Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Jana

Statut
Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 3
im. Jana Pawła II
w Krotoszynie
Spis treści
Rozdział I
Postanowienia ogólne
Rozdział II
Nazwa i typ szkoły
Rozdział III
Cele i zadania szkoły
Rozdział IV
Organy szkoły
Rozdział V
Organizacja szkoły
Rozdział VI
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
Rozdział VII Uczniowie szkoły
Rozdział VIII Wewnątrzszkolny System Oceniania
Rozdział IX
Uwagi końcowe
Rozdział I
Postanowienia ogólne
§1
1. Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie
zawiera część wspólną postanowień dotyczących Technikum nr 3 im. Jana Pawła II w
Krotoszynie, Zasadniczej Szkoły Zawodowej Nr 1 im. Jana Pawła II w Krotoszynie,
2. Zasady funkcjonowania szkół wchodzących w skład Zespołu Szkół
Ponadgimnazjalnych Nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie stanowią statuty:
Technikum Nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie, Zasadniczej Szkoły Zawodowej Nr
1 im. Jana Pawła II w Krotoszynie,
3. Ilekroć w dokumencie mowa jest o:
1) Statucie Zespołu – należy rozumieć Statut Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych
Nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie,
2) Zespole – rozumie się przez to Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 im. Jana
Pawła II w Krotoszynie.
3) Ustawie – rozumie się Ustawę z dnia 7 września 1991 o systemie oświaty (DZ.U. z
1996 r. nr 67, poz.329 z późniejszymi zmianami),
4) Organie prowadzącym – rozumie się przez to Powiat Krotoszyński,
5) Organie sprawującym nadzór pedagogiczny – rozumie się przez to
Wielkopolskiego Kuratora Oświaty,
6) Dyrektorze - rozumie się przez to dyrektora Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych
Nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie.
Rozdział II
Nazwa i typ szkoły
§2
1. Nazwa szkoły: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 im. Jana Pawła II w
Krotoszynie
2. Siedziba Zespołu: miasto Krotoszyn, ul. Zdunowska 81,
3. Status szkoły: Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 im. Jana Pawła II w
Krotoszynie jest szkołą publiczną.
4. W skład Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie
wchodzą następuje typy szkół:
1) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 1 im. Jana Pawła II w Krotoszynie.
2) Technikum Nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie.
5. Cykl kształcenia wynosi:
1) W Technikum Nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie w zawodach:
technik elektryk, technik mechanik - 4 lata
2) W Zasadniczej Szkole Zawodowej nr 1 im. Jana Pawła II w Krotoszynie:
w klasach po gimnazjum o cyklu nie krótszym niż 2 lata i nie dłuższym niż 3
zgodnie z klasyfikacją zawodów,
§3
1. Szkoły wchodzące w skład Zespołu używają pieczęci urzędowych (okrągłych)
zawierających nazwę szkoły o następującej treści:
1) Technikum nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie,
2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 1 im. Jana Pawła II w Krotoszynie,
2. Pieczęć podłużna zawiera następującą treść:
Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 3 im. Jana Pawła II
ul. Zdunowska 81, 63 – 700 Krotoszyn
tel. (0-62) 725-23-48 , 725-20-38
NIP 621-111-04-09 REGON 000241502
3. Każdy typ szkoły wchodzącej w skład Zespołu posiada podłużną pieczęć zawierającą
nazwę zespołu i nazwę typu szkoły.
§4
1. Organem prowadzącym Zespół jest Powiat Krotoszyński.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolski Kurator Oświaty.
3. Statutowa działalność Zespołu finansowana jest przez Powiat Krotoszyński.
4. Zespół jest jednostką budżetową.
5. Szkoła prowadzi własną księgowość oraz gospodarkę finansową zgodną z
obowiązującymi przepisami.
6.
W celu wspierania statutowej działalności szkoła może pozyskiwać dodatkowe środki
pochodzące z darowizn, dobrowolnych wpłat rodziców zgodnie z obowiązującymi
przepisami na finansowanie bieżących potrzeb szkoły oraz środki unijne.
7. Zespół w tworzeniu prawa wewnętrznego przestrzega: konstytucji, ustaw związanych
z oświatą oraz innych aktów nadrzędnych, regulujących funkcjonowanie szkoły oraz
konstytuujących status uczniów, nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.
8. Zespół tworzy prawo wewnętrzne, którymi są: Statut Zespołu Szkół
Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie, statuty szkół wchodzących
w skład zespołu: Statut Technikum nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie, Statut
Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 1 im. Jana Pawła II w Krotoszynie, Arkusz
organizacji szkoły, Program profilaktyczny, Program Wychowawczy, Regulamin
Rady Pedagogicznej, Regulamin Rady Rodziców, Regulamin Samorządu
Uczniowskiego oraz inne, w tym Regulamin Pracy i plany, programy, decyzje i
zarządzenia, regulujące realizację statutowych działań szkoły oraz realizację zadań.
9. Zespół posiada sieć komputerową wykorzystywaną w celu realizacji zajęć
dydaktycznych oraz usprawniającą organizację pracy szkoły.
10. Siecią administruje informatyk – administrator systemu, który czuwa nad prawidłową
obsługą sieci.
11. Stronę www. szkoły tworzy administrator lub upoważnieni przez niego informatycy.
Treści zamieszczane na stronie muszą uzyskać wcześniej zatwierdzenie dyrektora
szkoły. Bez zgody dyrektora administrator nie ma prawa umieścić tekstu.
12. Sieć komputerowa musi być zabezpieczona przed niepożądanymi treściami.
Odpowiedzialność za to ponosi administrator.
13. Szkoła posiada sztandar i symbole.
Rozdział III
Cele i zadania szkoły
§5
Cele ogólne szkoły
1. Dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia.
2. Przygotowanie do uzyskania kwalifikacji zawodowych i wyposażenie ucznia w wiedzę
i umiejętności potrzebne do funkcjonowania na rynku pracy oraz do dalszej edukacji
w szkłach wyższego typu.
3. Stworzenie sprzyjającego klimatu i atmosfery do kształtowania zachowań asertywnych,
tolerancyjnych, poszanowania wolności oraz właściwych postaw potrzebnych do życia
w rodzinie i społeczeństwie otwartym; kształtowania postaw patriotycznych, tradycji
narodowych.
4. Przygotowanie do uczestnictwa w kulturze oraz do życia w środowisku regionalnym.
4. Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów, akceptowania siebie,
odnajdowania sensu życia oraz dokonywania właściwych wyborów.
5. Wyposażenie ucznia w umiejętności praktycznego posługiwania się zdobytą wiedzą.
6. Stworzenie atmosfery sprzyjającej
zainteresowań uczniów.
rozwojowi
intelektualnemu
i
realizacji
7. Promowanie zdrowego trybu życia.
8. Ochrona uczniów przed zagrożeniami i reagowanie na pojawiające się zagrożenia.
9. Wspieranie rodziców w wychowaniu ich dziecka.
10. Wyposażenie ucznia w umiejętności praktyczne i kluczowe ustalone przez zespoły
przedmiotowe jako minimum niezbędne w osiągnięciu wymagań koniecznych.
11. Realizacja innych zadań zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego,
oświatowej polityki państwa i organu prowadzącego.
12. Przygotowuje ucznia do egzaminów zewnętrznych, poprzez realizację podstawy
programowej i standardów egzaminacyjnych.
§6
Zadania szkoły
1. Harmonijna realizacja przez nauczycieli zadań w zakresie nauczania, kształcenia,
umiejętności i wychowania:
1) W zakresie nauczania szkoła zapewnia uczniom:
a) Naukę komunikatywnego wypowiadania się w mowie i w piśmie,
b) Zdobycie rzetelnej wiedzy w zakresie umożliwiającym kontynuację nauki lub
zdobycie zawodu,
c) Nauczanie treści podstaw programowych, umożliwiających uczniowi zdanie
egzaminów zewnętrznych.
d) Rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego oraz przyczynowo
– skutkowego, nauczanie treści programowych ze zrozumieniem, kształtowanie
umiejętności dostrzegania związków i zależności.
e) Integrowanie wiadomości z różnych przedmiotów (nauczanie holistyczne).
f) Poznanie zasad rozwoju osobowego ucznia,
g) Przygotowanie do funkcjonowania w życiu społecznym,
h) Poznanie dziedzictwa kultury narodowej w perspektywie kultury europejskiej,
i) Poznanie zasad funkcjonowania rynku pracy,
j) Nauczania języków obcych w stopniu umożliwiającym komunikację.
2) W zakresie kształcenia szkoła stwarza warunki do nabywania umiejętności:
a) Planowania, organizowania nauki i przyjmowania odpowiedzialności za
wyniki,
b) Skutecznego porozumiewania się w różnych sytuacjach, prezentacji własnego
punktu widzenia i tolerancji wobec poglądów innych ludzi,
c) Efektywnego współdziałania w zespole, budowania więzi międzyludzkich,
podejmowania indywidualnych i grupowych decyzji, przestrzegania norm,
d) Rozwiązywania problemów w sposób twórczy,
e) Poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z różnych źródeł,
f) Wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce,
g) Rozwijanie sprawności umysłowych oraz osobistych zainteresowań,
h) Przyswajania sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów,
i) Dążenie do tego, aby osnowę programów nauczania i wychowania stanowiły:
otwartość na świat, tożsamość oparta na dziedzictwie kultury własnej
ojczyzny, wiedza ogólna i umiejętności praktycznego jej wykorzystania,
zdolność do rozumowania i definiowania zmieniającej się rzeczywistości,
śmiałe poszukiwania wśród tego co, nowe i zmienne, wierność zasadom
etycznym,
3) W zakresie rozwijania zainteresowań uczniów szkoła podejmuje następujące
działania:
a) W miarę możliwości finansowych oraz potrzeb edukacyjnych uczniów
prowadzi zajęcia pozalekcyjne w formie kółek zainteresowań, dodatkowych
zajęć.
b) Organizuje konkursy i olimpiady na szczeblu szkolnym, umożliwia uczniom
wzięcie udziału w eliminacjach pozaszkolnych.
c) Udostępnia zasoby biblioteki szkolnej oraz zasobów multimedialnych.
d) Udostępnia centrum multimedialne .
e) Współpracuje z instytucjami pozaszkolnymi: Krotoszyńskim Ośrodkiem
Kultury, Biblioteką Publiczną, Muzeum Regionalnym oraz innymi
wspomagającymi szkołę w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych,
opiekuńczych i profilaktycznych.
f) Organizuje wycieczki dydaktyczne i turystyczne.
g) Promuje talenty uczniów poprzez imprezy, projekty pozwalające na ich
prezentacje.
4) W zakresie wychowania szkoła:
a) Współpracuje z rodzicami i wspiera ich w wychowaniu dziecka, umożliwia
uczniom przyjmowanie odpowiedzialności za własne życia.
b) Tworzy środowisko sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi ucznia w
wymiarze psychicznym, fizycznym, intelektualnym i moralno- duchowym.
c) Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci, na wniosek
rodziców bądź samych uczniów, organizuje naukę religii wg zasad
określonych w odrębnych przepisach,
d) Organizuje lekcje etyki dla uczniów, których rodzice sami wyrażą takie
życzenie.
e) Podejmuje działania wychowawcze wynikające problemów programu
wychowawczego.
f) Uczy wartościowania problemów dotyczących współczesnego świata,
wrażliwości, odpowiedzialności za siebie i innych.
g) Uświadamia uczniom celowość zdobywania wszechstronnej wiedzy,
h) Przygotowuje do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w społeczeństwie
otwartym. Stwarza warunki do poznania dobra, prawdy i piękna.
i) Poszukiwania, odkrywania i dążenia na drodze rzetelnej pracy do osiągania
wielkich celów życiowych, wartości ważnych dla odnalezienia własnego
miejsca w świecie.
j) Przygotowuje do wyzwań współczesnego świata takich jak: integracja,
globalizacja, wymiana informacji, postęp techniczny, szkoła wskazuje ideał
zgodnie, z którym uczeń dojrzały, dobrze przygotowany do życia w
społeczeństwie, uczciwy potrafi żyć z innymi i dla innych.
