Struktury i percepcja wizualna

Nazwa przedmiotu
STRUKTURY I PERCEPCJA WIZUALNA
(cykl 2012/13)
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
Termin realizacji (rok,
semestr)
II rok/ 4 semestr
Kod ECTS
6.17-SPW
Wydział Historyczno-Pedagogiczny/ Instytut Sztuki
Studia
kierunek
stopień
Architektura KrajoI ( inżynier)
brazu
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących)
Dr Bartosz Posacki
forma
stacjonarne
Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin
•
•
specjalność
-
specjalizacja
-
Liczba punktów ECTS:3
A. Formy zajęć
Pracownia artystyczna (PA)
Godziny kontaktowe (K):
- udział zajęciach: 15 x 3h = 45 h(K)
- udział w konsultacjach: 5 x 1h = 5h (K)
- udział w przeglądzie końcowo rocznym: 2h (K)
Razem: 57 h = 2p. ECTS
B. Sposób realizacji
zajęcia w sali dydaktycznej (pracownia multimedialna, pracownia
rzeźby) (PA)
C. Liczba godzin
45PA
Praca własna studenta (S):
- bieżące przygotowanie do zajęć: 15 x 1h = 15h
(S)
- realizacja zadań semestralnych: 15h (S)
Razem 30 h = 1 p. ECTS
SUMA: 87h = 3 p. ECTS
Status przedmiotu
• obowiązkowy
Język wykładowy
Język polski
Metody dydaktyczne
Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne
•
•
•
•
Prezentacja multimedialna,
Praca w grupach,
Ćwiczenia warsztatowe
Praktyczne, indywidualne realizacje projektów
Sposób zaliczenia
Pracownia artystyczna: zaliczenie z oceną
B. Formy zaliczenia
•
•
Realizacja projektów semestralnych
Oceny cząstkowe za realizacje zadań praktycznych realizowanych w trakcie trwania semestru
C. Podstawowe kryteria
Procentowy udział każdego warunku zaliczenia w końcowej ocenie:
• Realizacja projektów semestralnych – 50%,
• oceny cząstkowe – 50 %
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
A. Wymagania formalne: brak
B. Wymagania wstępne: podstawowa znajomość obsługi komputera
Cele przedmiotu:
Celem zajęć jest zapoznanie się z podstawami mechanizmów kształtujących proces percepcji wzrokowej, a także wyuczenie świadomego ich wykorzystywania w działaniach kreacyjnych. Przyjęcie analitycznej i dociekliwej postawy wobec
wszelkich zjawisk wizualnych. Nabycie umiejętności rozpoznawania i analizowania właściwości obiektów wizualnych.
Zdobycie umiejętności identyfikacji właściwości formalnych, strukturalnych i fakturalnych materiałów. Zdobycie doświadczenia w kreatywnym wykorzystywaniu relacji materiał - forma - światło. Zrozumienie reguł rządzących organizacją
syntetycznych kompozycji przestrzennych i pół-przestrzennych.
Treści programowe
Problematyka:
- Podstawowe mechanizmy percepcji wizualnej
- Właściwości obiektów wizualnych; identyfikacja i analiza
- morfologia
- struktura
- kontekst
- Zasady organizacji obiektów wizualnych
- Elementarne właściwości wizualne kształtów
- Kompozycje achromatyczne, monochromatyczne i chromatyczne
- Kształt i jego rola w kompozycji dwuwymiarowej i trójwymiarowej
- Barwa i jej rola w kompozycji dwuwymiarowej i trójwymiarowej
- Kreacja syntetycznych kompozycji achromatycznych, monochromatycznych i chromatycznych
- Synteza przedstawień graficznych
- Właściwości wizualne materiałów
- Wpływ światła na właściwości wizualne materiałów
- Podstawy mechanizmów percepcji przestrzeni
- stereopsja
- transpozycja
- stałość postrzeżenia kształtu i wielkości
- interpozycja
- światłocień
- Podstawy organizacji przestrzeni z uwzględnieniem skali
- Rola światła w postrzeganiu struktur przestrzennych
- Eksperymentalne badanie zależności między formą, strukturą, fakturą, a światłem.
- Światło i jego brak jako narzędzie kreacji plastycznej
- Kreacja syntetycznych, strukturalnych kompozycji z przeznaczeniem do recepcji taktylnej
Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu):
A.1. wykorzystywana podczas zajęć
A.2. studiowana samodzielnie przez studenta
- Arnheim R., Myślenie wzrokowe, Gdańsk, 2012.
- Bergstrom B., Komunikacja Wizualna, Warszawa 2009.
- Francuz P. Obrazy w umyśle, Warszawa, 2007
- Papp S., Przestrzeń, Kraków 2004.
B. Literatura uzupełniająca
- Gage J., Kolor i znaczenie, Kraków, 2011.
- Frutiger A., Człowiek i jego znaki, Warszawa, 2010.
- Gage J., Kolor i kultura, Kraków, 2009.
- Hall E. T., Ukryty Wymiar, Warszawa 2003.
- Norbert–Schulz Ch., Bycie, przestrzeń, architektura, Warszawa 2000.
- Gregory R. L., Oko i mózg. Psychologia widzenia, Warszawa, 1971.
Odniesienie do Efekty kształcenia
efektów kształ- Po ukończeniu studiów student/studentka:
cenia dla kierunku
Wiedza
K1A_W05
- Posiada podstawową wiedzę o mechanizmach percepcyjnego funkcjonowania kodów wizualnych.
K1A_W05
- Zna podstawowe mechanizmy organizacji płaszczyzny w kompozycjach achromatycznych, monochromatycznych i chromatycznych.
K1A_W05
K1A_W20
- Rozumie rolę kształtu, bryły, ciężaru, lokalizacji, światła i cienia w postrzeganiu kompozycji przestrzennych i półprzestrzennych.
K1A_W05
K1A_W20
- Posiada usystematyzowaną wiedzę o regułach kształtowania układów przestrzennych, poszerzoną o elementy kształtowania otoczenia.
Umiejętności
K1A_U26
- Potrafi analizować strukturę, morfologię i kontekst obiektów wizualnych oraz werbalizować wyciągnięte wnioski.
K1A_U26
- Potrafi krytycznie interpretować semantyczne i pozasemantyczne elementarne właściwości obiektów i
komunikatów wizualnych.
K1A_U18
K1A_U26
- Potrafi analizować właściwości wizualne kompozycji achromatycznych i monochromatycznych oraz
w praktyce wykorzystywać mechanizmy nimi rządzące.
K1A_U18
- Potrafi w oparciu o zdobytą wiedzę świadomie kształtować syntetyczne struktury przestrzenne i półprzestrzenne.
K1A_U13
K1A_U18
- Twórczo wykorzystywać zjawiska świetlne oraz korzystać z ich właściwości dla osiągania zamierzonych celów w kształtowaniu struktur przestrzennych i pół-przestrzennych.
Kompetencje społeczne (postawy)
K1A_K11
Kontakt
[email protected]
Uwagi
- Wykazuje się kreatywnością i świadomością we własnych działaniach twórczych, oraz otwartą
i twórczą postawą w sytuacjach wymagających poszukiwania rozwiązań nowych i
niekonwencjonalnych.