Załącznik Nr 1 - Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa

OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Kod przedmiotu
Literatura współczesna
09.01.19/k,1,muIII
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Specjalność/specjalizacja nauczycielska
studia magisterskie uzupełniające
Poziom kształcenia:
ogólnoakademicki
Profil:
stacjonarne
Forma studiów
II MU
3
Rok/semestr
Wydział
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
zawodowy, imię i
nazwisko koordynatora
przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych i formy
zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory
Typ przedmiotu
Język wykładowy
Przedmioty
wprowadzające i
wymagania wstępne
dr Joanna Jagodzińska-Kwiatkowska
15 h/ wykład
6
egzamin
przedmiot kierunkowy, podstawowy
język polski
Wcześniejszy kurs z zakresu historii literatury polskiej (od średniowiecza
po literaturę dwudziestolecia międzywojennego)
Wiedza:
Efekty kształcenia
W01
Student omawia różnorodne zagadnienia periodyzacji literatury polskiej w
zakresie poszczególnych epok, w tym zwłaszcza literatury współczesnej,
charakteryzuje reprezentatywne dla nich utwory literackie, porównuje je i
uzasadnia ich koincydencja kulturowe.
W02
Student omawia interakcje współczesnej literatury z uniwersaliami
literackimi i kulturowymi.
Umiejętności:
U01
Student wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i użytkuje informacje z
zakresu literatury pochodzące z różnych źródeł oraz formułuje na tej
podstawie krytyczne sądy.
U02
Student posługuje się uszczegółowioną terminologią, dobiera i stosuje
odpowiednie narzędzia badawcze oraz opracowuje i prezentuje wyniki
pozwalające na rozwiązywanie problemów w zakresie literaturoznawstwa.
U03
Student konstruuje różne prace pisemne w języku polskim, podejmując
istotne zagadnienia literatury i kultury, z wykorzystaniem ujęć
teoretycznych i różnych źródeł.
Kompetencje społeczne:
K01
Student dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa
kulturalnego regionu, Polski oraz Europy, uwzględnia je we własnej
praktyce zawodowej.
K02
zdaje sobie sprawę z konieczności integracji wiedzy o kulturze, języku i
literaturze w budowaniu tożsamości narodowej oraz rozwijaniu więzi na
poziomie lokalnym i krajowym.
.....20.09.2013...................
data
...............................Joanna ..Jagodzińska-Kwiatkowska..................................
podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu*
Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form
zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Efekty kształcenia dla **
kierunku
K_W13
K_W14
K_U01
K_U02
K_U12
K_K05
K_K06
Ocenianie efektów kształcenia
Forma zajęć
przedmiotu
W01
W02
U01
U02
U03
K01
K02
W
W
W
W
W
W
Sposoby
oceniania***
egzamin
W
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2013/2014) Semestr: zimowy
Literatura współczesna
Nazwa przedmiotu
Wydział Humanistyczny
Wydział
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Instytut/Katedra
Filologia polska
Kierunek
Specjalność/specjalizacja nauczycielska
wykład
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin
dydaktycznych
15 h
Tytuł i/lub stopień
naukowy/tytuł
dr Joanna Jagodzińska-Kwiatkowska
zawodowy, imię i
nazwisko prowadzącego
daną formę zajęć
Treści programowe realizowane podczas zajęć
Efekty
kształcenia dla
przedmiotu
W01
W02
U02
K01
K02
Treści ogólne, historyczno-literackie:
- Ramowa i wewnętrzna periodyzacja literatury 1939 – 2007;
- Pokolenia poetyckie w kraju w latach 1945 – 2000;
- Najważniejsze zjawiska literackie i ideowe lat 1945-1948;
- Zjazd szczeciński i jego ustalenia; program socrealizmu w literaturze; literatura lat socrealizmu (19481955) w zakresie poezji i prozy. Socrealizm w literaturze krajowej: doktryna, proza (powieść
produkcyjna), dramat, poezja (Różewicz, Broniewski, Gałczyński, Staff i inni).
- Rok 1956 w literaturze; przełom październikowy jego uwarunkowania, pokolenie 56’, londyńska grupa
Kontynenty i pokolenie „Współczesności”, poezja Czesław Miłosza, poezja wyobraźni, poezja
lingwistyczna (Przyboś, Białoszewski), turpizm i dialog z tradycją (Grochowiak, Bryll), liryka kobieca
(E. Lipska, A. Świrszczyńska). Współczesny klasycyzm – Grochowisk. M. Rymkiewicz, Herbert,
Miłosz, lata sześćdziesiąte w poezji, Orientacja Hybrydy).