5) W zakresie pomocy psychologiczno- pedagogicznej szkoła:
a) Diagnozuje środowisko ucznia i dokumentuje zebrane informacje w
prowadzonej przez wychowawców teczce,
b) Rozpoznaje możliwości intelektualne oraz indywidualne potrzeby ucznia
poprzez testy, ankiety i rozmowy z uczniem,
c)
d)
Rozpoznaje przyczyny trudności w nauce i niepowodzeń szkolnych,
Udziela porady psychologiczno- pedagogicznej, za zgodą rodziców kieruje do
poradni psychologiczno- pedagogicznej,
e)
Wspiera uczniów z wybitnymi zdolnościami, w dokonywaniu wyboru
kierunków dalszego kształcenia.
Podejmuje działania profilaktyczne wynikające z programu profilaktycznego
szkoły,
f)
g)
h)
Wspiera zawodu i planowaniu dalszej kariery poprzez realizowane w szkole
programy, rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
Umożliwia rozwijanie umiejętności wychowawczych rodziców poprzez
pedagogizację rodziców,
6) Udziela pomocy uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji rodzinnej lub
losowej w następujących formach opieki:
a) Pomoc materialną w postaci stypendiów i zapomóg w miarę posiadanych
środków,
b) Występuje z wnioskiem o pomoc do innych instytucji,
7) Udziela wszelkiej pomocy w ramach obowiązującego prawa uczennicom w
ciąży.
8) Zapewnia uczniom bezpieczne i higieniczne warunki pracy w czasie pobytu w
szkole, podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych
poprzez:
a) Opracowanie, w miarę możliwości, tygodniowego rozkładu zajęć dydaktyczno
– wychowawczych zgodnie z zasadami higieny,
b) Zapewnienie w klasach prawidłowego oświetlenia,
9) Dbanie o higienę zajęć lekcyjnych, nadzorowanie realizacji przepisów BHP na
zajęciach praktycznych,
10) Zapewnienie opieki nad młodzieżą w czasie wycieczek szkolnych i zbiorowych
wyjść poza teren szkoły,
11) Nadzór nad bezpieczeństwem uczniów podczas przerw zgodnie z regulaminem
dyżurów
8) Zapewnia uczniom dostęp do opieki pielęgniarskiej, w zakres której wchodzą:
a) Pierwsza pomoc w nagłych przypadkach i poradnictwo dla uczniów,
b) Promocja zdrowia (współpraca z wychowawcami, rodzicami, dyrekcją)
c) Przekazywanie wyników testów przesiewowych wychowawcom klas,
lekarzowi rodzinnemu i nauczycielom wychowania fizycznego,
d) Współpraca z rodzicami (wywiady środowiskowe).
Rozdział IV
Organy szkoły
§8
1.Organami szkoły są :
1)
2)
3)
4)
Dyrektor szkoły,
Rada Pedagogiczna,
Samorząd Uczniowski,
Rada Rodziców.
2. Funkcję dyrektora szkoły powierza i z tej funkcji odwołuje organ prowadzący szkołę.
3. Każdemu organowi zapewnia się możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji
w granicach ustawowych kompetencji.
§9
Kompetencje organów szkoły
1.Kompetencje dyrektora szkoły określają przepisy prawa oświatowego, państwowego,
lokalnego. Kompetencje te dotyczą:
1) Nadzoru pedagogicznego.
2) Dbałości o realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych, profilaktycznych
profilaktycznych opiekuńczych.
3) Odpowiedzialności za bezpieczeństwo.
4) Odpowiedzialności wynikającej z roli pracodawcy.
5) Odpowiedzialności za realizacje budżetu szkoły i gospodarowania mieniem.
§ 10
Rada Pedagogiczna i jej kompetencje
1. Rada Pedagogiczna jest wspólna dla Technikum nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie i
Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 1 im. Jana Pawła II w Krotoszynie.
2. Dla Technikum Uzupełniającego nr 4 im. Jana Pawła II dla Dorosłych w Krotoszynie Rada
pedagogiczna jest oddzielna.
3.Dokumentacja rady pedagogicznej dla szkól wymienionych w punkcie 1 i 2 jest
prowadzona oddzielnie.
4. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu w zakresie realizacji jej statutowych
zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.
5. Rada posiada kompetencje stanowiące określone w ustawie o systemie oświaty. Statut nie
kopiuje zapisów redakcyjnych ustawy i nie wprowadza dodatkowych zapisów.
6. Rada opiniuje sprawy zawarte w Ustawie o systemie oświaty. Statut nie kopiuje zapisów
redakcyjnych ustawy i nie wprowadza dodatkowych zapisów.
7. Rady posiadają wspólny regulamin, określający zasady funkcjonowania i dokumentowania
jej działalności.
§ 11
Samorząd Uczniowski
1. W szkole działa Samorząd Uczniowski. Tworzą go wszyscy uczniowie Zespołu.
2. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa Regulamin Samorządu
Uczniowskiego. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
3. Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie jest sprzeczny ze Statutem Zespołu.
4. Szkoła dla dorosłych może posiadać odrębny samorząd, jeżeli słuchacze wyrażą taką
wolę.
§ 12
Rada Rodziców
1. W szkole działa Rada Rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców wszystkich
uczniów Technikum nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie oraz Zasadniczej Szkoły
Zawodowej nr 1 im. Jana Pawła II w Krotoszynie.
2. W Technikum Uzupełniającym nr 4 im. Jana Pawła II dla Dorosłych w Krotoszynie nie
powołuje się Rady Rodziców..
3. Cele i zadania Rady Rodziców określają przepisy prawa oświatowego
4. Szczegółowe zasady funkcjonowania Rady Rodziców określa Regulamin Rady
Rodziców.
§ 13
Wicedyrektorzy, kierownik szkolenia praktycznego, główny księgowy
1. Obok dyrektora tworzy się dwa stanowiska wicedyrektorów, stanowisko kierownika
szkolenia praktycznego i głównego księgowego.
2. Osoby wymienione w punkcie 1 są powoływani i odwoływani przez dyrektora szkoły.
3. Wicedyrektorzy posiadają upoważnienia do wykonywania uprawnień dyrektora, w
razie jego dłuższej nieobecności spowodowanej chorobą oraz w sytuacjach
niemożności wykonywania przez dyrektora czynności służbowych.
4. W związku z wydawanymi upoważnieniami wyróżnia się stanowisko wicedyrektora,
który jest pierwszym zastępcą dyrektora oraz stanowisko wicedyrektora, który
zastępuje dyrektora lub wicedyrektora i jest jego drugim zastępcą.
5. Wicedyrektor lojalnie realizuje politykę dyrektora.
§ 14
1. Wicedyrektor:
1) Reprezentuje dyrektora na podstawie udzielanych upoważnień, oraz ponosi pełna
odpowiedzialnośc za przydzielony zakres obowiązków oraz innych czynności
dyrektora, wynikających ze służbowego stosunku na podstawie istniejącego prawa
powszechnego i oświatowego.
Udzielane upoważnienia oraz przydział obowiązków umieszczane są w aktach
osobowych.
2) Sprawuje z upoważnienia dyrektora nadzór pedagogiczny oraz wykonuje inne
czynności kontrolne przewidziane przepisami.
3) Przygotowuje na podstawie istniejącego prawa, priorytetów władz oświatowych,
wniosków z prowadzonego nadzoru w szkole, w porozumieniu z zespołami
nauczycieli projekt rocznego planu pracy, zawierający szczegółowe zadania
zakresów opisanych wyżej, zgodnie z przydziałem obowiązków.
4) Opracowuje na podstawie zebranych od nauczycieli oraz własnych spostrzeżeń
raport z realizacji planu wspólnie z drugim wicedyrektorem. Raport przedstawiony
jest Radzie Pedagogicznej na zakończenie każdego roku a wnioski i postulaty
realizowane są w nowym roku szkolnym.
5) Wykonuje czynności, zgodne z przepisami prawa oświatowego, związane z
realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych w zakresie
opisanym w statucie, Programie Profilaktycznym, Programie Wychowawczym
oraz innych dokumentach obowiązujących w szkole.
6) Czuwa nad właściwym planowaniem zajęć dydaktycznych oraz form
wychowawczych w szkole.
7) Sprawuje nadzór nad bezpieczeństwem uczniów, nauczycieli w czasie pełnienia
obowiązków.
12) Przygotowuje sprawozdania z wykonywanych zadań i przedstawia dyrektorowi, na
jego prośbę.
13) Ma obowiązek uczestniczenia w spotkaniach organizowanych przez dyrektora:
podczas spotkań przedstawia ustne sprawozdanie z realizowanych zadań,
podejmowanych decyzji i problemów.
14) Wykonuje inne czynności określone w zakresie obowiązków, udzielanych
upoważnień oraz wydawanych zaleceniach i zarządzeniach zarządczych dyrektora
wynikających z bieżącej działalności szkoły.
15) Współuczestniczy w tworzeniu prawa wewnątrzszkolnego z głosem doradczym w
zakresach swoich zadań.
16) Za realizację zadań wicedyrektorzy ponoszą pełną odpowiedzialność
4. Kierownik szkolenia praktycznego reprezentuje dyrektora szkoły na podstawie
upoważnień oraz ponosi pełna odpowiedzialność za udzielony zakres obowiązków
oraz innych czynności dyrektora wynikających ze służbowego stosunku na podstawie
istniejącego prawa powszechnego i oświatowego.
5. Kierownik Szkolenia Praktycznego w szczególności:
1) Prowadzi nadzór nad organizacją, przebiegiem praktycznej nauki zawodu, zajęć
praktycznych oraz praktyk zawodowych.
2) Prowadzi nadzór nad instruktorami praktycznej nauki zawodu, przestrzeganiem
prawa oświatowego oraz prawa związanego z kształceniem praktycznym.
3) Prowadzi kontrolę umów o praktyczną naukę zawodu, przestrzeganiem
prawa związanego z kształceniem praktycznym.
4) Dokonuje ewaluacji kształcenia praktycznego, zajęć praktycznych i praktyk
zawodowych.
4)
Przygotowuje propozycje zadań na dany rok w Rocznym Planie Nadzoru
Pedagogicznego , w zakresie kształcenia zawodowego.
5)
Nadzoruje przygotowanie arkusza organizacji szkoły w zakresie kształcenia
zawodowego.
Koordynuje współpracę z pracodawcami, instytucjami szkolącymi uczniów,
PUP.
Koordynuje współpracę z wszelkimi instytucjami organizującymi kursy w
ramach przekwalifikowania zawodowego.
6)
7)
8)
Pełni funkcję zastępcy przewodniczącego szkolnego zespołu Egzaminacyjnego
do przeprowadzenia egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe w
Zasadniczej szkole zawodowej, Technikum, Technikum Uzupełniającym.
9)
Współpracuje z pedagogiem w tworzeniu doradztwa zawodowego.
10)
Prowadzi kontrolę dokumentacji związanej z praktycznym szkoleniem,
11) Przed Radą Klasyfikacyjną prowadzi czynności kontrolne nad dostarczaną
przez pracodawców dokumentacja z praktycznej nauki zawodu.
12) Planuje praktyczne szkolenie we wszystkich typach szkół
umieszczenie harmonogramu w arkuszu organizacji szkoły.
i proponuje
13) Koordynuje prace nad przygotowaniem raportu wyników z egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje zawodowe.
14) Współpracuje z komisją przedmiotów zawodowych.
