PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
1. CEL OCENIANIA
Bieżące i systematyczne obserwowanie postępów ucznia w nauce
Wspieranie działań ucznia i motywowanie go do dalszej pracy
wdrażanie ucznia do systematycznej pracy, do samokontroli i samooceny
Uświadomienie uczniowi stopnia opanowania wiadomości i umiejętności
przewidywanych programem nauczania oraz ewentualnych braków w tym
zakresie
dostarczenie rodzicom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych
uzdolnieniach ucznia
korygowanie organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej
nauczyciela
2. KRYTERIA OCENY Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
Ocena celująca
Uczeń wykracza swoją wiedzą poza treści przewidziane w programie.
Wiedzę czerpie samodzielnie z bardzo różnorodnych źródeł, sięga również do
podręczników akademickich. Swoją wiedzę teoretyczną potrafi skonfrontować
z praktyką i wyciągnąć prawidłowe wnioski. Swobodnie i poprawnie posługuje
się terminologią fachową przy omawianiu zjawisk i procesów społecznopolitycznych. Samodzielnie interpretuje, ocenia i uzasadnia. Wykazuje się
pełnym zrozumieniem ciągów przyczynowo-skutkowych, potrafi snuć analogie.
Bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych.. Osiąga sukcesy w konkursach
i olimpiadach. Wykonuje samodzielnie trudne zadania.
Ocena bardzo dobra
Uczeń opanował wiedzę przewidziana programem nauczania w stopniu
wyczerpującym. Wykazuje pełne zrozumienie opanowanych treści.
Indywidualnie poszerza wiedzę zdobytą w szkole, korzystając z różnorodnych
opracowań czy środków przekazu (prasa, radio, telewizja). daje temu wyraz na
lekcjach oraz w pracach domowych. Zdobyte umiejętności potrafi zastosować
w sytuacjach problemowych. potrafi wyodrębnić najważniejsze wydarzenia
bieżącej rzeczywistości społeczno-politycznej i samodzielnie je ocenić.
Samodzielnie i poprawnie interpretuje różnego rodzaju materiały statystyczne,
mapy itp. jest aktywny w klasie, bierze udział w zajęciach dodatkowych oraz
konkursach i olimpiadach dotyczących przedmiotu. podejmuje pracę w ramach
samorządu
szkolnego,
gazetki
szkolnej,
różnorodnych
akcjach
przeprowadzanych w szkole. Angażuje się w sprawy społeczności lokalnej.
Ocena dobra
Uczeń wykazuje się szczegółową wiedzą pochodząca z podręcznika.
wiadomości nie tylko zapamiętuje, ale także je rozumie. Nabyte umiejętności
potrafi zastosować w sytuacjach problemowych. Rozumie związki
przyczynowo-skutkowe występujące w życiu społecznym, gospodarczym
i politycznym. Wiedzę podręcznikową uzupełnia informacjami z encyklopedii
czy leksykonów. dobrze orientuje się w bieżącej sytuacji społeczno-politycznej.
Potrafi podać i omówić występujące zjawiska. wykazuje zainteresowanie
przedmiotem. jest aktywny w klasie. Starannie wywiązuje się z zadanych prac
domowych.
Ocena dostateczna
Uczeń wykazuje ogólną orientację w treści zagadnień opracowywanych
na lekcjach, jednak zapamiętanie wiadomości dominuje nad ich rozumieniem.
Poprawnie stosuje pojęcia. Opanował najważniejsze umiejętności i stosuje je w
sytuacjach typowych. Wiedzę czerpie głównie z podręcznika. Jest mało aktywny
w klasie. Potrafi podać podstawowe fakty związane z bieżącym życiem
społeczno-politycznym, bez ich wyjaśniania. wypełnia zadania domowe.
Ocena dopuszczająca
Treści i pojęcia omawiane na lekcjach uczeń przyswoił sobie w stopniu
poniżej wymagań programowych. Nie jest w stanie samodzielnie pracować i
aktywnie uczestniczyć w zajęciach. W niewielkiej mierze i bez zrozumienia jest
w stanie podać kilka przypadkowych faktów związanych z bieżącym życiem
społeczno-politycznym., wykazując w tym względzie niewielką orientację.
Niesystematycznie wywiązuje się z prac domowych. Wyraźnie nie jest
zainteresowany przedmiotem.
