docZbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Edukacja
download 
Reklamacja Transkrypt
Zbiór efektów kształcenia dla specjalności studiów Edukacja
Efekty kształcenia dla specjalności Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna Po ukończeniu studiów II stopnia kierunku Pedagogika specjalności Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna absolwent: Symbol efektu specjalnościowego Odniesienie Treść do efektów kierunkowych W zakresie wiedzy N2_W01 N2_W02 N2_W03 N2_W04 N2_W05 N2_W06 N2_W07 N2_W08 Ma pogłębioną wiedzę w zakresie rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym, poszerzoną w odniesieniu do edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę o procesach komunikowania interpersonalnego i społecznego, w tym działalności pedagogicznej (dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej), oraz ich prawidłowości i zakłóceń na poziomie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę w zakresie wychowania i kształcenia, w tym ich filozoficznych, społeczno- kulturowych, psychologicznych, biologicznych i medycznych podstaw Ma uporządkowaną i rozszerzoną wiedzę na temat współczesnych teorii dotyczących wychowania, uczenia się i nauczania oraz różnorodnych uwarunkowań tych procesów zwłaszcza na poziomie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Ma uporządkowaną wiedzę na temat głównych środowisk wychowawczych, ich specyfiki i procesów w nich zachodzących ze szczególnym uwzględnieniem edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej W pogłębionym zakresie posiada wiedzę na temat projektowania i prowadzenia badań diagnostycznych w praktyce pedagogicznej, poszerzoną w odniesieniu do edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej i uwzględniającą specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z zaburzeniami w rozwoju W pogłębionym zakresie posiada wiedzę na temat struktury i funkcjonowania systemu edukacji – celów, podstaw prawnych, organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę w zakresie podmiotów działalności pedagogicznej (dzieci, uczniów, rodziców i nauczycieli) i partnerów szkolnej K_W06 K_W08 K_W09 K_W12 K_W13 K_W11 K_W14 K_W15 N2_W09 N2_W10 N2_W11 N2_W12 N2_W13 N2_U01 N2_U02 N2_U03 N2_U04 N2_U05 edukacji (np. instruktorów harcerskich) oraz specyfiki funkcjonowania dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w kontekście prawidłowości i nieprawidłowości rozwojowych Ma uporządkowaną wiedzę na temat specyfiki funkcjonowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę w zakresie metodyki wykonywania zadań – norm, procedur i drobnych praktyk stosowanych w wybranym obszarze działalności pedagogicznej (wychowanie przedszkolne, nauczanie w szkołach ogólnodostępnych w klasach I - III, w klasach I – III integracyjnych) w zakresie rozszerzonym i pogłębionym Bezpieczeństwa i higieny pracy w instytucjach edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, do pracy w których uzyskuje przygotowanie w zakresie uporządkowanym Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę w zakresie projektowania ścieżki własnego rozwoju i awansu zawodowego w zakresie rozszerzonym i pogłębionym Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę w zakresie etyki zawodu nauczyciela W zakresie umiejętności Potrafi dokonywać obserwacji sytuacji i zdarzeń pedagogicznych w zakresie rozszerzonym i pogłębionym Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu pedagogiki oraz psychologii do analizowania i interpretowania określonego rodzaju sytuacji i zdarzeń pedagogicznych, a także motywów i wzorów zachowań uczestników tych sytuacji w zakresie rozszerzonym i pogłębionym W zakresie rozszerzonym i pogłębionym potrafi posługiwać się wiedzą teoretyczną z zakresu pedagogiki, psychologii oraz dydaktyki i metodyki szczegółowej edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej w celu diagnozowania, analizowania i prognozowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii realizowania działań praktycznych na poszczególnych etapach edukacyjnych Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności związane z działalnością pedagogiczną (dydaktyczną, wychowawcza i opiekuńczą), korzystając z różnych źródeł (w języku polskim i obcym) i nowoczesnych technologii w zakresie rozszerzonym i pogłębionym W zakresie rozszerzonym i pogłębionym posiada K_W11 K_W10 ------ ---------K_W16 K_U01 K_U02 K_U08 K_U03 K_U07 N2_U06 N2_U07 N2_U08 N2_U09 N2_U10 N2_U11 N2_U12 N2_U13 N2_U14 N2_U15 umiejętności diagnostyczne pozwalające na rozpoznawanie sytuacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, opracowywanie wyników obserwacji i formułowanie wniosków W zakresie rozszerzonym i pogłębionym posiada rozwinięte kompetencje komunikacyjne: potrafi porozumiewać się z osobami pochodzącymi z różnych środowisk, będącymi w różnej kondycji emocjonalnej, dialogowo rozwiązywać konflikty i skonstruować dobrą atmosferę dla komunikacji w klasie szkolnej W zakresie rozszerzonym i pogłębionym potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych związanych z edukacją przedszkolną i wczesnoszkolną W zakresie rozszerzonym i pogłębionym potrafi dobierać i wykorzystywać dostępne materiały, środki i metody pracy w celu projektowania i efektywnego realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) oraz wykorzystywać nowoczesne technologie do pracy dydaktycznej Potrafi sprawnie kierować procesami kształcenia i wychowania, posiada umiejętność pracy z grupą (zespołem wychowawczym, klasowym) Potrafi twórczo animować prace nad rozwojem uczestników procesów pedagogicznych w przedszkolu i klasach I - III. Wspierać ich samodzielność w zdobywaniu wiedzy oraz inspirować do działań na rzecz uczenia się przez całe życie Posiada rozwinięte umiejętności w zakresie pracy z uczniami, indywidualizowaniu zadań i dostosowywaniu metod i treści do potrzeb i możliwości uczniów (w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi) oraz zmian zachodzących w świecie i w nauce Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w wykonywanej działalności Potrafi twórczo pracować w zespole, pełniąc różne role; umie podejmować i wyznaczać zadania; posiada elementarne umiejętności organizacyjne pozwalające na realizację działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych), posiada umiejętności współpracy z innymi nauczycielami, pedagogami i rodzicami uczniów Potrafi twórczo analizować własne działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze) i wskazywać obszary wymagające modyfikacji, potrafi eksperymentować i wdrażać działania innowacyjne Potrafi refleksyjnie zaprojektować plan własnego K_U03 K_U11 K_U10 K_U12 K_U11 K_U07 K_U05 K_U12 K_U09 K_U11 SN_U16 N2_K01 N2_K02 N2_K03 N2_K04 N2_K05 N2_K06 N2_K07 rozwoju zawodowego Ma umiejętność posługiwania się językiem obcym w zakresie edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej zgodnie z wymogami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego W zakresie kompetencji społecznych Ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego; dokonuje oceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności w trakcie realizowania działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) Jest przekonany o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych zadań zawodowych wynikających z roli nauczyciela Ma pogłębioną świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań pedagogicznych (dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych) w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Ma pogłębioną świadomość znaczenia profesjonalizmu, refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej; wykazuje cechy refleksyjnego praktyka Ma pogłębioną świadomość istnienia etycznego wymiaru diagnozowania i oceniania dzieci w przedszkolu i uczniów klas I – III Odpowiedzialnie i twórczo przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje działania pedagogiczne (dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze) w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Jest gotowy do podejmowania indywidualnych i zespołowych działań na rzecz podnoszenia jakości pracy szkoły i placówki przedszkolnej ------------ K_K03 K_K04 K_K07 K_K06 K_K05 K_K02 K_K01