6. Główny księgowy:
1) Wykonuje wszystkie czynności wynikające z obowiązków księgowych
zawartych w obowiązujących aktach prawnych i ponosi za to pełną
odpowiedzialnośc,
2) Prowadzi rachunkowość szkoły zgodnie z obowiązującymi przepisami i
zasadami,
3) Prowadzi na bieżąco księgowości oraz sporządza kalkulację wynikową kosztów
z wykonanych zadań i sprawozdawczości finansowej,
4) Prowadzi gospodarkę finansową jednostki zgodnie z obowiązującymi zasadami,
5) Analizuje wykonanie środków przydzielonych z budżetu lub środków
pozabudżetowych
i innych,
6) Dokonuje kontroli wewnętrznej operacji gospodarczych,
7) Opracowuje projekty budżetu i przeprowadza bieżącą kontrolę realizacji
wydatków,
8) Opracowuje miesięczne rozliczenia i sprawozdania finansowe,
9) Wykonuje czynności zawarte w ramowej instrukcji w sprawie obiegu
dokumentów księgowych,
10) Sprawdza, wycenia inwentaryzację i wybrakowania,
11) Śledzi informacje w prawie pod kątem spraw wynikających z przydziału
czynności i ich realizacji,
12) Bierze udział w naradach księgowych,
13) Wykonuje polecenia dyrektora w zakresie spraw zawartych w przydziale
czynności,
14) Powiadamia organy nadzoru o wykroczeniu lub przestępstwie w przypadku, gdy
polecenie kierownika będzie stanowiło przestępstwo lub wykroczenia,
15) Załatwia sprawy związane z ubezpieczeniem uczniów,
16) Zastępuje sekretarza szkoły w razie jego nieobecności w zakresie merytorycznej
obsługi uczniów i interesantów,
17) Współpracuje z dyrekcją szkoły, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły
w wychowaniu młodzieży i dbaniu o utrzymanie porządku i dyscypliny w szkole.
18) Współpracuje z dyrektorem i innymi nauczycielami szkoły w realizacji zadań
wychowawczych szkoły.
§ 15
Rozwiązywanie konfliktów miedzy organami szkoły
1.Jeżeli stroną konfliktu nie jest dyrektor, to dyrektor podejmuje się działań
mediacyjnych w celu rozwiązania sporu.
2.Jeżeli stroną konfliktu jest dyrektor szkoły, roli mediatora podejmuje się
przewodniczący Rady Rodziców.
3. Konflikt pomiędzy dyrektorem a rodzicami rozwiązuje organ prowadzący szkołę.
§ 16
Współdziałanie organów szkoły
1.Między organami szkoły zapewniona jest możliwość bieżącej wymiany informacji
o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach. Może się ona odbywać
poprzez:
1) Udział dyrektora szkoły w zebraniach Rady Rodziców,
2) Zapraszanie przedstawicieli Rady Rodziców Samorządu Szkolnego na zebrania
Rady Pedagogicznej,
3) Organizowanie okresowych spotkań dyrektora szkoły z przedstawicielami
Samorządu Uczniowskiego.
Rozdział V
Organizacja szkoły
§ 17
Ogólne przepisy dotyczące organizacji szkoły
1.Szkoła jest placówką oświatowo - wychowawczą kształcącą młodzież po ukończonym
Gimnazjum.
2.Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
3.Szkoła realizuje programy zatwierdzone przez ministerstwo odpowiednie ds. oświaty
dla odpowiedniego typu szkół. Co roku ustala się Szkolny Zestaw Programów i
Podręczników oraz programów własnych i innych wspierających pracę dydaktyczną i
wychowawczą szkoły.
4.Obok zajęć obowiązkowych, szkoła może organizować zajęcia nadobowiązkowe i
pozalekcyjne do wyboru przez uczniów. Nauczyciele prowadzą te zajęcia na
podstawie art. 42 ustawy o systemie oświaty.
5.Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają odrębne przepisy, dotyczące
organizacji roku szkolnego.
6.Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia ogólnego, stanowiące realizację podstawy
programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla Zasadniczej Szkoły Zawodowej,
Technikum są organizowane w oddziałach lub w grupach jeśli określają to odrębne
przepisy.
7.Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego, stanowiące realizację
podstawy programowej kształcenia poszczególnych zawodach ustalonej dla
Zasadniczej Szkoły Zawodowej, Technikum są organizowane w oddziałach lub
grupach zawodowych.
8.W klasach wielozawodowych zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego
są organizowane w centrach kształcenia ustawicznego lub ośrodkach doskonalenia
zawodowego.
9. Ilość uczniów w oddziale, co roku określa organ prowadzący.
10. W szkole są dwa okresy. Pierwszy kończy się nie później niż do 31 grudnia danego
roku szkolnego, drugi kończy się w terminie ustalonym w przepisach prawa.
Organizacja roku szkolnego, tj. dni wolne szkoła ustala, kierując się przepisami prawa,
po zasięgnięciu rady pedagogicznej, samorządu uczniowskiego i rady rodziców.
Liczba dni wolnych ustalanych przez szkołę wynosi: 10 dla technikum i 6 dla
zasadniczej szkoły zawodowej.
11. Dyrektor szkoły do 30 września powiadamia o organizacji roku szkolnego, w tym o
wolnych dniach.
12. Poza ustalonym limitem dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii wymienionych w
punkcie 10 i po uzyskaniu zgody organu prowadzącego szkołę może ustalić inny
dodatkowy dzień.
§
Arkusz organizacyjny
1.Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora w terminie do 30
kwietnia.
2.Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę w terminie do 30
maja po wcześniejszym zaopiniowaniu przez organ nadzorujący szkołę.
3.W arkuszu organizacyjnym szkoły zamieszcza się:
1) Liczbę wszystkich pracowników, w tym pracowników zajmujących stanowiska
kierownicze,
2) Ogólną liczbę przedmiotów i zajęć obowiązkowych, liczbę godzin przedmiotów
nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych
finansowanych przez organ prowadzący,
3) Liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
4. Na podstawie arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony
zdrowia i higieny pracy, ustala tygodniowy rozkład zajęć.
§ 19
Podział na grupy
1. W szkole obowiązują następujące zasady podziału na grupy:
1) Podział jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych, technologii
informacyjnej i innych przedmiotów informatycznych w oddziałach od 24
uczniów,
2) Podział jest obowiązkowy na nie więcej niż połowie obowiązkowych zajęć
edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, dla których z treści programu
nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń,
3) Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach edukacyjnych z zakresu
kształcenia zawodowego, dla których z treści programu nauczania wynika
konieczność prowadzenia ćwiczeń.
4) Zajęcia z wychowania fizycznego są prowadzone w grupach liczących od 12 do
26 uczniów,
5) Podział na grupy na pracowni eklektycznej, wymagających ćwiczeń
praktycznych, dokonuje się za zgodą Organu Prowadzącego.
6) Liczbę uczniów w grupach na zajęciach praktycznych organizowanych w
zakładach pracy ustala kierownik zakładu w porozumieniu z kierownikiem
szkolenia praktycznego szkoły i dyrektorem szkoły uwzględniając specyfikę
nauczanego zawodu.
2. W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30
uczniów podziału na grupy można dokonywać za zgodą organu prowadzącego.
3. W klasach wielozawodowych zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego
są organizowane w centrach kształcenia ustawicznego lub ośrodkach doskonalenia
zawodowego.
4. W szkole dopuszcza się inne formy poza jednostką lekcyjną w celu realizacji
podstaw kształcenia ogólnego, zawodowego i ścieżek edukacyjnych.
`
§ 20
Praktyczna nauka zawodu
1. Dla uczniów zasadniczej podstawą organizowania praktycznej nauki zawodu jest :
1) Umowa o pracę w celu przygotowania zawodowego między uczniem jako
młodocianym pracownikiem a pracodawcą.
2) W wyjątkowych przypadkach dopuszcza się zawarcie umowy między szkołą a
pracodawcą, jeżeli pracodawca wyrazi na to zgodę, a nie ma podstaw do
zawarcia umowy opisanej wyżej.
2. Dla uczniów odbywających praktykę zawodową albo zajęcia praktyczne podstawą jest
umowa między szkołą a zakładem pracy lub inną szkołą prowadzącą warsztaty lub inną
instytucją uprawnioną do prowadzenia praktycznej nauki zawodu,
3. Za organizację praktycznej nauki zawodu odpowiada pracodawca.
4. Nadzór pedagogiczny nad praktyczną nauka zawodu sprawuje, w przypadku zakładów
rzemieślniczych, Cech Rzemiosł Różnych w Krotoszynie, a w przypadku zawodów
nierzemieślniczych szkoła.
5. Harmonogram zajęć praktycznych, praktyk zawodowych w Technikum nr 3 im. Jana
Pawła II w Krotoszynie ustala szkoła w porozumieniu z pracodawcą.
6. Organizacja form kształcenia praktycznego wymienionych w punkcie 2 ustalana jest
w porozumieniu z pracodawcą.
7. Uczeń odbywający wymienione w punkcie 2 formy prowadzi dzienniczek praktyk, w
którym wpisuje zadania realizowane podczas praktyk, zgodnie z wymaganiami
przekazanymi w formie pisemnej pracodawcy przez Kierownika Szkolenia
Praktycznego.
8. Po odbytej formie uczeń otrzymuje ocenę a informacje o niej przekazuje do szkoły.
9. Pracownicy młodociani, przed klasyfikacyjną radą, dostarczają do szkoły informację o
ocenie z praktycznej nauki zawodu. Ocenę wpisuje wychowawca do arkusza ocen
ucznia.
10. Kierownik Szkolenia Praktycznego dokonuje ewaluacji form wymienionych w
punkcie 2 i uwzględnia wnioski w Planie Nadzoru na nowy rok.
§ 21
1.Godzina lekcyjna w szkole trwa 45 minut.
2.W uzasadnionych przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w
innym wymiarze, jednak nie dłuższym niż 60 minut.
§ 22
1.Szkoła organizuje na życzenie rodziców naukę religii lub etyki oraz przygotowanie do
życia w rodzinie.
2. Uczeń chcący wziąć udział ww. zajęciach musi dostarczyć pisemna zgodę rodziców,
jeżeli jest osobą niepełnoletnią.
§ 23
Biblioteka i jej zadania
1.W szkole znajduje się biblioteka, z której korzystają uczniowie, nauczyciele,
pracownicy szkoły i rodzice.
2.Biblioteka prowadzi działalność organizacyjno-administracyjną i techniczną w
następujących zakresach:
1) Gromadzenie i opracowywanie zbiorów zgodnie z potrzebami szkoły,
2) Prowadzenie ewidencji zbiorów zgodnie z obowiązującymi przepisami,
3) Klasyfikowanie wg systemu Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej (UKD),
4) Prowadzenie selekcji zbiorów przy współudziale komisji i księgowości
5) Konserwacja zbiorów,
6) Organizacja warsztatu informacyjnego,
7) Udostępnienie zbiorów w czasie prowadzonych zajęć lekcyjnych,
8) Prowadzenie statystyki dziennej,
9) Opracowanie rocznych planów działalności biblioteki.
