kl. 3

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Praktyczne zajęcia edukacyjne, Praktyka zawodowa
ZS nr 8 im. St. Staszica w Szczecinie
opracowany w oparciu o
Rozporządzenie MENIS z w sprawie warunków i sposobów oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych
I.
Wykaz aktów prawnych i dokumentów
II.
Cele PSO
III.
Założenia ogólne
IV.
Formy aktywności ucznia podlegające ocenie
V.
Metody sprawdzania osiągnięć uczniów
VI.
Zasady sprawdzania i oceniania wiadomości i umiejętności
uczniów
VII.
Zasady poprawy ocen przez uczniów
VIII. Sposób informowania o osiągnięciach edukacyjnych
IX.
Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
I. Wykaz aktów prawnych i dokumentów
1. Rozporządzenie MENiS w sprawie warunków i sposobów oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych
2. Szczegółowe warunki i sposoby oceniania wewnątrzszkolnego (WSO)
3. Podstawy programowe
4. Standardy egzaminacyjne
5. Programy nauczania
6. Program wychowawczy szkoły
1
II. Cele PSO
1. Określenie zasad, którymi nauczyciel - opiekun praktycznej nauki zawodu
będzie się kierował przy wystawianiu ocen z przedmiotów zawodowych.
2. Dostarczenie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o postępach lub
trudnościach ucznia.
3. Wykorzystanie
wyników
osiągnięć
ucznia
do
planowania
pracy
dydaktycznej.
III. Założenia ogólne
1. Uczeń otrzymuje oceny za realizację wymagań edukacyjnych, które zostały
określone i podane na początku roku szkolnego..
Ocenia się
osiągnięcia ucznia – wiedzę, umiejętności i postawy,
np. aktywność, kreatywność oraz terminowość jakość i szybkość
realizacji zadań oraz kulturę osobistą.
2. Prowadzenie dokumentacji założonego podmiotu gospodarczego
jest
obowiązkowe i jest podstawą oceny z przedmiotu.
IV. Formy aktywności ucznia podlegające ocenie
1. Wiedza i umiejętności przedmiotowe (np. posługiwanie się językiem
przedmiotu,
zawodu,
swoboda operowania terminologią typową dla danego
stosowanie
odpowiednich
metod,
takich
jak
planowanie,
organizowanie, wykonanie, prezentacja).
2. Praca
na lekcjach – uczestniczenie w zajęciach poprzez realizację
wytyczonych zadań do wykonania na dany dzień. Terminowość rozliczania
się z wykonanych prac.
3. Praca w grupach. Szczególne zwrócenie uwagi na umiejętność pracy
zespołowej.
4. Wyszukiwanie informacji.
2
5. Wytwory ucznia – samodzielne posługiwanie się technikami pracy,
programami użytkowymi programu INSERT, na stanowiskach księgowych,
Opracowanie polityki rachunkowości dla firmy. Stworzenie dokumentacji
podmiotu gospodarczego od momentu powołania do bilansu końcowego.
Prowadzenie
dokumentacji
kadrowej,
księgowej,
magazynowej
powołanego przedsiębiorstwa..
6. Udział w konkursach, turniejach i olimpiadach.
7. Wkład pracy i zaangażowanie w podejmowane działania, kreatywność,
dyspozycyjność.
8. Samokontrola.
V. Metody sprawdzania osiągnięć uczniów
1. Formy ustne i pisemne:
-
aktywność na zajęciach,
-
prezentacje,
-
referaty,
-
sporządzona dokumentacja,
-
ewidencja operacji gospodarczych
2. Zadania praktyczne:
-
wypełnianie formularzy dokumentów,
-
umiejętność obsługi i wykorzystanie komputera i innego sprzętu
biurowego podczas rozwiązywania problemów praktycznych,
-
wyszukiwanie informacji w Internecie,
-
postawa kreatywna,
-
umiejętność podejmowania decyzji,
-
zainteresowanie zawodem, akceptowanie usługowego charakteru pracy,
-
działania promocyjne i reklamowe,
-
komunikatywność, otwartość na klienta.
