Język angielski dla pracowników naukowych UW – profil

Język angielski dla pracowników naukowych UW – profil humanistyczny
Prowadzący: mgr Eliza Fijałkowska-Ładak
Rodzaj zajęć: 60-godzinny kurs półinternetowy ( 30 godzin online na platformie Moodle + 30
godzin zajęć tradycyjnych w sali), 60 godzin lekcyjnych
Poziom kursu: B2
Zajęcia tradycyjne odbywają się raz w tygodniu w środy w godzinach 18.30 – 20.00
w sali 24 w Nowej szkole Języków Obcych UW (Kampus UW)
Termin kursu: 4.11.2014- 17.03.2015
Koszt: 750 złotych
Zakres tematów i umiejętności:
1. Autoprezentacja – zapoznanie się z uczestnikami kursu, zidentyfikowanie celów i
indywidualnych potrzeb uczestników; przedstawianie siebie, swoich zainteresowań i osiągnięć
naukowych (w formie ustnej – w sali i pisemnej – na platformie internetowej ‘forum entry’).
2. Prezentacje: rodzaje i style prezentacji, struktura i język, cechy dobrej prezentacji, najczęstsze
problemy, środki pozawerbalne. Przygotowanie prezentacji na temat zainteresowań i osiągnięć
naukowych uczestników.
3. Korespondencja mailowa: style i poziomy formalności.
4. Język spotkań towarzyskich: przedstawianie siebie i innych, powitanie gości, język w podróży,
formy grzecznościowe, small talk, rozmowy telefoniczne, język codzienny wykorzystywany w
życiu uczelni, itp.
5. Udział i prowadzenie dyskusji, wyrażanie opinii, pisanie eseju prezentującego opinię.
6. Praca badawcza: omawianie i opisywanie wyników badań, trendów i procesów.
7. Wykłady: rodzaje i style, robienie notatek, dostosowanie wykładu do potrzeb i możliwości
słuchaczy, praktyczne doskonalenie umiejętności wykładania w języku angielskim.
8. Odmiany języka angielskiego (brytyjski i amerykański) i różnice między nimi: słownictwo,
terminologia akademicka, wymowa.
9. Wyrażenia i zwroty obcojęzyczne w języku angielskim i ich wymowa.
Metody dydaktyczne:
Praca indywidualna na platformie językowej w oparciu o zamieszczone tam materiały autentyczne
(artykuły, krótkie filmy, audycje, wywiady, itp.) - słuchanie, pisanie , ćwiczenie gramatyczne,
wypowiedzi na forum, przygotowywanie słowniczków).
Zajęcia w sali: odgrywanie ról, dyskusje w grupach, prezentacje na forum klasowym.
Zakładane efekty kształcenia:
Po ukończeniu kursu, słuchacz:
1.
wyraża dość swobodnie i poprawnie swoją opinię na tematy znane oraz związane z tematyką
pracy badawczej i naukowej, uzasadniając je w dyskusji.
2.
nawiązuje rozmowę na tematy codzienne i związane z życiem akademickim w sposób dość
swobodny i zrozumiały, przy użyciu wymaganych kulturowo środków werbalnych i niewerbalnych
w sytuacjach formalnych i nieformalnych, zachowując odpowiedni rejestr językowy.
3.
streszcza i przedstawia w języku obcym, ustnie lub pisemnie, informacje, wyniki badań
naukowych, opinie i argumenty autora, zawarte w tekście naukowym, artykule opublikowanym w
czasopiśmie fachowym lub innych źródłach związanych z dziedziną badań.
4.
wygłasza, zgodnie z konwencją, prezentacje dotyczące tematów zawodowych i
akademickich.
5.
wykorzystuje wiedzę ze swojej dziedziny naukowej, zdobytą w trakcie własnych badań oraz
na zajęciach.
6.
sprawnie współpracuje w grupie, efektywnie wyznaczając sobie i innym zadania.
7.
identyfikuje własny styl uczenia się i wybiera sposoby dalszego samokształcenia.
8.
akceptuje różnorodność postaw i opinii w kontaktach interpersonalnych.
Literatura:
1. Harding, Keith., Taylor, Liz. New Edition International Express Intermediate. Oxford University
Press.
2. Harding, Keith., Wallwork, Adrian. International Express Upper-Intermediate. Oxford University
Press.
3. Hewings, Martin. Cambridge Academic English, Upper-Intermediate. 2012. Cambridge
University Press.
4. Hewings. Martin. English Pronunciation in Use Advanced. 2007. Cambridge University Press.
5. Johannsen, Kristin L. English for the Humanities. 2006. Thomson.
6. McCarthy, Michael., O’Dell Felicity. Academic Vocabulary in Use. 2008. Cambridge University
Press.
Wybrane materiały z internetu zamieszczone na platformie językowej Moodle, odpowiadające
tematom i umiejętnościom omawianym na zajęciac