3. W ramach pracy pedagogicznej z czytelnikami
1) Udziela informacji bibliotecznych, katalogowych, bibliograficznych,
2) Przeprowadza rozmowy z czytelnikami o książkach,
3) Prowadzi poradnictwo w sprawie wyboru i doboru książek,
4) Udostępnia
nauczycielom,
wychowawcom,
opiekunom,
organizacjom
młodzieżowym potrzebne materiały do prowadzenia pracy dydaktycznowychowawczej,
5) Wyszukuje i przekazuje informacje potrzebne nauczycielowi do prowadzenia
zajęć dydaktyczno-wychowawczych,
6) Przeprowadza przysposobienie czytelniczo - informacyjne w grupach lub w
oddziałach,
7) Informuje nauczycieli o czytelnictwie uczniów na posiedzeniach Rady
Pedagogicznej,
8) Opracowuje aktualne wiadomości o regionie,
4. Biblioteka współpracuje z innymi instytucjami kulturalnymi poprzez:
1) Wymianę materiałów informacyjnych i lektur,
2) Informowanie o zbiorach, warsztacie informacyjnym, dniach i godzinach otwarcia
współpracujących bibliotek,
3) Zachęcanie uczniów do udziału w imprezach czytelniczych organizowanych przez
różne instytucje kulturalne i organizacje społeczne,
3. Nauczyciel bibliotekarz zobowiązany jest do samokształcenia i doskonalenia
warsztatu pracy poprzez:
1) Udział w konferencjach metodycznych,
2) Wydzielanie specjalistycznego księgozbioru,
3) Prenumerowanie czasopism fachowych,
4) Koordynowania realizacji ścieżki czytelniczej i medialnej,
5) Prowadzić działalność sprawozdawczą biblioteki.
4. Godziny pracy biblioteki szkolnej ustalone są w harmonogramie opracowanym na
dany rok szkolny i umożliwiają uczniom dostęp do zbiorów przed lekcjami, w czasie
ich trwania i po ich zakończeniu.
5. Nauczyciele bibliotekarze włączają się w realizacje zadań szkoły w zakresie
wychowawczym i dydaktycznym, a w szczególności w realizację ścieżek
edukacyjnych,
6. Nauczyciele bibliotekarze gromadzą, inwentaryzują materiały multimedialne.
7. Nauczyciele bibliotekarze w porozumieniu z administratorem systemu informatycznego
pełnia dyżury w centrum multimedialnym.
§24
Organizacja pracowni elektrycznej i informatycznej
1.W związku ze specyfiką pracowni elektrycznej, związanej z bezpośrednim
zagrożeniem życia obowiązują ścisłe zasady bezpiecznej pracy, wynikające z
przepisów BHP.
2. W związku ze specyfiką pracowni informatycznej, obowiązują ścisłe zasady
bezpiecznej pracy, wynikające z przepisów BHP
3.Zasady te znane są uczniowi i wywieszone są w pracowni szkolnej.
4. Nauczyciel przedmiotów, gdzie odbywają się zajęcia w wymienionych pracowniach
jest zobowiązany, wyegzekwować znajomość i przestrzeganie zasad.
§ 25
Organizacja zajęć dodatkowych
1. Szkoła diagnozuje potrzeby edukacyjne, psychologiczne młodzieży i na bazie
zebranych informacji organizuje dodatkowe pozalekcyjne zajęcia. Z prowadzonej
diagnozy nie gromadzi się dokumentacji.
2. Dla młodzieży zdolnej i posiadającej określone zainteresowania organizuje się, w
miarę finansowych i organizacyjnych możliwości, koła zainteresowań jeżeli jest takie
życzenie uczniów. Zajęcia wymienione nauczyciele prowadzą na podstawie art. 42
Ustawy o systemie oświaty.
3. Dla uczniów, którzy mają trudności w nauce nauczyciele uczący danego przedmiotu
maja obowiązek wspierać ucznia w różnych formach lub organizować zajęcia
dodatkowe, w ramach czterdziesto godzinnego czasu pracy lub na podstawie art.42
ustawy o systemie oświaty.
4. Dla uczniów niedostosowanych społecznie, sprawiających trudności wychowawcze,
organizowane są zajęcia terapeutyczne w specjalistycznych ośrodkach pomocy za
zgodą rodziców.
§ 26
Formy opieki i pomocy uczniom
1. Szkoła, w ramach stwarzanych możliwości, udziela pomocy uczniom, którzy mają
trudności wynikające z przyczyn rodzinnych, losowych czy rozwojowych w
następujących formach:
1) Z funduszy rady rodziców wydziela się kwoty przeznaczone na wsparcie ucznia
w sytuacjach losowych.
2) Stwarza uczniom możliwości uzyskania pomocy pedagogicznej i
psychologicznej,
3) Koordynuje formy stypendialne dostępne dla uczniów .
2. Szkoła udziela pomocy uczennicom ciężarnym w formach dopuszczonych prawem.
3. Sytuacja uczennicy ciężarnej jest monitorowana przez pedagoga szkolnego, wszelka
dokumentacja związana z monitorowaniem stanowi dokumentacja wewnątrzszkolna.
§ 27
Organizacje, kluby i stowarzyszenia
1. W szkole mogą działać za zgodą dyrektora organizacje, kluby i stowarzyszenia społeczne,
kulturowe, których celem jest działalność wychowawcza lub działalność wzbogacająca
albo rozszerzająca działalność dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły.
2. Działalność ta nie może być sprzeczna ze statutem szkoły.
3. Działalność ta może się odbywać za zgodą dyrektora.
§ 28
Organizacja wewnątrzszkolnego systemu doradztwa i organizacja współdziałania szkoły
z instytucjami wspomagającymi ucznia w jego karierze.
1. W szkole funkcjonuje doradztwo zawodowe, które działa w miarę potrzeb.
2. Realizacją zadań kieruje pedagog, posiadający przygotowanie specjalistyczne przy
współpracy z kierownikiem szkolenia praktycznego.
3. W realizacje zadań angażowani są wychowawcy klas.
4. W szkole może działać zespól, którego pracami zespołu kieruje przewodniczący,
którym jest pedagog.
5. Cele doradztwa zawodowego w szkole zawodowej jest:
1) Pomoc młodzieży w znalezieniu się na rynku pracy,
2) Pomoc w opracowaniu indywidualnego planu kariery edukacyjnej i
zawodowej, jeśli jest taka potrzeba,
3) Przygotowanie ucznia do radzenia sobie w sytuacjach trudnych takich.
4) Przygotowanie ucznia do roli pracownika
5) Udzielanie indywidualnych porad edukacyjnych i zawodowych uczniom i ich
rodzicom
6) Prowadzenie grupowych zajęć aktywizujących, przygotowujących uczniów do
podjęcia roli zawodowej
7) Kierowanie w sprawach trudnych do specjalistów: doradców zawodowych w
poradniach psychologiczno-pedagogicznych, rzędach pracy, lekarzy,
8) Koordynowanie działalności informacyjno-doradczej szkoły
9) współpraca z instytucjami wspierającymi: komendy OHP, Powiatowy Urzędy
Pracy, Cech Rzemiosł Różnych.
§ 29
Współpraca szkoły z rodzicami
1.Szkoła dąży do tego, aby rodzice mieli pełną satysfakcję z kontaktów zarówno z
wychowawcą, nauczycielami, jak i dyrekcją.
2. Rodzice współpracują ze szkołą poprzez:
1) Włączanie się w życie szkoły i wspieranie finansowe w formie składek na
fundusz Rady Rodziców.
2) Stworzenie nowego lub zatwierdzenie istniejącego Programu Wychowawczego
Szkoły przy współpracy z Radą pedagogiczną,
3) Zapoznaje się z Plan Nadzoru Pedagogicznego oraz z wnioskami dyrektora z
nadzoru.
1. W I i II okresie organizuje się spotkania rodziców z wychowawcami. Ilość ich
uzależniona jest od potrzeb wychowawczo-dydaktycznych.
3. Nauczyciele mają obowiązek udzielać informacji o osiągnięciach edukacyjnych
edukacyjnych wychowawczych uczniów, podczas form organizowanych przez szkołę.
4. Rodzice mogą uzyskać poradę, wyrazić opinię na tematy szkoły przed dyrektorem
szkoły podczas spotkań rodziców lub Rady Rodziców z dyrektorem.
6. Szkoła diagnozuje opinie rodziców na temat jej funkcjonowania oraz oczekiwań
rodziców względem szkoły.
7. Rada Rodziców posiada kompetencje określone w przepisach prawa oświatowego.
Rozdział VI
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§ 30
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, pedagoga, pracowników administracyjnych i obsługi.
2. Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników, określają odrębne przepisy.
3.Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny
za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów na
zasadach określonych w ustawie.
4.Pedagog realizuje zadania wynikające z Programu Wychowawczego i Profilaktycznego
Szkoły
5. Obowiązki nauczyciela:
1) Realizuje podstawę programową i program kształcenia oraz wychowania w
powierzonych przedmiotach, klasach, zespołach i ponosi za to pełna
odpowiedzialność.
2) Opracowuje plan dydaktyczny nauczanego przedmiotu oraz Plan Pracy
Wychowawczej,
3) Wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej, wnioskuje
o jego wzbogacenie lub modernizację do dyrektora,
4) Wspiera swoją postawą i działaniem pedagogicznym rozwój psychologiczny
uczniów ich zdolności i zainteresowania,
5) Udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych ucznia,
6) Ocenia uczniów zgodnie z przyjętym szkolnym systemem oceniania,
7) Bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych
przez szkołę lub instytucje wspomagające (obowiązkowo raz na dwa lata),
8) Prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z przepisami i jest
odpowiedzialny za jej ochronę w zakresie jego obowiązków.
9) Respektuje wszystkie ogłoszenia i zarządzenia kierownictwa szkoły,
10) Jest odpowiedzialny za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów:
a) Dba o higienę zajęć lekcyjnych,
b) Nie wysyła ucznia poza teren szkoły,
c)Właściwie pełni dyżury,
d) Nie może opuścić pomieszczenia lekcyjnego bez zapewnienia uczniom
bezpieczeństwa
e) nie spóźnia się na lekcje.
11) Dba o sprzęt szkolny, pomoce dydaktyczne i jest odpowiedzialny za ich
bezpieczne wykorzystanie, zabezpiecza sprzęt szkolny szczególnie,za który
ponosi odpowiedzialność materialna,
12) Reaguje na przejawy niewłaściwego zachowania ucznia,
13) Bierze pod uwagę warunki domowe i życiowe swych uczniów, które mogą
mieć negatywny wpływ na przygotowanie do zajęć,
14) Informuje uczniów, rodziców, władze szkoły o decyzji komisji przedmiotowej
dotyczącej wyboru podręcznika (czerwiec),
15) Ma obowiązek systematycznego wystawiania ocen cząstkowych w dzienniku
lekcyjnym i dopilnowania wpisywania ich do dzienniczka,
16) Współpracuje z wychowawcą klasy w zakresie problemów wychowawczych,
17) Wpisuje ocenę szkolną najpóźniej na trzy dni przed klasyfikacyjnym
posiedzeniem rady.
18)
19)
20)
Ma obowiązek dokumentowania zadań na rzecz szkoły,
Nie używa komórki podczas wykonywania czynności służbowych,
Nosi strój godny pozycji i autorytetu nauczyciela.
6. Uprawnienia nauczyciela:
1) Decyduje o sposobie doboru metod, form organizacyjnych i środków
dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu.
2) Decyduje o treści programu koła zainteresowań.
3) Decyduje o ocenie bieżącej, okresowej i rocznej postępów ucznia.
4) Wnioskuje o nagrodę, wyróżnienie, bądź ukaranie ucznia.
5) Organizuje wycieczki zgodnie z zasadami ustalonymi.
6) Ma prawo organizować imprezy typu dyskoteki, wyjścia do kina, na koncerty
po całkowitym zapewnieniu opieki.
7. Nauczyciel odpowiada:
1) Służbowo przed dyrektorem szkoły i organem prowadzącym szkołę za:
a) Realizację programu nauczanego przedmiotu,
b) Poziom wyników dydaktycznych w swoim przedmiocie,
2) Służbowo przed władzami szkoły za:
a) Skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na
zajęciach szkolnych, pozaszkolnych i w czasie przydzielonych dyżurów,
b) Nieprzestrzeganie procedury postępowania po wypadku, zniszczenia
majątku szkoły wynikające z nieporządku i braku zabezpieczenia.
