Botanika i fizjologia roślin #13.3.0030

Botanika i fizjologia roślin #13.3.0030
Sylabusy - Ośrodek Informatyczny UG
Nazwa przedmiotu
Kod ECTS
Botanika i fizjologia roślin
13.3.0030
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
Wydział Chemii
Nazwisko osoby prowadzącej (osób prowadzących)
dr hab. Norbert Keutgen; dr Joanna Troczyńska; dr inż. Magdalena Tomaszewska-Sowa; dr inż. Ewa Krasicka-Korczyńska
Studia
wydział
Wydział Chemii
kierunek
Agrochemia
stopień
wszystkie
tryb
wszystkie
specjalność
wszystkie
specjalizacja
wszystkie
semestr
4
Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin
Liczba punktów ECTS
Formy zajęć
6
Wykład, Ćw. laboratoryjne, Ćw. terenowe
Sposób realizacji zajęć
zajęcia poza pomieszczeniami dydaktycznymi UG, zajęcia w sali
dydaktycznej
Liczba godzin
Wykład: 30 godz., Ćw. laboratoryjne: 56 godz., Ćw. terenowe: 4 godz.
Cykl dydaktyczny
2013/2014 letni
Status przedmiotu
Język wykładowy
obowiązkowy
polski
Metody dydaktyczne
Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub
wymagania egzaminacyjne
- wykład
Sposób zaliczenia
- zajęcia w terenie
- Egzamin
- ćwiczenia laboratoryjne - wykonywanie
- Zaliczenie na ocenę
doświadczeń
Formy zaliczenia
- kolokwium
- egzamin ustny
Podstawowe kryteria oceny
• egzamin ustny – obejmujący zagadnienia wymienione w treściach programowych
wykładu i ćwiczeń. Zielnik systematyczny (70 ga-tunków roślin naczyniowych
różnych grup systematycznych).
• zaliczenie dwóch kolokwiów pisemnych obejmujących: Anato-miczne (1) i
morfologiczne (2) uwarunkowania odporności roślin na herbicydy.
Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi
A. Wymagania formalne
Chemia organiczna, Biochemia.
B. Wymagania wstępne
wiedza z biologii rośliny w zakresie szkoły średniej oraz dotycząca biochemicznych procesów zachodzących w roślinie.
Cele kształcenia
Student uzyskuje wiedzę z zakresie budowy anatomicznej i morfologicznej roślin, w tym szczególnie anatomicznych i morfolo-gicznych uwarunkowań
odporności roślin na herbicydy. Poznaje właściwości biologiczne roślin z różnych grup systematycz-nych oraz nabywa umiejętność w prowadzeniu
obserwacji szczegółów budowy morfologicznej roślin, sposobów ich rozmnaża-nia i rozprzestrzeniania się. Student nabywa wiedzę z zakresu
systematyki roślin, ze szczególnym uwzględnieniem gatunków segetalnych w różnych fazach rozwojowych.
Treści programowe
A. Problematyka wykładu:
Budowa morfologiczna organów wegetatywnych roślin. Modyfikacje korzenia, pędu i liści jako reakcja na czynniki środowiska. Rozmnażanie
wegetatywne roślin z pędów i korzeni. Rozmnażanie generatywne roślin: budowa morfologiczna kwiatów roślin okrytozalążkowych, rodzaje kwiatów i
typy kwiatostanów, budowa i rozsiewanie nasion, budowa morfologiczno-anatomiczna owoców, powstawanie i rodzaje. Nasiona i sposoby
kiełkowania. Formy życiowe roślin oraz modyfikacje struktury i funkcjonowania jako reakcje na czynniki środowiska (wodę, temperaturę, światło i
glebę). Rozprzestrzenianie się gatunków roślin. Podstawy taksonomii: taksonomia filogenetyczna a fenetyczna, kladystyka. Pojęcie gatunku w
systematyce. Zmienność populacji a gatunek. Nomenklatura w systematyce. Przegląd wybranych grup systematycznych roślin naczyniowych
aktualnie występujących we florze Polski z uwzględnieniem ich wymagań ekologicznych w podgromadach: paprociowe, nagozalążkowe drobnolistne
i okrytozalążkowe. Ogólna charakterystyka biologii i ekologii wybranych taksonów z podgromad mszaków i skrzypowych.
