych w Mikołowie. Choć od kilku lat uczestniczymy w projektach międzynarodowych, to ten, był naszym pierwszym doświadczeniem z programem LdV w akcji VETPRO (projekty wymiany doświadczeń). Podjęliśmy działania mające na celu zapoznanie uczestników projektu – 12 nauczycieli przedmiotów zawodowych w ZST – z systemami edukacyjnymi oraz różnymi formami kształcenia zawodowego w krajach partnerskich (Niemcy, Włochy, Słowacja). Naszych partnerów znaliśmy już wcześniej, a pozytywna współpraca przy realizacji projektów mobilnościowych dla uczniów, zaowocowała dalszym rozwojem i rozszerzeniem współpracy o mobilności kadry nauczycielskiej. Partnerami w projekcie były firmy Vitalis z Niemiec i Sistema Turismo z Włoch oraz szkoła o profilach kształcenia podobnych jak w ZST – Stredna Priemyselna Skola Elektrotechnicka w Koszycach (Słowacja). Udział w tym przedsięwzięciu dał nauczycielom szansę na zweryfikowanie i rozszerzenie dotychczasowych umiejętności oraz doskonalenie warsztatu i metod pracy. Niewątpliwie wpłynął na rozwój zawodowy każdego uczestnika. Intensywny program tygodniowych wyjazdów, wypełniony był wizytami w instytucjach edukacyjnych, centrach szkolenia praktycznego i zakładach pracy. Wiedza, zdobyta od europejskich partnerów, została wykorzystana do opracowania materiałów dydaktycznych, z których mogą korzystać inni nauczyciele. Z realizacją projektu trafiliśmy na dobry moment, na czas, gdy wdrażana jest reforma szkolnictwa zawodowego. Nauczyciele przedmiotów zawodowych, uczestniczący w stażach wymiany doświadczeń, mieli okazję przyjrzeć się pewnym rozwiązaniom stosowanym w krajach partnerskich, zaobserwować podobieństwa i różnice, wykorzystać i przenieść dobre praktyki na „polski grunt”, ale również dzielić się swoją ogromną wiedzą i doświadczeniem z ekspertami kształcenia zawodowego w krajach UE. Uczestnictwo w projekcie zmobilizowało wszystkie zaangażowane osoby do pracy nad umiejętnościami językowymi, co stanowi wartość dodaną projektu. Żadna teoria nie jest w stanie pokazać tego, co można zobaczyć w praktyce. Realizacja projektu umożliwiła 12-stu nauczycielom ZST praktyczne doskonalenie zawodowe na europejskim poziomie, nabycie cennych doświadczeń w zakresie nowoczesnego i efektywnego kształcenia zawodowego, poznanie systemu potwierdzania kwalifikacji zawodowych w krajach UE. Wymierne rezultaty projektu, to materiały dydaktyczne, scenariusze lekcji, prezentacje multimedialne, nowe pomysły np. na utworzenie w szkole „własnego muzeum techniki”. Nawiązane kontakty oraz współpraca w międzynarodowym partnerstwie dają możliwość rozwijania nowych, wspólnych inicjatyw i umacniają potencjał naszej szkoły. Dobrze przygotowani nauczyciele przyczynią się do poprawy jakości i efektywności kształcenia zawodowego. Projekt spełnił oczekiwania zarówno Promotora jak i uczestników, a krótkie wypowiedzi niektórych z nich, potwierdzają tę tezę: Mirosław Sulejczak – nauczyciel przedmiotów elektronicznych i informatycznych, uczestnik projektu Dla mnie osobiście największą korzyścią z odbytego stażu było doświadczenie, tego, czego nie można przeczytać w Internecie, zobaczyć na zdjęciach lub na filmach. Dzisiaj Internet jest źródłem wielu informacji na temat systemu edukacji danego państwa, osiągnięć danej szkoły itd. Natomiast być w tej szkole, poczuć jej atmosferę, próbować porozumieć się z obcojęzycznymi nauczycielami i uczniami, to całkiem inne i bardzo cenne doświadczenie. Wyjazd ten dał mi większe poczucie pewności w kontaktach z obcokrajowcami a także uświadomił mi, że nie mamy się czego wstydzić, bo jesteśmy równoprawnymi członkami Unii Europejskiej. Danuta Pawełczyk – nauczycielka przedmiotów informatycznych, uczestniczka projektu Uczestnictwo w stażu