8. Nauczyciel ponosi konsekwencje służbowe określone w regulaminie pracy za
naruszenie statutu.
§ 31
Zespoły nauczycieli
1. W miarę potrzeb w szkole działają zespoły nauczycieli do ewaluacji pracy szkoły lub
wybranych jej obszarów szkole może działać:
2. Dokumentację zespołów stanowi: Plan Pracy, Harmonogram realizacji zadań,
sprawozdanie.
§ 32
Zespoły przedmiotowe
1. W szkole mogą działać:
1) Zespoły przedmiotowe.
2) Zespołem kieruje przewodniczący wskazany przez dyrektora.
5) Zespoły działają w miarę potrzeb. Prace zespołu są dokumentowane w formie
planów i sprawozdań.
2. Przewodniczący zespołu przedstawia dyrektorowi: plan pracy na dany rok nie później
niż do końca września danego roku, ustalony na spotkaniu z członkami, sprawozdanie z
realizacji zadań na końcu roku szkolnego w terminie wskazanym przez dyrektora.
3.Zadania zespołu przedmiotowego obejmują:
1) Zorganizowanie współpracy nauczycieli uczących danego przedmiotu w celu
uzgodnienia sposobu realizacji programu nauczania,
2) Ustalenie zakresu wiedzy i umiejętności uczniów z poszczególnych
przedmiotów, przygotowanie wewnątrzszkolnego badania osiągnięć uczniów
za pomocą testów nauczycielskich lub standaryzowanych – jednostopniowych
i wielostopniowych.
3) Wspólne opiniowanie własnych programów nauczania,
4) Opracowanie szczegółowych kryteriów na poszczególne oceny,
5) Współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w
uzupełnianiu ich wyposażenia,
6) Pomoc metodyczną dla początkujących nauczycieli w tym: wymianę
doświadczeń pedagogicznych, przeprowadzenie lekcji koleżeńskich dla
nauczycieli danego przedmiotu lub przedmiotów pokrewnych.
7) Organizowanie konkursów, zawodów szkolnych,
8) Zachęcania do korzystania z nowości bibliotecznych.
9) Opracowanie zasad przedmiotowego systemu oceniania i co roku określanie
obszarów mierzenia osiągnięć uczniów na poszczególnych przedmiotach.
10) Dokumentacja zespołu stanowi: plan pracy, harmonogram spotkań,
sprawozdanie.
§ 33
Wewnątrzszkolny system doskonalenia nauczycieli
1. Doskonalenie zawodowe nauczycieli odbywa się na podstawie planu doskonalenia
nauczycieli przygotowywanego, co roku po uwzględnieniu potrzeb szkoły.
§ 34
Wychowawca klasy
1. Zadania wychowawcy klasy dostosowane są do wieku i potrzeb uczniów.
2. Obowiązki wychowawcy klasy:
1) Programuje i organizuje proces wychowania w zespole klasowym w oparciu o
Program Wychowawczy i Program Profilaktyczny szkoły, w szczególności:
a) przygotowuje i konsultuje z rodzicami i uczniami Plan Pracy Wychowawczej
na dany rok.
b)Tworzy warunki do rozwoju uczniów, przygotowania do życia w zespole,
rodzinie i społeczeństwie.
c) Rozwiązuje konflikty w zespole, a także między wychowankami a
społecznością szkoły.
d) Stara się uzyskać dużą samodzielność klasy,
2) Współdziała z nauczycielami uczącymi w klasie, koordynując ich działania
wychowawcze, organizując indywidualną opiekę nad uczniami, którzy sprawiają
wiele problemów wychowawczych.
3) Zawiera kontrakty z uczniami dotyczące efektywnego i kulturalnego zachowania
na lekcji
w szkole,
4) Prowadzi teczkę wychowawcy i uzupełnia ją na bieżąco,
5) Prawidłowo prowadzi dokumentację szkolną (dziennik, arkusze ocen),.
6) Mobilizuje samorząd klasowy do pracy,
7) Interesuje się warunkami życiowymi swoich wychowanków,
8) Informuje uczniów o aktualnych zasadach oceniania i klasyfikowania,
9) Informuje uczniów o kryteriach oceniania,
10) Ściśle współpracuje z rodzicami i radą klasową rodziców, informuje o wynikach
i problemach wychowawczych zapoznaje z bieżącymi ważnymi dokumentami
życia szkoły
11) Informuje rodziców o bieżących i okresowych wynikach w nauce w różnych
formach.
17) Informuje uczniów o ocenie zachowania na tydzień przed posiedzeniem Rady
Pedagogicznej,
18) Informuje uczniów o procedurze i harmonogramie egzaminów potwierdzających
kwalifikacje zawodowe i egzaminie maturalnym.
19) Zbiera od wychowanków zgody rodziców na uczestniczenie w lekcjach religii i
przysposobienia do życia w rodzinie.
20) Uzyskuje pisemną zgodę rodziców na: wcześniejsze opuszczenie szkoły przez
ucznia, jeśli z przyczyn organizacyjnych nastąpiło przesunięcie lekcji lub z
ważnego powodu zwalnia się z lekcji. Ponadto rodzic musi wyrazić zgodę na
noszenie przez dziecko i korzystanie z aparatu komórkowego podczas przerwy w
związku z ważnymi sytuacjami rodzinnymi.
21) Zawierać z klasą kontrakty, ustalające zasady zachowania na lekcjach.
22) Kontrakt zawarty z klasą powinien obowiązywać na każdej lekcji jeżeli nie
zakłóca procesu lekcyjnego, przekazany nauczycielom uczącym.
23) Wspomaga skarbnika klasowego w zbiórce pieniędzy na ubezpieczenie i Radę
Rodziców.
§ 35
Uprawnienia wychowawcy
1. Współdecyduje z samorządem klasowym i rodzicami o programie i planie działań
wychowawczych na rok szkolny,
2. Ma prawo otrzymać pomoc merytoryczną, psychologiczno-pedagogiczną do swojej
pracy wychowawczej od kierownictwa szkoły,
3. Ustala ocenę z zachowania.
4. Wnioskuje do Rady Rodziców o pomoc materialną dla uczniów,
5. Wychowawca może wystąpić z wnioskiem do Rady Pedagogicznej o skreślenie z listy
uczniów pod warunkiem, że wcześniej wyczerpane zostały wszystkie środki
wychowawcze.
§ 36
1. Mediatorem w rozwiązywaniu konfliktów między wychowawcą a klasą, nauczycielem
przedmiotu a uczniami jest dyrektor.
2. Nadrzędną zasadą tej mediacji jest dialog i osiągnięcie kompromisu.
§ 37
Awans zawodowy nauczycieli
1.Szczegółowe przepisy dotyczące awansu zawodowego nauczycieli określają przepisy prawa
oświatowego.
2. Nauczyciele stażyści i kontraktowi mają opiekuna stażu.
3. Opiekunem stażu może zostać osoba, która:
1) Posiada duże doświadczenie w pracy dydaktyczno-wychowawczej,
2) Potrafi umiejętnie i skutecznie wspierać nauczyciela, będącego pod jego opieką w
okresie odbywania stażu,
3) Doskonali własne kompetencje pedagogiczno-dydaktyczne.
4. Do zadań opiekuna stażu należy:
1) Wspomaganie nauczyciela stażystę w tworzeniu planu rozwoju zawodowego,
2) Bieżące monitorowanie i ewaluowanie realizacji planu rozwoju,
3)Obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczyciela stażystą lub kontraktowego,
4) Prowadzenie zajęć dla nauczyciela stażysty lub kontraktowego,
5) Sporządzenie projektu oceny pracy nauczyciela będącego pod jego opieką,
6) Uczestniczenie w pracach komisji kwalifikacyjnej nauczyciela stażysty.
5. Nauczyciel odbywający awans składa, co roku sprawozdanie.
Rozdział VII
Uczniowie szkoły
§ 38
Przyjęcie ucznia do szkoły
1. Rekrutacje Przeprowadza Szkolna Komisja Rekrutacyjno – Kwalifikacyjna.
2. Podstawą przyjęcia ucznia do klasy pierwszej Technikum , Zasadniczej Szkoły
Zawodowej jest:
1) Podanie złożone w sekretariacie szkoły wraz z następującymi załącznikami:
2) Świadectwo ukończenia gimnazjum.
3) 2 zdjęcia,
4) Zaświadczenie lekarskie stwierdzające brak przeciwwskazań do nauki w danym
zawodzie
5) Do Zasadniczej Szkoły Zawodowej należy ponadto dostarczyć umowę o pracę w
celu nauki zawodu.
3. Dokumenty, o których mowa w ust.1, kandydaci składają w terminach co roku
ustalanych przez organy wyższego rzędu.
4. O przyjęciu kandydata do klasy pierwszej Technikum i Zasadniczej Szkoły
Zawodowej dla młodzieży decyduje łączna liczba punktów:
1) za wyniki egzaminu przeprowadzonego w klasie 3 gimnazjum.
2) z przeliczenia ocen z zajęć edukacyjnych i za inne osiągnięcia ucznia wymienione
na świadectwie ukończenia gimnazjum ustalone wg zasad określonych.
5.Laureaci konkursów o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim, których program
obejmuje w całości lub poszerza treści podstawy programowej co najmniej z jednego
przedmiotu przyjmowani są do Technikum niezależnie od kryteriów,o których mowa
w ust. 1.
5. W przyjęciu do Technikum i Zasadniczej Szkoły Zawodowej w przypadku
równej ilości punktów pierwszeństwo mają :
10) Sieroty, osoby przebywające w placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz
osoby umieszczone w rodzinach zastępczych,
11) Kandydaci z problemami zdrowotnymi ograniczającymi możliwości wyboru
kształcenia ze względu na stan zdrowia,
3) Kandydaci z wyższą średnią ze świadectwa ukończenia gimnazjum.
7. Jeżeli kandydat nie może być przyjęty do wybranego technikum, ze względu na
mniejszą liczbę punktów, to w przypadku wolnych miejsc Szkolna Komisja
Rekrutacyjno – Kwalifikacyjna proponuje mu przyjęcie do innego technikum, a w
zasadniczej szkole zawodowej w innym zawodzie pod warunkiem znalezienia
praktyki.
8. Listy kandydatów przyjętych do wybranych szkół zostają ogłoszone w określanych, co
roku terminach.
4. Uczeń przyjęty do szkoły w pierwszym terminie potwierdza wolę nauki poprzez
złożenie świadectwa.
10. W przypadku gdy szkoła nie wykona naboru w pierwszym terminie, ogłasza nabór
uzupełniający.
11. Listy kandydatów do danej szkoły z rekrutacji uzupełniającej zostaną podane w terminie
ustalonym.
12. Uczeń przyjęty do szkoły z naboru uzupełniającego potwierdza wolę nauki w danej
szkole w terminie ustalonym.
13. Jeżeli w wyniku uzupełniającej rekrutacji szkoła nie wykona pełnego naboru, ogłasza
dodatkową rekrutację w terminie ustalonym przez dyrektora szkoły.
14. Sposób przeliczania punktów z poszczególnych przedmiotów jak i dodatkowe punkty
ustalane są w dokumentach oświatowych.
14. Co roku określa się szczegółowe zasady rekrutacji uczniów na podstawie przepisów.
15. Szkoła może przyjąć ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego jeżeli
posiada właściwe warunki organizacyjno-kadrowe.
