Posługiwanie się zasadami dynamiki Newtona do wyjaśniania
Transkrypt
Posługiwanie się zasadami dynamiki Newtona do wyjaśniania
Posługiwanie się zasadami dynamiki Newtona do wyjaśniania przebiegu ruchów Co uczeń powinien wiedzieć Co uczeń powinien umieć Zasada bezwładności - pierwsza zasada dynamiki Newtona • wie, że oddziaływania dzielimy na wymagające bezpośredniego kontaktu i oddziaływania "na odległość", • wie, że o oddziaływaniach świadczą ich skutki, • wie, że skutki oddziaływań mogą być statyczne i dynamiczne, • wie, że wszystkie oddziaływania są wzajemne, • wie, że miarą oddziaływań są siły, • wie, że o tym, co dzieje się z ciałem, decyduje siła wypadkowa. • wie, że siła jest miarą oddziaływania, • zna oznaczenie siły F, • zna jednostkę siły 1 N i jej określenie, • wie, że zasady dynamiki są spełnione w układach inercjalnych, • potrafi podać przykłady oddziaływań, • potrafi podać przykłady skutków statycznych i dynamicznych różnych oddziaływań • potrafi wskazać przykłady praktycznego wykorzystania bezwładności, • potrafi wyjaśnić dlaczego I zasadę dynamiki nazywa się zasadą bezwładności, Jak siła zmienia ruch? – II zasada dynamiki Newtona • wie, że przyczyną zmiany wartości, kierunku i zwrotu prędkości jest siła i są to właśnie dynamiczne skutki działania sił, • zna oznaczenie i podstawową jednostkę masy 1 kg oraz jej jednostki pochodne, • zna wektorowy zapis II zasady dynamiki , • wie, że kierunek i zwrot przyspieszenia jest zgodny z kierunkiem i zwrotem siły działającej na ciało, • potrafi opisywać i graficznie przedstawiać wektory sił równoległych, prostopadłych, o zwrotach przeciwnych, o danych wartościach (w tym siłę przyciągania grawitacyjnego), • potrafi dodawać graficznie wektory sił o zwrotach zgodnych i przeciwnych działających wzdłuż prostej oraz przewidzieć skutek działania siły wypadkowej, • potrafi wykorzystać I i II zasadę dynamiki w zadaniach rachunkowo-problemowych, • potrafi na podstawie doświadczenia ilustrującego II zasadę dynamiki wyjaśnić zależność przyspieszenia od siły i masy, Zasada akcji i reakcji – trzecia zasada dynamiki Newtona • wie, że dla siły tarcia słuszna jest III zasada dynamiki, • wie, że siła tarcia jest niezbędna przy chodzeniu, jeżdżeniu, ruszaniu, hamowaniu, utrzymywaniu przedmiotów etc • wie, że zjawisko odrzutu wynika z II i III zasady dynamiki i potrafi to wyjaśnić na przykładzie, • potrafi sformułować trzy zasady dynamiki Newtona, • potrafi podać przykłady stosowania tych zasad w praktyce, • potrafi rozwiązywać problemy, wymagające stosowania zasad dynamiki. • potrafi na podstawie prostych doświadczeń sformułować III zasadę dynamiki,