Klasa dwujęzyczna w SP4 – od roku szkol

Klasa dwujęzyczna w SP4 – od roku szkolnego 2015/2016
Wychodząc naprzeciw zmianom zachodzącym we współczesnym świecie
oraz chcąc zapewnić jak najlepszą ofertę edukacyjną pragniemy stworzyć klasę
ze zwiększoną liczbą godzin języka angielskiego i dwoma obowiązkowymi
godzinami języka niemieckiego.
Program innowacji przeznaczony jest do realizacji w szkole na zajęciach
edukacji wczesnoszkolnej i lekcjach języka angielskiego. Dotyczy uczniów w I
etapie edukacyjnym i dostosowany jest do wieku uczestników (6-8 lat) dla całej
klasy. Innowacja pedagogiczna zakłada, że w ramach obowiązkowych zajęć
edukacyjnych z edukacji wczesnoszkolnej w przeciągu kolejnych trzech lat
uczniowie jednego oddziału liczącego 25 uczniów będą mieli po 5 godzin
tygodniowo edukacji wczesnoszkolnej z elementami języka angielskiego oraz
dodatkowo po 3 godziny j. angielskiego od pierwszej do trzeciej klasy (czyli
generalnie będzie 8 godzin lekcyjnych tygodniowo z j. angielskim). Siatka
godzin w edukacji wczesnoszkolnej dla wybranej klasy powiększy się o 3
godziny w każdej z klas w I etapie edukacyjnym w stosunku do innych
oddziałów ogólnodostępnych. Zajęcia z edukacji wczesnoszkolnej
i j. angielskiego prowadzone mają być przez jednego nauczyciela. Treści
nauczania języka angielskiego we wspomnianych 5 godzinach edukacji
wczesnoszkolnej będą skorelowane z wymaganiami z innych obszarów
edukacyjnych, tzn. edukacji matematycznej, przyrodniczej, muzycznej,
plastycznej i zajęć technicznych.
Dwie obowiązkowe godziny z języka obcego na tym etapie kształcenia
będą godzinami języka niemieckiego.
W zakresie sprawności językowych nadrzędnym zadaniem edukacji
w klasach I- III jest rozwijanie języka mówionego, umiejętności rozumienia
ze słuchu i reagowania na usłyszane wypowiedzi, jak również odtwarzania
wyrazów i zwrotów, recytowania wierszyków, śpiewania piosenek itp. Czytanie
i pisanie w języku angielskim wprowadzane są później, w drugim roku nauki,
tak, aby umożliwić dzieciom najpierw zapoznanie się z brzmieniem języka,
wymową poszczególnych słów i intonacją. Skoncentrowanie się na języku
mówionym, w formie rozmaitych gier, zabaw, wierszyków i piosenek jest
szczególnie ważne w pierwszym roku nauki języka angielskiego, kiedy to
należy zapewnić dzieciom łagodne przejście od zajęć przedszkolnych do nauki
w szkolnej ławce.
Głównym celem innowacji jest zachęcenie uczniów do pracy z żywym
językiem oraz wszechstronne rozwijanie podstawowych elementów znajomości
języka obcego – przede wszystkim w tym etapie mówienia, słuchania oraz
pisania.
Spodziewane efekty:
Dla uczestników:
- poznanie różnych metod uczenia się języka obcego,
- doskonalenie umiejętności komunikacyjnych,
- pogłębianie wiedzy na temat krajów anglosaskich,
- rozwijanie wyobraźni oraz twórczego i logicznego myślenia,
- umiejętność współdziałania w grupie,
- satysfakcja z odniesionych sukcesów,
- możliwość podejścia do zdawania egzaminu YLE (po klasie trzeciej).
Rekrutacja do klasy, w której planuje się innowację pedagogiczną,
odbędzie się na zasadzie powszechnej dostępności. Należy wypełnić wniosek o
przyjęcie kandydata do publicznej szkoły podstawowej – klasy dwujęzycznej
(dostępny na stronie szkoły: [email protected]). W przypadku większej
liczby chętnych niż przewidywana 25-osobowa grupa, 27 marca odbędą się
rozmowy z dziećmi badające ich predyspozycje językowe (nie chodzi o poziom
znajomości j. angielskiego, ale o naturalne predyspozycje językowe). Szkoła
skontaktuje się z rodzicami, którzy zgłosili swoje dzieci do klasy dwujęzycznej,
w celu ustalenia terminu rozmowy kwalifikacyjnej z dziećmi.
Monika Jurkowska