§ 39
Prawa ucznia
1. Uczeń ma prawo do:
1) Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia prowadzonego zgodnie z zasadami
higieny pracy umysłowej,
2) Życzliwego traktowania oraz poszanowania godności osobistej i zachowania
dyskrecji w sprawach osobistych i rodzinnych,
3) Ochrony przed wszelkimi formami przemocy psychicznej i fizycznej,
4) Korzystania z pomocy materialnej zgodnie z odrębnymi przepisami,
5) Korzystania z porad medycznych pielęgniarki,
6) Swobodnego wyrażania myśli i przekonań światopoglądowych, jeżeli nie narusza
tym dobra innych osób,
7) Decydowania o uczęszczaniu lub nieuczęszczaniu na lekcje religii lub etyki,
8) Decydowania o uczęszczaniu na zajęcia z wychowania do życia w rodzinie,
9) Rozwijania zainteresowań i zdolności poprzez uczestnictwo w zajęciach poza
lekcyjnych,
10) Sprawiedliwej i jawnej oceny postępu w nauce,
11) Uzyskiwania z tygodniowym wyprzedzeniem informacji po terminie sprawdzianu.
12)Odwołania od stopnia okresowego i rocznego zgodnie z zarządzeniem o
klasyfikowaniu i ocenianiu,
13) Wejścia na lekcję po rozpoczęciu zajęć i uczestniczenia w nich,
14) Korzystania z pomocy w nauce organizowanej przez Samorząd Uczniowski lub
szkołę,
15) Korzystania z porad kierownika szkolenia praktycznego,
16) Korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych podczas
zajęć pozalekcyjnych.
17) Zrzeszenia się w organizacjach działających w szkole i wpływania na życie szkoły
przez działalność samorządową,
18) parkować rower, motor na boisku szkoły według obowiązujących zasad ruchu
drogowego.
24) Uczeń ma prawo do korzystania z Centrum Multimedialnego zgodnie z
regulaminem oraz siłowni szkolnej przy sali gimnastycznej zgodnie z
regulaminem.
25) Pomocy w razie ciąży w formach dopuszczonych prawem.
§ 40
Obowiązki ucznia
1. Uczeń ma obowiązek przestrzegać wszystkich zakazów obowiązujących na terenie
szkoły, w szczególności:
1) zakaz korzystania z telefonów komórkowych,
2)zakaz wychodzenia poza teren szkoły,
3) zakaz palenia tytoniu, picia alkoholu, używania środków odurzających.
4) zakaz używania komórki podczas zajęć lekcyjnych.
5) powinien punktualnie i regularnie uczęszczać na lekcje i inne zajęcia szkolne,
6) każdorazową nieobecność usprawiedliwia wychowawca klasy nie później niż w
ciągu dwóch tygodni.
7) uczeń ZSZ może usprawiedliwić swoją nieobecność po okazaniu zwolnienia
lekarskiego lub usprawiedliwienia przez pracodawcę.
8) posiadać wszystkie usprawiedliwienia (z wyjątkiem zwolnienia lekarskiego na
druku L-4)
w dzienniczku,
9) posiadać dzienniczek, wydrukowany na potrzeby szkoły,
10) przygotowywać się systematycznie do lekcji, brać aktywny udział i odnosić się z
szacunkiem do nauczyciela.
11) prowadzić zeszyty przedmiotowe, posiadać podręczniki i odpowiednie przybory
szkolne, a na lekcjach wychowania fizycznego strój sportowy,
12) nosić przy sobie legitymację szkolną i okazywać na żądanie pracownika szkoły,
13) zachowywać się w sposób kulturalny, okazywać szacunek osobom starszym,
nauczycielom, wychowawcom i innym pracownikom szkoły, przestrzegać założeń
zawartych w kontrakcie wypracowanym i podpisanym na początku roku
szkolnego.
14) być koleżeńskim i uczciwym wobec kolegów, pomagać słabszym i młodszym
oraz współdziałać w kształtowaniu właściwych stosunków międzyludzkich,
15) dbać o sprzęt i urządzenia szkolne. i współdziałać w utrzymaniu porządku,
prawidłowo korzystać z urządzeń sanitarnych,
16) przebywać w czasie zajęć lekcyjnych na terenie szkoły,
17) dbać o czystość osobistą i estetykę ubioru, unikać ekstrawagancji w stroju i
makijażu, nosić odpowiedni strój na uroczystości szkolne,
18) przestrzegać przepisów bhp na terenie szkoły i w zakładzie pracy,
19) powiadomić niezwłocznie wychowawcę lub dyrektora szkoły o zagrożeniach
życia i zdrowia ludzkiego w szkole lub jej otoczeniu,
20) nie palić tytoniu, nie pić alkoholu i nie używać środków odurzających,
21) Nosić schludny strój do szkoły, który jest godny ucznia szkoły, nie wyzwala
negatywnych reakcji i nie prowokuje zbytnia swobodą.
22) Podczas uroczystości szkolnych obowiązuje odświętny strój.
§ 41
Bezpieczeństwo ucznia
1. W celu zapewnienia ładu i porządku oraz bezpieczeństwa ucznia:
1) Przed rozpoczęciem zajęć lekcyjnych od 745 a także w czasie przerw na terenie
szkolnym organizowane są dyżury nauczycieli,
2) Nazwiska dyżurujących nauczycieli i miejsca pełnienia dyżurów ujęte są w
tygodniowym rozkładzie dyżurów opracowanym przez wicedyrektora,
2. W celu zapewnienia bezpieczeństwa ucznia ma on zakaz wychodzenia poza teren
szkoły, dystrybucji narkotyków, picia alkoholu oraz kontaktowania się z obcymi
osobami.
3. Uczniowie dojeżdżający mogą przebywać na terenie szkoły w wyznaczonym
pomieszczeniu od godziny 7.30
4.Organizacja wycieczek:
1) Przy organizacji zajęć, imprez i wycieczek poza terenem szkoły liczbę opiekunów
oraz sposób zorganizowania opieki ustala się uwzględniając wiek, stan zdrowia,
specyfikę zajęć imprez i wycieczek oraz warunki, w jakich będą się one odbywać.
2) Jeżeli specyfika wycieczki tego wymaga, zaznajamia się uczniów z zasadami
bezpieczeństwa w danym terenie.
3) Organizatorów imprez turystyczno-sportowych dla młodzieży szkolnej obowiązują
odrębne przepisy wydane przez odpowiedniego ministra ds. oświaty.
5.Kierownikiem wycieczki może być każdy nauczyciel szkoły.
6. Obowiązki pracowników szkoły w zakresie bezpieczeństwa:
1) W czasie lekcji nadzorują porządek i bezpieczeństwo na korytarzach i boisku
szkolnym.
2) Nadzorują porządek i bezpieczeństwo uczniów podczas korzystania z szatni
szkolnych,
3) Nadzorują osoby przychodzące i wychodzące ze szkoły,
4) Podczas uroczystości szkolnych czuwają nad zabezpieczeniem budynków szkoły i
boiska oraz dbają o sprawna obsługę,
5) O wszystkich zaistniałych incydentach powiadamiają dyrektora szkoły,
7. Podczas uroczystości szkolnych wychowawcy klas i nauczyciele uczący w szkole
nadzorują i czuwają nad bezpieczeństwem ucznia.
8. Co roku szkoła realizuje zadania wspierające bezpieczeństwo ucznia.
9. System bezpieczeństwa koordynuje szkolny koordynator ds. bezpieczeństwa.
§ 42
System nagród
1.Uczniowie mogą otrzymać pochwały, wyróżnienia i nagrody za:
1) Rzetelną naukę i pracę społeczną,
2) Wzorową postawę,
3) Wybitne osiągnięcia.
2.Uczniowie mogą być nagrodzeni:
1) Pochwałą wobec klasy przez nauczyciela, wychowawcę klasy, dyrektora szkoły,
2) Listem pochwalnym dla ucznia wręczonym podczas uroczystości szkolnych.
3) Listem gratulacyjnym dla rodziców wręczonym podczas uroczystości szkolnych.
3) Nagrodą w formie rzeczowej, dyplomów,
4) Wpisem do „Złotej Księgi”,
3.Uczeń otrzymuje świadectwo z wyróżnieniem na zasadach określanych przez
odpowiedniego ministra ds. oświaty.
§ 43
System kar
1. Uczniowie za nieprzestrzeganie statutu szkoły mogą być ukarani:
1) Upomnieniem przez wychowawcę lub dyrektora szkoły w indywidualnej rozmowie,
2) Upomnieniem na forum klasy,
3) Upomnieniem na forum szkoły,
4) Naganą pisemną w dzienniku,
5) Naganą dyrektora podpisana przez ucznia,
6) Zawieszeniem w prawach ucznia do czasu podjęcia stosownej decyzji,
7) Przeniesieniem do innej klasy
8) Przeniesieniem do innej szkoły
2. Naganę dyrektora otrzymuje uczeń w przypadku, gdy, postawa ucznia rokuje nadzieję
na poprawę :
1) Pobicia, stosowanie przemocy, wymuszeń,
2) Picia alkoholu, palenia papierosów,
3) Wulgarnego i aroganckiego zachowania,
4) Niszczenia mienia,
5) Częstego łamania zakazu wyjścia poza teren szkoły,
6) Opuszczania zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwienia.
2. Uczeń może zostać skreślony z listy uczniów , gdy czyn jest o dużej szkodliwości
społecznej a postawa ucznia nie rokuje nadziei na poprawę lub wyczerpane zostały
wszelkie środki wychowawcze.
3. Skreślanie odbywa się w następującym trybie:
1) Uchwałę o skreśleniu podejmuje Rada Pedagogiczna.
2) Przed podjęciem uchwały sytuacje ucznia przedstawia wychowawca.
Informacja o postawie ucznia musi być oparta o opinie pedagoga
szkolnego i samorządu uczniowskiego.
3) Dyrektor szkoły po wnikliwym zbadaniu sprawy może wydać decyzję
administracyjną.
4. Skreślenie następuje w sytuacjach:
1) Pobicia, stosowania przemocy, wymuszeń,
2) Picia alkoholu, palenia papierosów,
3) Wulgarnego i aroganckiego zachowania,
4) Niszczenia mienia,
5) Częstego łamania zakazu wyjścia poza teren szkoły,
6) Opuszczania zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwienia,
7) Notorycznie opuszcza zajęcia szkolne bez usprawiedliwienia, co skutkuje
nieklasyfikowaniem z wielu przedmiotów w klasyfikacji okresowej i końcowej.
5. Uczeń może zostać skreślony z listy uczniów z powodu niedostarczenia nowej umowy o
pracę w celu nauki zawodu w ciągu 30 dni od momentu jej rozwiązania.
6. W przypadku zniszczenia lub uszkodzenia jakiegokolwiek mienia w szkole. Sprawca
zobowiązany jest naprawić lub odkupić sprzęt we własnym zakresie, jeżeli sprawca nie
zostanie ujawniony to kosztami zostanie obciążona cała klasa, po zajęciach której ujawniono
szkodę.
7.W przypadku zorganizowanych ucieczek ze szkoły uczniowie uczestniczący w nich
ponoszą następujące kary:
1) Nieobecność potraktowana jako nieusprawiedliwiona
2) Zawieszenie udziału uczestników zorganizowanych ucieczek ze szkoły w zaplanowanej
najbliższej imprezie klasowej i szkolnej.
3) W przypadku powtórnej zorganizowanej ucieczki ze szkoły będą surowsze kary, do
skreślenia z listy uczniów włącznie.
8. Dyrektor nie podejmuje decyzji jeżeli:
1) Do czasu jej wydania uczeń na własną prośbę lub jego rodziców odbierze
dokumenty lub złoży dyrektorowi wniosek określony o zaniechanie kary.
2) Jeżeli naruszone zostały procedury lub nie ma wystarczających przesłanek, do
wydania decyzji.
§ 44
Tryb odwoływania od kar
1. Uczeń lub rodzice ucznia mają prawo wystąpić z prośbą do dyrektora szkoły o
zaniechanie, anulowanie lub złagodzenie kary, jeżeli uczeń:
1) uzyska poręczenie samorządu szkolnego,
2) organizacji młodzieżowej lub zakładu pracy.