Ocena niedostateczna
Uczeń nie opanował wiedzy przewidzianej programem nauczania nawet
w stopniu minimalnym. Nie jest w stanie podać nawet najbardziej oczywistych
faktów bieżącego życia społeczno-politycznego Polski i świata. Wyraźnie nie
interesuje się przedmiotem i jego problematyką. Nie wywiązuje się z zadanych
prac domowych. Jest często nieobecny na lekcji.
3. FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW
odpowiedź ustna (uczeń obowiązany jest być przygotowany z
przynajmniej dwóch ostatnio zrealizowanych tematów)
odpowiedź pisemna – kartkówka z treści trzech tematów
prezentacja wydarzeń społeczno-politycznych w Polsce i na świecie
z tygodnia poprzedzającego lekcję
sprawdzian pisemny (zapowiadany na tydzień lub wcześniej przed
terminem sprawdzianu)
praca domowa (pismo użytkowe, wypracowanie, odpowiedź na
pytania)
aktywność na lekcji
prace dodatkowe (referaty, gazetki)
udział w konkursach związanych z przedmiotem
4.ZASADY POPRAWIANIA OCEN
Sprawdziany są obowiązkowe. W razie nieobecności ucznia
z przyczyn losowych nauczyciel wyznacza dodatkowy termin
w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac. Uczeń ma prawo do
jednorazowego poprawiania oceny ze sprawdzianu. Zasada ta nie
obowiązuje w przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia
na sprawdzianie. Uczeń zalicza wtedy sprawdzian w formie
odpowiedzi ustnej na pierwszej lekcji, na której będzie obecny.
Kartkówki nie podlegają procedurze poprawiania
W przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej za
pierwszy semestr, obowiązuje pisemne zaliczenie materiału
nauczania z tego semestru w ciągu 2 miesięcy od momentu
klasyfikacji
Raz w semestrze można zgłosić nieprzygotowanie do lekcji lub
brak pracy domowej
Nie ma możliwości poprawiania ocen na tydzień przed klasyfikacją
OCENA SEMESTRALNA JEST WYPADKOWĄ
OCEN CZĄSTKOWYCH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII
KRYTERIA OCENY Z HISTORII
Ocena celująca
Uczeń posiada wiedzę historyczną wyraźnie wykraczającą poza podstawy
programowe, a jego zasób wiedzy i umiejętności świadczy o widocznych i
sprecyzowanych uzdolnieniach humanistycznych; czynnie uczestniczy w
lekcjach; wykazuje dociekliwość podczas rozwiązywania problemów
historycznych; wykazuje wiedzę z pokrewnych przedmiotów; starannie
wykonuje zadania; uczestniczy i osiąga sukcesy w szkolnych oraz
pozaszkolnych konkursach i olimpiadach.
Ocena bardzo dobra
Uczeń w pełni przyswoił wiadomości objęte podstawą programową; wykazuje
zainteresowanie przedmiotem; uczestniczy w szkolnych i pozaszkolnych
konkursach i olimpiadach; wykorzystuje różne źródła wiedzy; potrafi
skorelować ją z wiedzą z pokrewnych przedmiotów; aktywnie uczestniczy w
lekcjach; starannie wykonuje dodatkowe zadania, wykraczając poza
podstawowe wymagania programowe.
Ocena dobra
Uczeń ma w zakresie wiedzy niewielkie braki; poprawnie rozwiązuje zadania o
pewnym stopniu trudności i wymagające opanowania umiejętności
przewidzianych programem; wykazuje aktywność na lekcjach.
Ocena dostateczna
Uczeń wykazuje średnie opanowanie materiału przewidzianego programem;
jego wiedza jest wyrywkowa i fragmentaryczna; nie łączy wydarzeń
historycznych w logiczne ciągi; poprawnie wykonuje zadania przy pomocy
nauczyciela; tylko sporadycznie jest aktywny na lekcji.
Ocena dopuszczająca
Uczeń ma spore luki w wiadomościach objętych programem, przy czym mógłby
je uzupełnić przy pomocy nauczyciela; jest bierny na lekcji, ale przy pomocy
nauczyciela umie wykonać proste zadania, wymagające zastosowania
podstawowych umiejętności.