było dla mnie bardzo interesującym przeżyciem. polegającym na wymianie doświadczeń ze szkołą partnerską z kraju, o charakterystyce zbliżonej do Polski. Szkoła kształci w podobnych zawodach, w jakich ja prowadzę zajęcia. Pozwoliło to na wymianę doświadczeń z nauczycielami pokrewnych przedmiotów zawodowych, obserwację prowadzonych przez nich zajęć, zapoznanie się z materiałami dydaktycznymi stosowanymi w szkole oraz wyposażeniem pracowni. Mogliśmy również porównać programy nauczania, sposoby sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz potwierdzania kwalifikacji zawodowych. Partnerzy słowaccy zadbali o bogaty program kulturowy - zwiedzaliśmy Koszyce i okoliczne miejscowości, byliśmy nawet w na spektaklu w pięknym koszyckim teatrze. Adam Sabiniok – nauczyciel przedmiotów branży samochodowej, uczestnik projektu Udział w stażu wymiany doświadczeń był dla mnie okazją do porównania warunków pracy i wyposażenia ośrodków edukacyjnych w Niemczech i Polsce. Podczas wizyt studyjnych w szkołach i centrach kształcenia praktycznego, zwróciłem szczególną uwagę na współudział i odpowiedzialność lokalnego rynku pracy za kształcenie młodzieży i uzyskiwane efekty dydaktyczne, ogrom najnowocześniejszego wyposażenia zgromadzonego w przestronnych pracowniach, a w szczególności na liczebność grup podczas zajęć dydaktycznych. Alina Turczyk–nauczycielka przedmiotów mechanicznych i mechatronicznych, uczestniczka projektu Mnie, jako nauczycielkę przedmiotów technicznych, szczególnie zainteresowała wizyta w Centrum Szkolenia GaraGe w Lipsku, gdzie poznałam metody pracy z bardzo młodymi ludźmi, których próbuje się „zarazić techniką” poprzez fascynację światem maszyn, przybliżanie im procesów przemysłowych na pracowniach, seminariach i sympozjach oraz pokaz ciekawych zjawisk fizycznych i chemicznych, mających zastosowanie w określonych dziedzinach gospodarki. W swojej dalszej pracy zawodowej postaram się wykorzystać nabyte doświadczenia. Anna Tajer – nauczycielka języka angielskiego zawodowego, uczestniczka projektu Jako nauczycielka języka angielskiego zawodowego zdecydowałam się na udział w projekcie, ponieważ będąc wiele razy w Niemczech w różnego rodzaju instytucjach i placówkach, nigdy nie miałam okazji poznać organizacji procesu kształcenia zawodowego. Tym razem mogłam skonfrontować posiadaną wiedzę i doświadczenie zawodowe z realiami niemieckiego rynku pracy. Poza tym wymiana umożliwiła mi podniesienie kwalifikacji zawodowych i językowych, nabycie umiejętności funkcjonowania w obcojęzycznym środowisku oraz poznanie kultury pracy w innym kraju Unii Europejskiej. Poznane metody pracy i zastosowanie ich w praktyce zawodowej pozwolą podnieść jakość kształcenia w szkole, uatrakcyjnić prowadzone zajęcia edukacyjne oraz mogą być dobrym startem w rozwijaniu kariery zawodowej uczniów. Krzysztof Król – kierownik warsztatów szkolnych, uczestnik projektu Udział w wymianie pozwolił mi poznać programy kształcenia zawodowego i sposoby potwierdzania nabytych umiejętności w kraju partnerskim, doskonalenie języka poprzez jego praktyczne wykorzystanie, nawiązanie kontaktów z placówkami szkolnymi we Włoszech i wymianę doświadczeń między organizacjami krajów partnerskich. Nowe wiadomości i umiejętności nabyte w czasie wymiany, innowacyjne rozwiązania dydaktyczne i techniczne z dziedziny mechatroniki i mechaniki samochodowej ”podpatrzone” we Włoszech, wykorzystam w trakcie prowadzenia zajęć z przedmiotów zawodowych oraz podczas szkoleń nauczycieli w ramach doskonalenia w zespołach przedmiotowych. Ponadto uzyskane wiadomości z zakresu zarządzania placówkami dydaktycznymi w krajach partnerskich wykorzystam jako kierownik WS w swojej pracy. Elżbieta Jabłońska – koordynator projektu