INNOWACJA Przedszkolak w Europie PM4 Olsztyn

Innowacja
„Przedszkolak w Europie”
na lata 2013/2014 i 2014/2015
Przedszkole Miejskie nr 4
im. Pluszowego Misia
ul. Okopowa 16
10-075 Olsztyn
INNOWACJA W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 4
IM. PLUSZOWEGO MISIA W OLSZTYNIE
NA LATA 2013/2014 I 2014/2015
„PRZEDSZKOLAK W EUROPIE” jest innowacją pedagogiczną o charakterze
programowym. Dotyczy poszerzania zakresu podejmowanych w przedszkolu działań
wychowawczo-dydaktycznych o nowe treści programowe. Inspiracją do podjęcia projektu była
chęć udziału w programie eTwinning, udział w szkoleniach, zdobywanie nowych umiejętności
przez nauczycielki. Jest to edukacyjny program Unii Europejskiej, który w świadomy i
przyjazny
sposób promuje wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnej w
szkołach i przedszkolach europejskich. Uczestnictwo w eTwinningu umożliwi ukazanie
przedszkolakom zalet korzystania z internetu oraz urządzeń cyfrowych służących do
dokumentowania i wymiany informacji, jak również kształtowanie świadomości bycia
Europejczykiem. Zaletą
projektu jest zdobywanie nowych doświadczeń i umiejętności
językowych. W realizacji przedsięwzięcia przewidziany jest udział wolontariuszki z Niemiec.
Program innowacji obejmuje trzy bloki tematyczne, które zaprezentowane zostaną jako
trzy odrębne projekty w programie eTwinning w latach 2013 – 2015. Po zarejestrowaniu naszej
placówki w programie eTwinning, we wrześniu bieżącego roku kolejnym etapem naszych
działań będzie zamieszczenie projektu „Przedszkolak w Europie” na platformie internetowej.
Następnie zaproszenie do współpracy skierowane do placówek wychowania przedszkolnego z
zagranicy. Opracowany projekt dotyczy trzech zagadnień:
 zdrowego żywienia,
 aktywnego spędzania czasu poprzez ruch i zabawę,
 poznawania tradycji Świąt Bożego Narodzenia.
Ideą przewodnią projektu „Przedszkolak w Europie” jest wymiana wiedzy i
doświadczeń, poszerzanie horyzontów, rozwijanie zainteresowań, a przede wszystkim
nawiązywanie nowych znajomości między partnerami-uczestnikami projektu. Prace, w oparciu
o program, prowadzić będą nauczycielki przedszkola ze wsparciem wolontariuszy oraz mentora
z Fundacji BORUSSIA. Działaniami objęte będą dzieci czteroletnie przez dwa kolejne lata
swojego pobytu w przedszkolu. Podsumowaniem realizacji projektu będzie przeprowadzona
przez nas ewaluacja.
Ewaluacja:
- kwestionariusz ankiety dla rodziców,
- kwestionariusz ankiety dla wolontariuszy,
- kwestionariusz ankiety dla nauczycieli,
- wystawa prac dzieci,
- dokumentacja fotograficzna.
Tytuł projektu /
termin realizacji
„NASZE
ŚWIĘTA” –
TRADYCJE
BOŻEGO
NARODZENIA
Termin:
X – XI 2014r.
Planowane działania
uczestników projektu
Formy realizacji
zaplanowanych działań
„Świąteczne życzenia ślemy w świat” –
wykonanie kart bożonarodzeniowych w
dowolnych technikach plastycznych (
udział wolontariuszki w redagowaniu
życzeń w języku niemieckim i
angielskim).
Wysłanie (w formie listu)
wybranej karty świątecznej na
adres placówki
współpracującej z nami w
projekcie – wzajemne
wysyłanie do siebie życzeń.
„Wigilia” – przygotowanie wybranej
potrawy z polskiej tradycyjnej kolacji
wigilijnej. Opracowanie przepisu
kulinarnego, nazywanie produktów
użytych do potrawy, nauka słów i
zwrotów w języku angielskim, (udział
wolontariuszki w tłumaczeniu tekstu).