- „odwilż”; teksty odwilżowe: w tym Poemat dla dorosłych Ważyka lub Gorący popiół Jastruna. Po
przełomie 1956 r.: a/ debiut pokolenia „Współczesności”, b/ tzw. spóźnione debiuty, c/ tzw. powtórne
debiuty. Inne nowe zjawiska literackie przełomu 1956 roku.
- Dwa obiegi polskiej literatury – fenomen „Wiadomości” londyńskich i paryskiej „Kultury”.
- Literatura okresu „małej stabilizacji” (1956-1968). Proza Pokolenia 56’i proza emigracyjna: rozrachunki –
Andrzejewski, Brandys, „czarna proza” – Hłasko, Nowakowski, problematyka holocaustu i eksperyment
powieściowy: Wojdowski, L. Buczkowski; twórczość W. Odojewskiego, początki literatury emigracyjnej Witold Gombrowicz, nurt autokreacji i groteski; nurt tzw. „chłopski” w prozie – Kawalec, Nowak,
Myśliwski; proza historyczna: Malewska, Parnicki, Mackiewicz, Kossak, twórczość Jarosława
Iwaszkiewicza. Twórczość H. Poświatowskiej. Ewolucja twórcza W. Szymborskiej. Nurt futurystyczny,
science fiction – Stanisław Lem, groteska - Sławomir Mrożek, Mała stabilizacja; twórczość S. Dygata.
Mityzacja rzeczywistości - Edward Stachura. Poeci przeklęci – Bursa, Wojaczek, Ratoń. Omówienie
twórczości G. Herlinga-Grudzińskiego. Literatura „małych ojczyzn” - Tadeusz Konwicki, Cz. Miłosz, J.
Stryjkowski, A. Kuśniewicz – krótka prezentacja problemowa najważniejszych powieści.
- Przełom 1968 roku, debiut i program pokolenia Nowej Fali ("Świat nie przedstawiony" Zagajewskiego),
przedstawiciele – analiza wybranych wierszy Barańczaka, Zagajewskiego, Lipskiej. Wydarzenia marcowe
1968, grudniowe 1970, czerwiec 1976 i ich wpływ na kulturę. Powstanie opozycji politycznej i
podziemnego ruchu wydawniczego („Zapis”, „Puls”, oficyna Nowa). Pierwsze książki wydane
najpierw w drugim obiegu: Tadeusz Konwicki, Kompleks polski, Mała Apokalipsa, Julian
Stryjkowski, Wielki strach, Jerzy Andrzejewski, Miazga.
- Znaczenie roku 1981 dla rozwoju literatury polskiej, literatura stanu wojennego (charakterystyka i
przedstawiciele), Raport z oblężonego miasta Herberta lub Przywracanie porządku Barańczaka jako
literackie świadectwa stanu wojennego.
- Czasy „Solidarności” i literatura stanu wojennego (Zbigniew Herbert, Tadeusz Konwicki, Marek
Nowakowski, Janusz Anderman, Jan Polkowski, Bronisław Maj). Powstanie „NaGłosu”, „BruLionu”,
„Czasu Kultury”, „Arki”. Wejście do literatury nowego „pokolenia BruLionu”: Marcin Świetlicki, Marcin
Baran, Manuela Gretkowska, Krzysztof Koehler.
- Przełom 1989 roku w literaturze, nowe zjawiska, manifestacje pokoleniowe (debiut generacji brulionu);
pokolenie „tekstylnych”. Proza okresu rodzenia się niepodległości: Stefan Chwin, Janusz Anderman, Jerzy
Pilch, Paweł Huelle, Andrzej Stasiuk, Olga Tokarczuk.
Metody dydaktyczne
Metody i kryteria
oceniania
elementy wykładu, dyskusja, analiza i interpretacja tekstów literackich,
indywidualne projekty studenckie (praca semestralna), prezentacja
multimedialna (projekcja dvd).
Egzamin ustny.
Obowiązuje problematyka całego bloku, czyli zarówno wykładu, jak i
realizowanych równolegle ćwiczeń.