2. Wniosek pisemny do dyrektora szkoły o złagodzenie kary składa uczeń, rodzic
niezwłocznie po wyznaczeniu kary, a w przypadku skreślenia niezwłocznie po
podjeciu uchwały Rady Pedagogicznej.
3. Dyrektor podejmuje decyzje po zapoznaniu się ze sprawą.
4. Dyrektor podejmuje decyzję w ciągu 7 dni od daty wpłynięcia zgłoszenia.
§ 45
Opieka pielęgniarska
1. Szkoła umożliwia uczniom korzystanie z opieki pielęgniarskiej, w zakres której
wchodzą:
1) Pierwsza pomoc w nagłych przypadkach i poradnictwo dla uczniów,
2) Edukacja prozdrowotna i promocja zdrowia (współpraca z wychowawcami,
rodzicami, dyrekcją),
3) Przekazywanie wyników testów przesiewowych wychowawcom klas, lekarzowi
rodzinnemu i nauczycielom wychowania fizycznego,
4) Współpraca z rodzicami (wywiady środowiskowe),
Zadania zgodne z kompetencjami pielęgniarki środowiskowej w szkole.
§ 46
1.Pomoc wychowawcza i profilaktyczna szkoły wobec ucznia określona jest w Programie
Wychowawczym Szkoły i Programie Profilaktycznym stanowiącymi oddzielny dokument.
§ 47
1. Zasady oceniania ucznia określa Wewnątrzszkolny System Oceniania.
Rozdział VIII
Wewnątrzszkolny system oceniania szkól dla młodzieży.
§ 48
Cele oceniania w szkole
1.Wspomaganie procesu nauczania i uczenia się.
2.Bieżące i systematyczne informowanie ucznia o poziomie jego wiadomości i umiejętności
w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania i ich
postępach w tym zakresie.
3.Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju.
4.Motywowanie ucznia do dalszej pracy i podnoszenia jej jakości oraz rozwijanie uzdolnień
i zainteresowań.
5.Wdrożenie ucznia do samokontroli i samooceny.
6.Dostarczenie rodzicom ucznia (opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.
7. Znalezienie odpowiedzi na pytanie – dokąd dotarli uczniowie w procesie poznawania
treści programowych z poszczególnych przedmiotów.
8. Stworzenie uczniowi możliwości do refleksji nad tym czego się nauczył, co jest w stanie
zrobić, czego jeszcze nie umie, czego powinien się nauczyć w najbliższej przyszłości aby
podnieść swoje kompetencje.
9. Potwierdzenie dla nauczyciela prawidłowości stosowanych metod pracy lub wskazanie
kierunków zmian metod i doskonalenia organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej.
§ 49
Organizacja i zasady ogólne oceniania
1.Rok szkolny podzielony jest na dwa okresy:
1) I okres kończy się 31 grudnia.
2) II okres w terminach ustalonych w przepisach prawa.
2.Na początku roku szkolnego nauczyciele poszczególnych przedmiotów informują uczniów
a wychowawca rodziców o kryteriach ocen i wymaganiach edukacyjnych na poszczególne
stopnie z obowiązkowych przedmiotów w dowolnej formie .
3. Uczniowie potwierdzają fakt zapoznania się z wymaganiami własnoręcznym podpisem w
dzienniku.
4.W niniejszym statucie używa się dwóch pojęć istotnych w procesie oceniania:
1) stopień szkolny, który jest cyfrowym określeniem wartości poziomu
wiadomości i umiejętności.
2) ocena szkolna, która jest cyfrowym i opisowym określeniem poziomu
opanowania wiadomości i umiejętności.
5. W szkole stosuje się skalę ocen i ich skróty:
1) celujący w skrócie: cel.
2) bardzo dobry w skrócie: bdb
3) dobry w skrócie: db
4) dostateczny w skrócie: dst
5) dopuszczający w skrócie: dop
6) niedostateczny w skrócie: ndst.
6. Nauczyciel przy wystawianiu stopni śródrocznych oraz w klasyfikacji okresowej może
stosować: „+” „-‘” do ocen: bdb, db, dost, dop. Nie stosuje się tej zasady do ocen: ndst., cel.
7. W klasyfikacji okresowej nauczyciel wpisuje oceny w pełnym brzmieniu z
zastosowaniem zasady opisanej w pkt. 6. W klasyfikacji końcoworocznej stosujemy
zawsze pełne brzmienie bez zasady opisanej w pkt.6.
8. Nauczyciel wystawiając oceny stosuje różnorodne formy. Wyboru form dokonuje
nauczyciel dostosowując do specyfiki przedmiotu.
10. Zasadą nadrzędną jest:
1) ocenianie wiadomości i umiejętności.
2) stosowanie form pisemnych i ustnych.
3) przynajmniej jeden stopień musi mieć formę ustną: wypowiedź
lub aktywność na lekcji.
11. Kryteria oceniania form pisemnych i ustnych wyznacza nauczyciel.
12. Pod koniec okresu dokonuje się ewaluacji osiągnięć uczniów w formie testu
nauczycielskiego lub standaryzowanego.
13. Pracę pisemną z obszerniejszego materiału poprzedza lekcja powtórzeniowa.
14. Krótka forma sprawdzania obejmuje maksymalnie trzy ostatnie lekcje.
15. Uczniowie mogą pisać tylko jedną pracę godzinną w ciągu dnia.
16. Badania osiągnięć ucznia wyznaczone przez szkołę są obowiązkowe. Pozostałe formy
pisemne są obowiązkowe jeżeli nauczyciel wyznaczy je w przedmiotowym systemie
oceniania.
17. Uczeń ma obowiązek poprawić każdą obowiązkową formę. Powinien to uczynić w
terminie dwutygodniowym.
18. Uczeń ma prawo poprawić każdą formę. Warunki poprawy ustala z nauczycielem.
19. Nauczyciel poprawia sprawdzian w ciągu dwóch tygodni.
20.Ostatni test w danym okresie powinien być poprawiony i zwrócony uczniom co najmniej
na 2 tygodnie przed terminem wystawiania stopni okresowych lub rocznych.
§ 50
Ocenianie na lekcji wychowania fizycznego i innych
1. Nauczyciel wychowania fizycznego wystawiając ocenę bierze pod uwagę wysiłek
wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków, wynikających ze specyfiki
przedmiotu.
2. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wychowania fizycznego oraz z zajęć komputerowych
oraz technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach
wydanego przez lekarza.
3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z wyżej wymienionych przedmiotów uniemożliwia
wystawienie oceny, w dokumentacji wpisujemy zwolniony(a).
4. Uczeń zwolniony z zajęć wychowania fizycznego może nie uczęszczać na te lekcje na
podstawie pisemnej prośby rodziców,
5. Ucznia z głęboka dysleksją oraz innymi wadami kreślonymi w rozporządzeniu może zostać
zwolniony z nauki drugiego języka do końca etapu edukacyjnego.
§ 51
Ocenianie na zajęciach praktycznych
1. W przypadku zajęć praktycznych i praktyk zawodowych odbywanych w zakładach
pracy na podstawie umowy między szkołą a pracodawcą, ocenę klasyfikacyjną ustala
zakładowy opiekun praktyk w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia
praktyczne wg skali przyjętej w niniejszym regulaminie,
2. W przypadku uczniów odbywających zajęcia praktyczne jako pracownicy młodociani na
podstawie umowy między uczniem a zakładem pracy, ocenę klasyfikacyjną ustala osoba
prowadząca te zajęcia w zakładzie pracy.
§ 52
Zasady wystawiania oceny śródrocznej i rocznej
1.Oceny śródroczną i roczną wystawia nauczyciel uczący lub nauczyciel wyznaczony przez
dyrektora, jeśli zaistnieje taka konieczność.
2.Oceny śródroczne i roczne uwzględniać muszą stopnie cząstkowe według
zasad przyjętych przez nauczyciela w przedmiotowych systemach oceniana.
3. Podstawą do wystawienia oceny śródrocznej i rocznej są przynajmniej trzy stopnie
cząstkowe, przy czym jeden z nich musi być za określoną formę ustną.
4. Stopień z religii jest liczony do średniej ocen.
§ 53
Przedmiotowy system oceniania i szczegółowe wymagania edukacyjne
1. W zakres przedmiotowego systemu wchodzą:
1) Zasady oceniania ucznia na przedmiocie.
2) Szczegółowe kryteria oceniania dotyczące wymagań zgodnych z podstawami
programowymi i standardami egzaminacyjnymi.
2.Kryteria oceniania i wymagania edukacyjne opracowane przez zespoły przedmiotowe
stanowią odrębny dokument pozostający w związku ze statutem.
3. Nauczyciel przygotowując PSO, w którym określa szczegółowe wymagania programowe
dla danego przedmiotu na poszczególne oceny, dostosowuje je do specyfiki przedmiotu oraz
możliwości intelektualnych uczniów. Normy ustalone na poszczególnych przedmiotach
muszą mieścić się w granicach ustalonych w WSO. Oznacza to, że nie można ustalić norm
niższych niż minimalny % określony w WSO dla danej oceny szkolnej.
4. W szkole ustala się następujące kryteria uzyskiwania stopni:
1) Stopień celujący - 98 - 100 % - otrzymuje ją uczeń, który wykazuje się wiedzą
i umiejętnościami w pełni realizującymi wymagania programu nauczania,
prezentuje własne, dojrzałe, rzeczowe sądy, samodzielnie rozwija swoje
uzdolnienia i uczestniczy (z sukcesem) w konkursach i olimpiadach.
2) Stopień bardzo dobry - 85% -97% - otrzymuje ją uczeń, który w pełni opanował
wiadomości i umiejętności przewidziane programem, wykazuje umiejętności
logicznego myślenia, samodzielnie umie wykorzystać w praktyce posiadaną
wiedzę.
3) Stopień dobry 70% - 84% - otrzymuje ją uczeń, który opanował wiadomości
uważane za średnio trudne, potrafi je zastosować w sytuacjach typowych i
nietypowych, analizuje umiejętnie dane, wyciąga poprawne wnioski, ale popełnia
drobne błędy.
4) Stopień dostateczny 50%-69% - otrzymuje ją uczeń, który opanował wiadomości
umiejętności podstawowe przewidziane w podstawach programowych, potrafi je
wykorzystać w sytuacjach typowych, w życiu codziennym, w/w wiadomości
potrzebne mu będą do kontynuowania dalszej nauki,
5) Stopień dopuszczający 30\ 40 % -55% - otrzymuje ją uczeń, który opanował
wiadomości i umiejętności w ograniczonym zakresie, który jest węższy niż na
ocenę dostateczną, spełnia jednak wymagania konieczne do kontynuowania nauki
w klasie wyższej,
6) Stopień niedostateczny – poniżej 30\40 % - otrzymuje ją uczeń, który nie
opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawach
programowych, nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą i nie rokuje
nadziei na uzyskanie oceny pozytywnej w klasie wyżej.
§ 54
Sposoby gromadzenia informacji o osiągnięciach, postępach i wysiłkach uczniów oraz
informowania stron o postępach w nauce.
1.Ocenianie ucznia wymaga starannego dokumentowania procesu nauczania i
wychowywania, źródłami informacji o wynikach w nauce, postępach,
osiągnięciach ucznia są: dziennik klasowy, arkusze ocen wraz z dokumentacją.
2. Nauczyciel umieszcza w dzienniku, informację dotyczącą zakresu tematycznego.
3. Jeżeli uczeń poprawił niekorzystną ocenę należy wpisać ją obok np.1/3.
4. Nauczyciele mogą posiadać własne karty obserwacji postępów i wysiłków uczniów.
5. Dzienniczek ucznia jest podstawowym środkiem służącym do komunikacji zwrotnej
pomiędzy szkołą a prawnymi opiekunami ucznia rodzicami.
