28. Szkoły psychoterapii i podstawy technik psychoterapii w

SYLABUS
Nazwa
przedmiotu/modułu
Szkoły psychoterapii i podstawy technik psychoterapii w medycynie
Wydział
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Forma studiów
Język przedmiotu
Rodzaj przedmiotu
Lekarski
Lekarski
Jednolite studia magisterskie
Stacjonarne
Polski
obowiązkowy
fakultatywny x
1 2 3 4 5 6X 7X 8X 9X
10X 11 X 12 X
Rok studiów/semestr
I  II  III X IV X V X VI X 
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z
podziałem na formy
prowadzenia zajęć
0, w tym: 0 - wykłady, 0 - seminaria, 0 – ćwiczenia, 15 – fakultety
Założenia i cele
przedmiotu
Celem zajęć jest opanowanie przez studenta wiedzy w zakresie psychoterapii:
jej historii i współczesnego zastosowania psychoterapii w medycynie zgodnie z
EBM oraz znajomość podstawowych szkól psychoterapeutycznych i ich
zastosowania. Poszerzenia ich wiedzy co do niefarmakologicznych metod
leczenia i ich znaczenia różnorodnych chorobach. W efekcie zajęcia mają
również podnieść kompetencje studentów w zakresie kompetencji decyzyjnych
do procesów terapeutycznych.
Symbol
efektów
kształcenia
zgodnie ze
standardami
OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI
KSZTAŁCENIA)
Zna podstawowe szkoły psychoterapeutyczne
Zna podstawy technik postępowania psychoterapeutycznego
UMIEJĘTNOŚCI (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI
KSZTAŁCENIA)
Potrafi stosować podstawowe zasady postępowania
psychoterapeutycznego w chorobach i zaburzeniach psychicznych
Umie stosować techniki psychoterapeutyczne w przypadku stanów
wynikających z zaburzeń psychicznych
Umie stosować techniki psychoterapeutyczne w przypadku stanów
nagłych
Metody weryfikacji
osiągnięcia
zamierzonych efektów
kształcenia:
KOMPETENCJE SPOŁECZNE (ZGODNIE Z OGÓLNYMI EFEKTAMI
KSZTAŁCENIA)
Umie współpracować z psychoterapeutą w leczeniu chorego
PUNKTY ECTS
1
TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU:
Tematyka
1.Definicja, podstawowe szkoły i kierunki w psychoterapii- ujęcie historyczne i
współcześnie.
2. Szkoły psychoterapeutyczne: psychodynamiczna i humanistyczna: podstawowe
pojęcia, techniki, zastosowanie
3. Szkoły psychoterapeutyczne: Szkoła behawioralna i systemowa: podstawowe pojęcia,
techniki, zastosowanie
4. Terapia poznawczo- behawioralna- podstawowe pojęcia, techniki, zastosowanie
5. Zasady kształcenia na psychoterapeutę – wytyczne krajowe i europejskie, szkolenia,
certyfikaty. Wady i zalety.
6. Współpraca lekarza i psychoterapeuty. Co może psychoterapeuta w medycynie?
7. Zastosowanie psychoterapii w medycynie- opisy przypadków
Forma
(wykłady,seminari
u,, ćwiczenia,
zaj.fakultatywne,
itp…)
Zajęcia
fakultatywne
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA:
Jerzy Aleksandrowicz . Psychoterapia. Podręcznik dla studentów, lekarzy, psychologów. PZWL
Psychoterapia. Szkoły. Praktyka. Kierunki. Red. L.Grzesiak,2006
Terapia poznawcza jako terapia integrująca psychoterapię. Red.Brad.A.Alford,A.Aron Beck. Wyd.UJ, 2006
WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:
Zajęcia zostaną zaliczone na podstawie obecności potwierdzonej wpisem na listę oraz końcowego testu
jednokrotnego wyboru