Telekonferencja z
wykorzystaniem łącza Skype
– zaprezentowanie swojej
polskiej potrawy oraz potrawy
wykonanej wg przepisu
partnera (wymiana
doświadczeń kulinarnych oraz
naturalna nauka języka
obcego).
„Choineczko nasza” – wykonanie prac
plastycznych w formie plakatu, wystawa
prac zainspirowana wspólnym
dekorowaniem zielonego drzewka w
przedszkolu.
„Cicha noc, święta noc” – tradycja
kolędowania. Nauka kolędy w trzech
językach – polskim, niemieckim i
angielskim (pomoc wolontariuszki w
przygotowaniu i nauce tekstu).
Wykonanie fotografii prac
dziecięcych, plakatów,
przesłanie za pomocą
Internetu do placówki
współpracującej (wymiana
zdjęć, skanowanie, wystawa
dla rodziców w przedszkolu
pn.” Choinki z różnych stron
świata”.
Nagranie krótkiego filmu
video, na którym zaprezentują
się przedszkolaki wykonując
kolędę w strojach kolędników
– wykorzystanie łącza Skype.
Oglądanie filmu video z
kolędami z innych krajów
Europy nadesłanych przez
partnerów projektu.
„MARCHEWECZ
KĘ CIACH,
CIACH,CIACH! –
ZDROWO JEMY,
ZDROWO
ŻYJEMY!
Nauka wiersza o marchewce w języku
angielskim (udział wolontariuszki w
przetłumaczeniu wiersza).
Przedstawienie poprzez
telekonferencję – prezentacja
wiersza, obejrzenie filmu
video z wierszem
wyrecytowanym przez dzieci
z partnerskiej placówki.
Termin:
III – IV 2014r.
„Marchewkowe stworki” – wykonanie
figurek – postaci z marchewek
(działalność plastyczna).
Zorganizowanie wystawy w
przedszkolu, wykonanie zdjęć
prac dziecięcych, wymiana
zdjęć pomiędzy partnerami.
Inscenizacja wiersza J.Brzechwy pt. „Na
straganie” w języku polskim i angielskim
(udział wolontariuszki jako lektorki).
Telekonferencja poprzez łącze
Skype – inscenizacja wiersza
z podziałem na role.
„Marchewkowe danie” – wycieczka do
restauracji. Przygotowanie potrawy przez
dzieci pod kierunkiem szefa kuchni.
Wymiana przepisów kulinarnych z
partnerem projektu (wolontariuszka w
roli tłumacza).
Przygotowanie filmu video z
działań w restauracji i
przesłanie droga internetową,
dzielenie się przepisami
kulinarnymi na potrawy z
marchwi.
Przedstawienie piosenki za
„Marchewkowa piosenka” – opracowanie
pomocą Skype – dzieci
i nauka piosenki w języku angielskim.
wzajemnie prezentują swój
Wprowadzenie nazw warzyw w języku
utwór z własną
angielskim ( udział wolontariuszki).
instrumentacją.
„KAZDE
Telekonferencja – prezentacja
Piosenka propagująca ruch w korelacji z
DZIECKO
ilustrowanej ruchem piosenki,
POWIE, ŻE RUCH zabawą ilustracyjną (udział
wspólne wykonanie ćwiczeń
wolontariuszki w tłumaczeniu tekstu).
TO ZDROWIE!”
ruchowych prowadzonych
przez dzieci.
Termin:
Wykonanie zdjęć wraz z
III - IV 2015r.
Wykonanie przez dzieci samodzielnie
opisem (instrukcją
zaprojektowanych przyborów do ćwiczeń
wykonania) przesłanie droga
gimnastycznych (działalność plastyczna z
elektroniczną (tłumaczenie
wykorzystaniem surowców wtórnych).
opisu w języku angielskim).
„Leśne podchody” - pokonywanie
ścieżki zdrowia przez las z
wykorzystaniem wcześniej wykonanych
przyborów.
Wykonanie zdjęć i nagranie
filmu video z wycieczki do
lasu (nagranie komentarza do
filmu w języku angielskim
przez wolontariuszkę).
Zaprezentowanie filmu
partnerom projektu i
zaproszenie do aktywnego
spędzania czasu na powietrzu.