6. Innym sposobem gromadzenia informacji są prace pisemne ucznia.
7. Ocena jest jawna, powinna być uzasadniona i skomentowana przez nauczyciela na
życzenie ucznia lub rodzica (prawnego opiekuna).
8. Nauczyciel na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) lub uczniów daje do wglądu
(wyłącznie na terenie szkoły) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inną
dokumentację dotyczącą oceniania ucznia.
9.Na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele
podają uczniowi i jego rodzicom przewidywane oceny z przedmiotu. Ocena
przewidywana nie jest równoznaczna z oceną okresową i końcową.
10. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele
wpisuja oceny do dziennika.
11. Uczeń w dniu podania przez nauczyciela oceny rocznej ma prawo starania się o ocenę
wyższą, poprzez złożenie pisemnego wniosku do dyrektora wraz z uzasadnieniem, który
jest rozpatrywany przez dyrektora w trybie natychmiastowym.
1) Nauczyciel zostaje powiadomiony o decyzji dyrektora.
2)Nauczyciel
przygotowuje
test
i
przedstawia
do
zatwierdzenia
przewodniczącemu zespołu przedmiotowego.
3) Test jest oceniany na zasadach ogólnie obowiązujących w szkole.
4) Wynik testu jest przedstawiony uczniowi.
5) Od wyniku testu nie ma odwołania.
12. W przypadku wyniku niekorzystnego informacja o przewidywanej ocenie musi być
przekazana rodzicom.
§55
Tryb odwołania się od wyników klasyfikacji rocznej
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora
szkoły, jeżeli uznają, że ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny. Zastrzeżenia mogą
być zgłoszone w formie pisemnej w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć
dydaktyczno-wychowawczych.
2.W przypadku stwierdzenia, że ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły
powołuje komisję, która:
1) przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i
ustnej oraz ustala ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
2) Egzamin o którym mowa musi być przeprowadzony w ciągu 5 dni od dnia
zgłoszenia zastrzeżeń.
3.W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły lub wicedyrektor jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
3) nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same
zajęcia edukacyjne.
4. Nauczyciel może być zwolniony z pracy w komisji na własną prośbę skierowaną do
dyrektora lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku
dyrektor powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.
5. Ustalona przez komisję ocena nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena
ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem oceny niedostatecznej oceny,
która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
6. Z prac komisji sporządza się protokół, który zawiera:
1) skład komisji,
2) termin posiedzenia komisji,
3) zadania sprawdzające,
4) wynik sprawdzianu i ustaloną ocenę.
5) Do protokołu dołącza się pisemną pracę ucznia i zwięzłą informację o ustnej
odpowiedzi ucznia.
7. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie,
wyznaczonym przez dyrektora.
8. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
§56
Praca z uczniem trudnym i sposoby poprawiania wyników niekorzystnych
1.Wobec uczniów posiadających opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej stosuje się
wymagania dostosowane do zawartych w nich zaleceń.
2. Wychowawcy lub pedagog zapoznają zespół nauczycieli uczących w danej klasie ze
specyficznymi trudności uczniów.
3. W miarę możliwości nauczyciele organizują dla uczniów dodatkowe zajęcia.
§ 57
Egzaminy klasyfikacyjne
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do wystawienia oceny klasyfikacyjnej z powodu
usprawiedliwionej nieobecności ucznia na zajęciach, przekraczającej połowę czasu
przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
2. Ponadto egzamin klasyfikacyjny może zdawać uczeń, który zmienił typ szkoły lub
z innej przyczyn później rozpoczął naukę.
3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu, nieusprawiedliwionej nieobecności w
szkole lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów w szkole), Rada Pedagogiczna
może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Termin egzaminu ustala dyrektor po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami (prawnymi
opiekunami).
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w
obecności nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu nie później niż w dniu
poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktycznych.
6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
Jedynie z technologii informacyjnej i wychowania fizycznego ma przede wszystkim
formę zadań praktycznych.
7. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, zawierający
imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust.5, termin, zadania egzaminacyjne,
wyniki oraz uzyskane oceny. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen.
8. Dla ucznia zasadniczej szkoły zawodowej nie klasyfikowanego z zajęć praktycznych lub
praktyki zawodowej z powodu usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje u
pracodawców zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu.
9.Dla ucznia nie klasyfikowanego z zajęć praktycznych lub praktyki zawodowej z powodu
usprawiedliwionej nieobecności szkoła organizuje u pracodawców zajęcia umożliwiające
uzupełnienie programu nauczania.
10. W przypadku nieklasyfikowania ucznia w dokumentacji z przebiegu nauczania zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”.
11. Egzamin klasyfikacyjny nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych z wychowania
fizycznego oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych dla ucznia, który opuścił te zajęcia
z powodu nieobecności usprawiedliwionej.
12. Egzamin klasyfikacyjny z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania
fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
13. Uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna ocena klasyfikacyjna
może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
§ 58
Egzaminy poprawkowe
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednego lub dwóch
przedmiotów może zdawać egzamin poprawkowy.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia
rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych a przeprowadza w ostatnim tygodniu ferii
letnich.
4. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w dodatkowym terminie jednak nie później niż do końca września.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły lub jego zastępca jako przewodniczący komisji,
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący,
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia jako członek komisji.
6. Nauczyciel może być zwolniony z pracy w komisji na własną prośbę skierowaną do
dyrektora lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku
dyrektor powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.
7. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający:
skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę
ustaloną przez komisję. Do protokołu dołącza się pracę pisemną ucznia i zwięzłą
informację o odpowiedzi ustnej ucznia.
8. Egzamin poprawkowy składa się z dwóch części – pisemnej i ustnej z wyjątkiem
wychowania fizycznego, informatyki i technologii informacyjnej, z których egzamin ma
formę praktyczną.
§ 59
Promowanie uczniów do klasy programowo wyższej
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 i co najmniej bardzo dobrą ocenę z
zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
2. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć edukacyjnych
celującą ocenę klasyfikacyjną.
4. Rada Pedagogiczna, po uwzględnieniu możliwości edukacyjnych ucznia, może
promować ucznia do klasy programowo wyższej, jeżeli uzyskał jedną ocenę
niedostateczną na skutek przeprowadzonego egzaminu poprawkowego. Taka sytuacja
może mieć miejsce tylko jeden raz w cyklu kształcenia.
5. Podejmując decyzję Rada Pedagogiczna bierze pod uwagę zgodność zajęć z ramowymi
planami nauczania oraz fakt czy uczeń może przedmiot kontynuować w klasie
programowo wyższej.
§ 60
Ukończenie szkoły
1.Uczeń kończy szkołę ponadgimnazjalną, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej
uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
2.Uczeń kończy szkołę ponadgimnazjalną z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji
końcowej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią co najmniej 4,75
oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania.
§ 61
Wykreśla się
§ 62
Ocena z zachowania
1. Warunki i sposoby oceniania są ustalane przez radę pedagogiczną. System oceniania
w szkole jest punktowy.
2. Ocenę zachowania ustala wychowawca.
3. Ocena ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.
4. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na ocenę z zajęć edukacyjnych.
5. Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawcy
zobowiązani są poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o
przewidywanej ocenie zachowania.
6.Wychowawca na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich
Rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oceniania zachowania oraz
o warunkach i trybie poprawiania oceny klasyfikacyjnej zachowania.
7. Tryb wystawiania oceny :
1) wychowawca informuje ucznia o ocenie proponowanej na godzinie wychowawczej
w obecności pozostałych uczniów klasy, po wysłuchaniu ich opinii.
2) wychowawca wpisuje oceny proponowane w dzienniku lekcyjnym i uzyskuje
aprobatę innych nauczycieli poprzez podpis wraz z ewentualnymi uwagami i
opiniami. Brak aprobaty nie może zmienić wystawionej przez wychowawcę
oceny.
3) wychowawca informuje rodziców (opiekunów prawnych) o ocenie proponowanej
z zachowania poprzez wpis do dzienniczka ucznia.
4) po ustaleniu oceny proponowanej przez wychowawcę uczeń może w ciągu
3 dni dążyć do jej poprawienia poprzez przedstawienie wychowawcy uzyskanych
dodatkowych punktów.
8.Tryb odwołania od oceny zachowania:
1) pisemne podanie do dyrektora szkoły w sprawie odwołania od oceny zachowania
z uzasadnieniem,
2) w przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została
ustalona niezgodnie z przepisami prawa, dyrektor szkoły, po wstrzymaniu
wykonania uchwały rady pedagogicznej powołuje komisję, która przeprowadza
postępowanie wyjaśniające oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania,
3) W skład komisji o której mowa w pkt b wchodzą:
a) dyrektor albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze
– jako przewodniczący,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne
w danej klasie,
d) pedagog,
e) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
f) przedstawiciel rady rodziców.
4) Ustalona przez komisję ocena nie może być niższa od oceny ustalonej przez
wychowawcę.
5) ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
9.Wprowadza się następującą skalę ocen zachowania:
a) wzorowa,
b) bardzo dobra,
c) dobra,
d) poprawna,
e) nieodpowiednia,
f) naganna.
10. Kryteria punktowe oceny zachowania stanowi oddzielny dokument
11. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu ucznia do klasy
programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły, któremu w szkole po raz drugi z
rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
§ 63
Sposoby powiadamiania rodziców o wynikach ucznia
1. W celu powiadamiania rodziców o wynikach w nauce i zachowaniu w szkole
stosuje się następujące formy:
1) Zebrania ogólnoszkolne.
2) Spotkania klasowe rodziców z wychowawcą, pedagogiem lub dyrektorem.
3) Wpisy w dzienniczkach ucznia.
4) Informowanie rodziców podczas dyżurów nauczycieli.
§ 64
Sposoby poprawy wyników niekorzystnych
1.Podczas pracy z uczniem posiadającym wyniki niekorzystne należy uwzględnić:
1) Sytuację rodzinną ucznia:
a) Rodzina niepełna,
b) Wielodzietność,
c) Patologia rodziny,
d) Warunki materialne rodziny,
e) Warunki mieszkaniowe,
2) Uzdolnienia i zainteresowania ucznia,
3) Dostosowanie wymagań programowych do możliwości ucznia,
2.Ponadto należy nawiązać kontakt z domem, zakładem pracy poprzez korespondencję,
rozmowy indywidualne, zebrania i wywiadówki.
3. W pracy dydaktycznej należy podjąć działania:
1) Ustalić jasne zasady oceniania i sformułować szczegółowe wymagania edukacyjne
na poziomie podstawowym,
2) Sprawdzać opanowanie umiejętności i wiadomości obejmujące mniejszy zakres
materiału z dużą częstotliwością,
3) Motywować ucznia do podejmowania wysiłku stwarzając warunki do osiągnięcia
sukcesu,
4) ocena osiągnięć ucznia ,,trudnego” musi mieć wymiar wychowawczy.
§ 65
1. Ewaluacja systemu dokonuje się według procedur i harmonogramu ustalanego co roku
w odrębnych dokumentach wewnątrzszkolnych.
Rozdział IX
Postanowienia końcowe
§ 66
1.Szkoła prowadzi dokumentację i przechowuje ją zgodnie z odrębnymi przepisami.
2.Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają
odrębne przepisy.
§ 67
1.Wszelkie zmiany w statucie uchwala Rada Pedagogiczna.
2.Traci moc statut zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną Zespołu Szkól
Ponadgimnazjalnych nr 3 im. Jana Pawła II w Krotoszynie na posiedzeniu
w dniu 16 października 2008 r.
3. Statut wchodzi w życie 16 października 2010.