PLAN PRACY DLA GRUPY: KONIKI MORSKIE NA MIESIĄC

PLAN PRACY DLA GRUPY:
KONIKI MORSKIE
NA MIESIĄC:
Ścieżka edukacyjna:
LISTOPAD 2015 r.
Ja i mój kraj.
ZADANIA WYCHOWAWCZE:
Rozwój społeczny:
Pomagam innym w rzeczach, które sam umiem już
zrobić.
Praca nad sobą:
Po skończonej zabawie, odkładam rzeczy na miejsce.
Samodzielność:
Pamiętam o odpowiedniej postawie w czasie
modlitwy.
Cnota:
Cierpliwość.
WYDARZENIA:
01.11.2015 r. – Uroczystość Wszystkich Świętych,
02.11.2015 r. – Wspomnienie wszystkich wiernych zmarłych,
11.11.2015 r. – Święto Niepodległości, Parada Niepodległości ulicami Starego
Miasta
27.11.2015 r., godz. 18:00 – Wykład „ Lepiej niż kompromis. Komunikacja myśl
zasady win-win” I. Majewska-Opiełko,
29.11.2015 r. – Uroczystość Jezusa Chrystusa, Króla Wszechświata,
30.11.2015 r. – Mija termin I spotkań opiekunowskich, rozdanie podsumowania
za I trymestr.
BITY:


Dodawanie z 7
Liczby dziesiątek
EDUKACJA MATEMATYCZNA:
 Przyczyna i skutek.
Przewidywanie następstw.


Flagi państw – 2 zestawy
Wyrazy na głoskę „d” i „s”
ĆWICZENIA
PSYCHOMOTORYCZNE:
 Klaskanie naprzemienne w



pozycje siedzącej i stojącej,
Raczkowanie do tyłu,
Chodzenie z przedmiotem na
głowie po wyznaczonej linii,
Jazda na rowerze ( rowerek).
ĆWICZENIA LOGOPEDYCZNE:
 Zdmuchiwanie lub przedmuchiwanie z gładkiej, a następnie z
chropowatej powierzchni lekkich przedmiotów
 Szybkie, krótkie ruchy języka w przód, do góry i do tyłu
 Maksymalne wysuwanie żuchwy do przodu z jednoczesnym nagryzaniem
górnej wargi
 Naprzemienne wciąganie i wypychanie warg
 Oddychanie samym nosem przy zaciśniętych wargach
WIERSZE:
„Wszyscy kochamy naszą stolicę” Cz.Janczarski
Wszyscy kochamy naszą stolicę
Stare ulice, nowe ulice.
Most nad rzeką i fale Wisły
Statek na fali i piasek złocisty.
Szerokie place, parki zielone
I tramwajowy srebrzysty dzwonek.
Stado gołębi, co chmurką białą
Nad ulicami szybuje śmiało
I każdy kamień, drewno i trawkę
Wszyscy kochamy naszą Warszawkę
Stolica Polski, piękna Warszawa
To nasza duma, to nasza chwała.
„Wiewiórka” Ewa Szelburg – Zarębina
W dębowej dziupli
Wiewiórka mieszka.
Chcesz ją odwiedzić?
Da ci orzeszka.
W gościnę ciebie
Zaprosić rada,
Do ciemnej dziupli,
Gdzie za stół siada?
I dla posiłku, i dla uciechy
Chrupie laskowe
Jędrne orzechy!
Wiersz logopedyczny
„Żaba i żuk” Dorota Krupa
Duża żaba nad kałużą
Napotkała żuka.
Żuk na nóżki buty włożył
I butami puka.
Żółte butki, żółty szalik
I żółty kapelusz.
Pyta żaba:, „Dokąd bieżysz,
Mój ty przyjacielu?”
„Idę żabko na przyjęcie
Do pana bociana.
Będzie żuraw, żółw i jeżyk.
Chodź i ty, kochana”.
PIOSENKI:
„Mazurek Dąbrowskiego”
Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.
Ref: Marsz, marsz, Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem
Złączym się z narodem.
Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę,
Będziem Polakami.
Dał nam przykład Bonaparte,
Jak zwyciężać mamy.
Ref: Marsz, marsz…
Jak Czarnecki do Poznania
Po szwedzkim zaborze,
Dla ojczyzny ratowania
Wrócim się przez morze.
Ref: Marsz, marsz….
Już tam ojciec do swej Basi
Mówił zapłakany –
Słuchaj jeno, pono nasi
Biją w tarabany.
Ref: Marsz, marsz….
„Listopadowa piosenka”
Płyną niebem ciemne chmury, wiatr w kominie śpiewa.
I ostatnie złote liście opadają z drzew.
Ref: Listopadowa piosenka, jak deszczu kropelka.
Listopadowa piosenka, kap, kapu, kap.
Już listopad wieje chłodem, kropi zimnym deszczem.
W parku trzęsą się chochoły, jakby miały dreszcze.
Ref: Listopadowa piosenka….
Pan Listopad swój parasol mocno w ręce trzyma
I powiada, że niedługo przyjdzie do nas zima.
Ref: Listopadowa piosenka…
AUDYCJE:
Wolfgang Amadeusz Mozart – Requiem d-moll cz.VII Lacrimosa
Franciszek Schubert – Symfonia niedokończona nr.7 cz.I
TEMATY
Countries
JĘZYK ANGIELSKI:
SŁOWNICTWO I
GRAMATYKA
Poland, England, USA, Spain,
Italy, Germany, Norway,
Greece, Denmark, Canada
Health and
sickness
headache, sore throat, runny
nose, stomachache, cough,
temperature
Jolly phonics: s,
a, t, i, p, n
ant, pin, sit, tin, pan, nip, pat,
tap, sat, snap
Stories
Little squirrel’s Fall day
Leaf trouble by Jonathan
Emmet
BITY
Flags of the World
Numbers 1 – 20
Autumn vocabulary
Health and sickness
♫SONGS♫
 One potato, two potatoes… (super simple songs)
 Make a circle song (super simple songs)
 Jolly phonics songs (s, a, t, i, p, n)
Czym jest Jolly Phonics?
Jolly Phonics to metoda nauki czytania i pisania syntetyczną metodą fonetyczną –
dzieci poznają poszczególne litery oraz głoski i dźwięki, które te litery
reprezentują.
Nauka w systemie Jolly Phonics skupia się na pięciu najważniejszych
umiejętnościach, do których należą:





nauka: głosek/dźwięków (czyli to, co literka mówi);
formowanie liter ;
rozpoznawanie dźwięków w wyrazach;
łączenie liter w wyrazy, oraz
tak zwane tricky words - wyrazy, których nie da się przeczytać stosując się
do zasad fonetyki, i należy je zapamiętać np. he, she, before, are, no go,
my itp.
Aby dowiedzieć się więcej, zapraszam na stronę www. jollylearning.co.uk