Na ocenę bardzo dobrą obowiązuje zaliczenie 80 % materiału (i
powyżej)
Na ocenę dobrą - od 60% do 70 %
Na ocenę dostateczną - min. 55 %
Rygor
Literatura podstawowa
egzamin
Opracowania, podręczniki, antologie, źródła bibliograficzne:
1. Antologia dramatu polskiego 1945- 2005, t. 1-2, wyb. i oprac. J.
Kłossowicz, Warszawa 2007.
2. Antologia nowej poezji polskiej 1990-1999, red. M. Czyżowski, R.
Honet, Kraków 2000.
3. Antologia poezji polskiej na obczyźnie 1939-1999, wyb. i wstęp B.
Czaykowski, Warszawa-Toronto 2002.
4. Antologia polskiej krytyki literackiej na emigracji 1945-1985, red. J.
Dąbała, Lublin 1992.
5. T. Drewnowski, Próba scalenia. Obiegi-wzorce-style, Warszawa 1997
6. E. Balcerzan, Poezja polska 1939-1965, Cz. I: Strategie liryczne, Cz.
II: Ideologie artystyczne, Warszawa 1982, 1988.
7. S. Burkot, Proza powojenna 1945 – 1987, wyd. dow.; Literatura
polska po 1939 roku, Warszawa 2007.
8. Była sobie krytyka. Wybór tekstów z lat dziewięćdziesiątych i
pierwszych, red. D. Nowacki, K. Uniłowski, Katowice 2003.
9. P. Czapliński, Ślady przełomu. O prozie polskiej 1976-1996, Kraków
1997.
10. M. Danilewicz-Zielińska, Szkice o literaturze emigracyjnej, wyd. dow.
11. Dramat polski XX wieku. Antologia. T. 2, Kraków 2007.
12. Z. Jarosiński, Literatura polska 1945-1976, Warszawa 1996.
13. Konspiracyjna publicystyka literacka 1940-1944, oprac. Z.
Jastrzębski, Kraków 1973.
14. A. Nasiłowska, Literatura okresu przejściowego 1975 – 1996,
Warszawa 2006.
15. J. Zieliński, Mały słownik pisarzy polskich na obczyźnie, red. B.
Klimaszewski, Warszawa 1992.
16. Literatura polska 1918-1975, red. A. Brodzka i T. Bujnicki, Cz. I, tom
3, Warszawa 1996.
17. Od Staffa do Wojaczka. Poezja polska 1939-1985, red. B.
Drozdowski, B. Urbankowski, t. 1-2, Łódź 1988.
18. Określona epoka. Nowa Fala 1968-1993, red. T. Nyczek, Kraków
1995.
19. J. Święch, Nowoczesność. Szkice o literaturze polskiej XX wieku,
Warszawa 1996.
20. Współcześni polscy pisarze i badacze literatury, red. J. Czachowska,
A Szałagan, Warszawa 1994-2004.
Literatura uzupełniająca
(w tym portale
internetowe)
1. J. Błoński, Odmarsz, Kraków 1978.
2. Z. Herbert, Barbarzyńca w ogrodzie, wyd. dow.
3. „Kartografowie dziwnych podróży” Wypisy z polskiej krytyki
literackiej XX wieku, red. i wstęp M. Wyka, Kraków 2004
4. A. Kijowski, Granice literatury. Wybór szkiców krytycznych i
historycznych, oprac. T. Burek, Warszawa 1991.
5. Kosmopolityzm i sarmatyzm. Antologia powojennego eseju polskiego,
wyb. i oprac. D. Heck, Wrocław 2003.
6. J. Kwiatkowski, Klucze do wyobraźni, wyd. dow.
7. Cz. Miłosz, Widzenia nad Zatoką San Francisco, Ziemia Ulro, wyd.
dow. (do wyboru).
8. A. Sandauer, Poeci czterech pokoleń, Kraków 1977.
9. Sporne postaci literatury współczesnej, T. 1-3, red. A. Brodzka, L.
Burska, Warszawa 1994/1996.
10. K. Wyka, Pogranicze powieści, Rzecz wyobraźni, wyd. dow. (do
wyboru).
....................20.09.2013.................................
data
....................20.09.2013.................................
data
.................................................Joanna Jagodzińska-Kwiatkowska..........................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
....................................Joanna Jagodzińska-Kwiatkowska..............................................................
podpis koordynatora przedmiotu