Ocena niedostateczna
Luki w wiadomościach ucznia są trudne do uzupełnienia; notorycznie nie
przygotowuje się do lekcji; nie rozumie i nie potrafi wykonać prostych zadań
nawet przy pomocy nauczyciela; charakteryzuje go brak systematyczności
i chęci do nauki oraz bierność na lekcjach.
FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW
odpowiedź ustna (uczeń obowiązany jest być przygotowany przynajmniej
z dwóch ostatnio zrealizowanych tematów)
kartkówka (jest równorzędna odpowiedzi ustnej i obejmuje materiał
z trzech ostatnich lekcji; może być zapowiedziana lub nie; czas trwania
15 – 20 minut)
praca klasowa (sprawdzian pisemny lub test obejmujący treści z jednego
działu, sprawdzian z analizy zestawu tekstów źródłowych; zapowiedziane
i potwierdzone wpisem do dziennika minimum tydzień wcześniej; czas
trwania 45 minut)
aktywność na lekcji
praca domowa (zadania, praca z materiałem źródłowym, notatki,
wypracowanie historyczne)
prace dodatkowe (referaty, gazetki, albumy i inne pomoce dydaktyczne)
udział w konkursach związanych z przedmiotem
SPOSÓB OCENIANIA
CYFROWO – w skali 1 – 6 oceniane są:
- odpowiedź ustna
- kartkówka
- sprawdzian pisemny
- praca domowa
- praca dodatkowa
- udział w konkursach
W kontroli bieżącej dopuszcza się rozszerzoną skalę ocen przez stosowanie
znaków: „+” i „- .
PUNKTOWO – w przeliczeniu na oceny cyfrowe oceniane są testy i
sprawdziany z analizy tekstów źródłowych:
100 % - 90 % - bardzo dobry
89 % - 71% - dobry
70 % - 51 % - dostateczny
50 % - 31 % - dopuszczający
30 % - 0 % - niedostateczny
PLUS – oznacza aktywność na lekcji. Uczeń może otrzymać z
przeliczeniem na oceny cyfrowe:
5 plusów – ocena bardzo dobra
4 plusy – ocena dobra
3 plusy – ocena dostateczna
2 plusy – ocena dopuszczająca
ZASADY POPRAWIANIA OCEN
Prace klasowe są obowiązkowe. W razie nieobecności ucznia z
przyczyn losowych, nauczyciel wyznacza dodatkowy termin w ciągu
dwóch tygodni od rozdania prac. Uczeń ma prawo do jednorazowego
poprawiania oceny ze sprawdzianu. Zasada ta nie obowiązuje w
przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia na sprawdzianie.
Uczeń zalicz wtedy sprawdzian w formie ustnej na pierwszej lekcji na
której będzie obecny. Poprawa ocen niedostatecznych z pracy klasowej
jest dobrowolna. Odbywa się w ciągu 14 dni od rozdania ocenionych
prac. Uczeń poprawia się tylko raz.
W przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej za
pierwszy semestr, obowiązuje pisemne zaliczenie materiału za
pierwszy semestr w terminie dwóch miesięcy od momentu klasyfikacji.
Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do zajęć:
- wskutek wypadku losowego
- z powodu choroby trwającej dłużej niż 5 dni
- bez podania przyczyny jeden raz w semestrze
Nie ma możliwości poprawiania ocen na tydzień przed klasyfikacją
OCENA SEMESTRALNA JEST WYPADKOWĄ OCEN CZĄSTKOWYCH
ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM PRAC KLASOWYCH
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I WIEDZY
O SPOŁECZEŃSTWIE - ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA
1. ZAMIERZONE OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
Uczeń:
- zna i rozumie podstawowe pojęcia wprowadzane podczas nauki
- umie klasyfikować państwowe systemy polityczne i podawać ich
podstawowe cechy
- potrafi zrozumieć rolę państwa w życiu społecznym
- ma ogólna orientację w czasie i przestrzeni
- umie posługiwać się mapą
- potrafi integrować wiedzę z zakresu historii z powszechnej z
historią Polski
- potrafi posługiwać się fragmentami źródeł historycznych
- potrafi wykorzystywać różne źródła informacji: ilustracje ,
podręcznik, prasę, Internet, encyklopedie, słowniki
- dostrzega związki przyczynowo-skutkowe między wydarzeniami