3
VI. Zasady sprawdzania i oceniania wiadomości i umiejętności
ucznia
KRYTERIA OCEN
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
biegle posługuje się fachową terminologią
umiejętnie stosuje wiedzę z innych przedmiotów
samodzielnie rozwija własne uzdolnienia
opanował w 100% wiedzę i umiejętności objęte programem
nauczania
opanował wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program
nauczania
samodzielnie i bezbłędnie redaguje i sporządza dokumenty
samodzielnie i bezbłędnie wykonuje zadania praktyczne
wykazuje szczególną aktywność na zajęciach
samodzielnie rozwiązuje zadania problemowe
terminowo realizuje zadania
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
• całkowicie opanował materiał nauczania w stopniu bardzo dobrym
(wiadomości i umiejętności)
• sprawnie operuje fachową terminologią
• samodzielnie redaguje dokumenty na podstawie otrzymanych
dyspozycji
• samodzielnie wykonuje zadania praktyczne
• jest aktywny na zajęciach
• potrafi samodzielnie formułować wnioski
• terminowo realizuje zadania
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
• opanował wiadomości i umiejętności objęte programem nauczania
w stopniu dobrym
• stosuje podstawowe pojęcia zawodowe
• poprawnie stosuje wiadomości i samodzielnie rozwiązuje typowe
zadania teoretyczne lub praktyczne
• sporządza typowe dokumenty, wykonuje zadania praktyczne (bez
pomocy nauczyciela)
• raczej aktywnie uczestniczy w zajęciach
4
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
• opanował podstawowe wiadomości i umiejętności przewidziane
programem nauczania w stopniu dostatecznym
• zna niektóre pojęcia zawodowe
• rozwiązuje tylko typowe zadania teoretyczne i praktyczne (zazwyczaj
przy pomocy nauczyciela)
• nie potrafi interpretować wyników (wyciągać wniosków)
• redaguje pisma i wykonuje zadania praktyczne tylko przy pomocy
nauczyciela
• niezbyt aktywnie uczestniczy w zajęciach
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
• opanował wiadomości i umiejętności zawarte w minimum
programowym
• nie potrafi samodzielnie wykonywać zadań teoretycznych
i praktycznych (tylko przy znacznej pomocy nauczyciela)
• sporządza dokumenty tylko przy znacznej pomocy nauczyciela
• nie potrafi samodzielnie wyciągać wniosków
• nie jest aktywny na zajęciach
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
• nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych minimum
programowym, co uniemożliwia mu zdobywanie dalszej wiedzy
• nie przestrzega regulaminu pracowni, zasad Bhp, Sanepid
• nie umie wiązać wiadomości teoretycznych i praktycznych
• nie potrafi rozwiązywać zadań nawet o niewielkim stopniu trudności
(nawet przy znacznej pomocy nauczyciela)
• nie potrafi sporządzać dokumentów, wykonać zadań praktycznych
nawet przy znacznej pomocy nauczyciela
• nieterminowo realizuje zadania
1. Wizerunek, postawa na zajęciach praktycznych, frekwencja, aktywność,
dyspozycyjność,
uprzejmość
są
oceniane
równoważnie
z
efektem
wykonanych zajęć praktycznych.
2. Uczeń nieobecny na zajęciach z powodów usprawiedliwionych ma
obowiązek wykazać się znajomością materiału nauczania podlegającego
5
ocenie na zajęciach po powrocie. W przypadku nieobecności dłuższej niż
1 tydzień – uzupełnia braki w ciągu 2 tygodni.
3. Założona dokumentacja podlega ocenie przy zaliczaniu odbytej praktyki,
przy wystawianiu oceny z przedmiotu.
4. Kryteria ocen:
o prac pisemnych
100% - celujący
91–99% – bardzo dobry
75–90% – dobry
61–74% – dostateczny
50% –60% – dopuszczający
poniżej 49% – niedostateczny
o wypowiedzi ustnej
poprawność merytoryczna
uzasadnienie wypowiedzi
stosowanie języka przedmiotu
sposób prezentacji – umiejętność formułowania myśli
sposób
prezentacji
–
umiejętność
komunikacji
interpersonalnych
o pracy w grupie
organizacja pracy w grupie
komunikacja w grupie
aktywność, wkład pracy własnej
współdziałanie
prezentowanie rezultatów pracy grupy i pracy własnej
czas wykonania
terminowość realizacji
6
Ponadto:
-
wyróżnienie w etapie okręgowym (wojewódzkim) olimpiady lub konkursu
ogólnopolskiego podwyższa ocenę końcoworoczną z przedmiotu
objętego główną tematyką tej olimpiady/konkursu
-
zakwalifikowanie
do
finału
olimpiady/konkursu
ogólnopolskiego
podwyższa ocenę końcoworoczną z przedmiotu objętego główną
tematyką do oceny celującej
-
osiągnięcia w konkursach i olimpiadach na szczeblu szkolnym –
cząstkowa ocena celująca za I miejsce, za II i III – bardzo dobry
z przedmiotu objętego główną tematyką tej olimpiady/konkursu
VII. Zasady poprawy ocen przez uczniów
1. Jeżeli uczeń z zadania praktycznego otrzymał ocenę niedostateczną lub
inną, lecz niesatysfakcjonującą go, to możliwość ewentualnej poprawy
uzgadnia z nauczycielem przedmiotu.
2. Uczeń może poprawiać również oceny niedostateczne otrzymane z tytułu
stosowania pozostałych metod sprawdzania osiągnięć, po uzgodnieniu
z nauczycielem.
3. Uczeń nie może poprawić oceny otrzymanej z zajęć praktycznych i
praktyk zawodowych odbywanych poza szkołą.
VIII. Sposób informowania o osiągnięciach edukacyjnych
1. Uczeń:
-
jawne ocenianie z uzasadnieniem oceny, potwierdzone wpisem do
dokumentów szkolnych,
-
ustna opinia – wskazanie słabych i mocnych stron
-
zapis oceny w dzienniku
2. Rodzice:
-
kontakty indywidualne
7
-
wywiadówki
Terminy informowania uczniów i rodziców o przewidywanych ocenach
śródrocznych i końcoworocznych zapisane są w WSO (Statucie Szkoły).
IX. Zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
Oceny cząstkowe
1. Oceny cząstkowe mają różną wagę – ocenę śródroczną i końcową
wystawia się z ocen cząstkowych, przy czym decydujący wpływ mają
oceny z wykonanych zadań praktycznych i ocena wystawiona przez
nauczyciela w dzienniku .
8
Warunki oceniania osiągnięć edukacyjnych i klasyfikowania uczniów
1. Na 3 tygodnie przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej,
nauczyciele
prowadzący
zajęcia
edukacyjne,
kierownik
szkolenia
praktycznego, zobowiązani są do ustnego poinformowania ucznia o
przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych. Oceny te
należy odnotować w dzienniku lekcyjnym z opisem kolumny „ocena
przewidywana”.
Ocena z praktyki zawodowej może być najpóźniej wystawiona w dniu
klasyfikacji, na podstawie opinii i oceny z zakładu, w którym uczeń odbył
praktyki zawodowe.
2. O przewidywanej rocznej ocenie niedostatecznej z zajęć praktycznych
(poza praktyką zawodową) uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie)
poinformowani są najpóźniej na 3 tygodnie przed terminem klasyfikacyjnego
posiedzenia
rady
pedagogicznej.
Przekazanie
rodzicom
(prawnym
opiekunom) informacji następuje w bezpośredniej rozmowie z wychowawcą
klasy lub nauczycielem przedmiotu (odnotowanie w dzienniku lekcyjnym
poświadczone podpisem
za pośrednictwem
rodzica),
ucznia
przekazanie
w formie
(poświadczenie podpisem
pisemnej
rodzica)
lub
w
wyjątkowych wypadkach listem poleconym wysłanym przez wychowawcę
klasy za pośrednictwem szkoły.
3. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć
edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie
programowo wyższej, nauczyciele danego przedmiotu (w miarę możliwości),
stwarzają uczniowi szansę uzupełnienia braków poprzez organizację zajęć
wyrównawczych oraz indywidualizację procesu edukacyjnego.
5. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna
z zajęć
edukacyjnych
może
być
zmieniona
w
wyniku
egzaminu
poprawkowego.
6. Nieuczęszczanie na praktyki zawodowe w wyznaczonym harmonogramem
terminie z przyczyn usprawiedliwionych (powyżej 3 dni) może być
odpracowane w tej samej formie, w terminie zaproponowanym przez
9
Nauczyciela, po akceptacji rady Pedagogicznej, np. w wakacje, soboty,
niedziele itp.
7. Ocenę za praktyki zawodowej ustala Kierownik Szkolenia Praktycznego,
we współpracy z nauczycielami przedmiotów zawodowych, na podstawie:
• oceny i opinii zakładowego opiekuna praktyki zawodowej,
• oceny egzaminu przeprowadzonego w szkole,
• oceny dziennika praktyk,
• opinii zawartej w protokole kontroli praktyki zawodowej.
Sprawdzian
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do
dyrektora Zespołu, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7
dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
2. Sprawdzian przeprowadza się według zasad określonych w & 103 Statutu
Szkoły.
3. Nie przeprowadza się sprawdzianu z praktyki zawodowej.
Egzamin sprawdzający
1. Z wnioskiem o przeprowadzenie egzaminu sprawdzającego może zwrócić
się uczeń, który nie opuścił bez usprawiedliwienia żadnej godziny lekcyjnej
z przedmiotu, z którego zamierza podwyższyć ocenę.
2. Uczeń bądź jego rodzice (prawni opiekunowie) składają na ręce nauczyciela
danego przedmiotu pisemny wniosek o podwyższenie przewidywanej
oceny, ze wskazaniem o jaką ocenę uczeń się ubiega, w ciągu 7 dni od
ustalonego
przez
Dyrektora
Zespołu
terminu
wystawienia
oceny
przewidywanej.
10
3. Egzamin sprawdzający przeprowadza się według zasad określonych w
Statutucie Szkoły.
4. Nie przeprowadza się egzaminu sprawdzającego z praktyki zawodowej.
Egzamin klasyfikacyjny
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej
oceny
klasyfikacyjnej
z powodu
nieobecności
ucznia
na
zajęciach
edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia
w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może
zdawać egzamin klasyfikacyjny według zasad określonych w Statutcie
Szkoły.
3. Nie przeprowadza się egzaminu klasyfikacyjnego z praktyki zawodowej.
Egzamin poprawkowy
1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę
niedostateczną
z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin
poprawkowy według zasad określonych w Statucie Szkoły.
2. Nie przeprowadza się egzaminu poprawkowego z praktyki zawodowej.
Anna Migdal
11