- dostrzega związki między rozwojem techniki, a zmianą form
gospodarowania
- rozumie wpływ przemian w dziedzinie polityki i gospodarki na
przemiany społeczne i rozwój cywilizacyjny
- formułuje własne opinie
2.FORMY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW
Oceny bieżące uczeń otrzymuje za:
- odpowiedź ustną
- sprawdziany pisemne
- aktywność i pracę na lekcjach (wypowiedzi ustne na lekcji,
przygotowane samodzielnie materiały i referaty, udział
w dyskusji)
- prace domowe
- udział w konkursach związanych z przedmiotem
OCENĘ SEMESTRALNĄ I ROCZNĄ WYSTAWIA SIĘ NA PODSTAWIE
OCEN CZĄSTKOWYCH
3. ZASADY POPRAWIANIA OCEN
Prace klasowe są obowiązkowe. W razie nieobecności ucznia
z przyczyn losowych, nauczyciel wyznacza dodatkowy termin w ciągu
dwóch tygodni od rozdania prac. Uczeń ma prawo do jednorazowego
poprawiania oceny ze sprawdzianu. Zasada ta nie obowiązuje
w przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia na
sprawdzianie. Uczeń zalicza wtedy sprawdzian w formie ustnej na
pierwszej lekcji na której będzie obecny. Poprawa ocen
niedostatecznych z pracy klasowej jest dobrowolna. Odbywa się
w ciągu 14 dni od rozdania ocenionych prac. Uczeń poprawia się tylko
raz.
W przypadku uzyskania przez ucznia oceny niedostatecznej za
pierwszy semestr, obowiązuje pisemne zaliczenie materiału za
pierwszy semestr w terminie dwóch miesięcy od momentu klasyfikacji.
Uczeń ma prawo być nieprzygotowany do zajęć:
- wskutek wypadku losowego
- z powodu choroby trwającej dłużej niż 5 dni
- bez podania przyczyny jeden raz w semestrze
Nie ma możliwości poprawiania ocen na tydzień przed klasyfikacją
4. KRYTERIA OCEN Z HISTORII I WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE
Kryteria oceny skonstruowane są w sposób shierarchizowany. Aby uzyskać
wyższą ocenę, uczeń powinien tez spełniać wymagania na ocenę niższą.
Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien:
- częściowo rozumieć polecenia
- częściowo zapamiętywać wiadomości konieczne do podstawowej
orientacji w danym zagadnieniu i z pomocą nauczyciela
je odtworzyć
- korzystać z mapy z pomocą nauczyciela
- znać podstawowe pojęcia wprowadzane w systemie kształcenia
- wykonywać z pomocą nauczyciela proste ćwiczenia
- współpracować w zespole w ramach realizacji ćwiczeń
- prowadzić zeszyt przedmiotowy
Na ocenę dostateczna uczeń powinien:
- rozumieć polecenia
- zapamiętać wiadomości podstawowe dla danego tematu
i prezentować je samodzielnie
- potrafić samodzielnie pokazywać na mapie granice państw,
ważniejsze miasta i miejsca, w których odbywały się najważniejsze
wydarzenia polityczne
- rozumieć omawiana problematykę
- poprawnie samodzielnie wykonywać proste ćwiczenia
- współpracować w zespole w ramach realizacji ćwiczeń
- prowadzić zeszyt przedmiotowy
Na ocenę dobrą uczeń powinien:
- rozumieć polecenia
- znać problematykę poruszana na zajęciach i w sposób swobodny
ją prezentować i interpretować
- potrafi samodzielnie wykorzystywać mapę jako źródło informacji
- rozumieć omawiane treści i potrafić wytłumaczyć je innym
- sprawnie wykonywać ćwiczenia i zadania
- systematycznie i starannie prowadzić zeszyt przedmiotowy
Na ocenę bardzo dobrą uczeń powinien:
- posiadać wiadomości wykraczające poza program
- potrafić samodzielnie gromadzić wiadomości pochodzące z rożnych
źródeł, selekcjonować je i wykorzystywać do rozwiązywania
problemów w sposób twórczy
- uczestniczyć w konkursach przedmiotowych i osiągać wyróżniające
wyniki na poziomie szkolnym
Na ocenę celującą uczeń powinien:
- wykazywać szczególne zainteresowanie przedmiotem i literaturą
popularnonaukową
- uczestniczyć w konkursach właściwych dla przedmiotu i uzyskiwać
wyróżniające wyniki, godnie reprezentując szkołę