Gospodarka wodna roślin, transpiracja, gutacja, pobieranie i transport wody, odżywanie mineralne (pierwiastki niezbędne dla roślin, fizjologiczna rola
makro- i mikroelementów, fosfor, azot, siarka, potas, wapń, magnez), wpływ odżywiania mineralnego i nawożenia na wielkość i jakość plonów,
glikoliza, homo- i heterofermentacje, szlak pentozofosforanowy, cykl kwasu cytry-nowego, łańcuch oddechowy, fotosynteza (chloroplasty, chemizm
Botanika i fizjologia roślin #13.3.0030 | cc290e3a2f35cb5ad387697e217bf007 | Strona 1 z 2
Botanika i fizjologia roślin #13.3.0030
Sylabusy - Ośrodek Informatyczny UG
fotosyntezy C3, chemizm fotosyntezy C4, fotosynteza u Crassulaceae), fotooddychanie, wzrost i rozwój roślin (kiełkowanie nasion i stan spoczynku,
wernalizacja, fotoperiodyzm), regulatory wzrostu (auksyny, gibereliny, cytokininy, kwas abscysynowy, etylen), ruchy roślin (tropizmy, nastie, taksje,
ruchy autonomiczne), gospodarka azotowa (pobieranie azotu, mikoryza), enzymy, transport metabolitów przez błony.
B. Problematyka ćwiczeń laboratoryjnych: podstawy pracy laboratoryjnej, wykonanie kilkunastu ćwi-czeń/doświadczeń tematycznie związanych z
wyżej wymienionym programem wykładów. Budowa i fizjologia komórki roślinnej. Gospodarka wodna komórki roślinnej. Gospodarka wodna rośliny.
Gospodarka mineralna roślin. Skład chemiczny roślin. Oddychanie. Fotosynteza. Wzrost i rozwój roślin. Regulatory wzrostu i rozwoju roślin. Ruchy
roślin. Wykorzystanie kluczy w oznaczaniu roślin. Charakterystyka wybranych roślin nasiennych i paprotników.
C. Problematyka ćwiczeń terenowych: siedliska gatunków wybranych grup systematycznych roślin naczyniowych flory Polski, ze szczególnym
uwzględnieniem gatunków segetalnych.
Wykaz literatury
A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć:
A.1. wykorzystywana podczas zajęć
Rutkowski L., 1998. Klucz do oznaczania roślin naczyniowych Polski Niżowej. Wyd. Nauk. PWN, Warszawa.
A.2. studiowana samodzielnie przez studenta
Drozdowska, L., Szulc, P., Cegielski, R., 2004. Ćwiczenia z fizjologii roślin dla kierunków biotechnologia i rolnictwo. Wydaw-nictwa Uczelniane
Akademii Techniczno – Rolniczej w Bydgoszczy, Bydgoszcz 2004, 109 stron.
Kopcewicz, J., Lewak, S., 2007. Fizjologia roślin. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2007, 806 stron.
Lewak, S., Kopcewicz, J., 2009. Fizjologia roślin Wyprowadzenie. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009, 216 stron.
Pr. zbior. (Jasnowska J, - red.)., 2008. Botanika. Wyd. Brasika. Szczecin. Jasnowska J. (red.). 2008.
Szweykowska A., Szweykowski J., 2008. Botanika. T. I i II. PWN, Warszawa.
B. Literatura uzupełniająca
Czerwiński, W., 1976. Fizjologia roślin. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1976, 605 stron.
Kozłowska, M., 2007. Fizjologia roślin od teorii do nauk stosowanych, Poznań 2007, 544 stron.
Podbielkowski Z., 1995. Wędrówki roślin. Wyd. Szkolne i Pedagog., Warszawa.
Podbielkowski Z., Podbielkowska M., 1992. Przystosowanie roślin do środowiska. Wyd. Szkolne i Pedagog., Warszawa.
Zurzycki, J., Michniewicz, M.. Fizjologia roślin. Państwowe Wydawnictwo Rolnicze i Leśne, Warszawa 1985, 728 stron.
Efekty uczenia się
K_W12: posiada podstawową wiedzę z zakresu
biologicznych podstaw rolnictwa;
K_W15: zna podstawowe procesy fizykochemiczne
zachodzące w środowisku glebowym i atmosferycznym
oraz leżące u podstaw funkcjonowania;
K_W16: posiada ogólną wiedzę na temat surowców
roślinnych i zwierzęcych;
K_W17: zna podstawowe zagadnienia związane ze
strukturą oraz funkcjonowaniem organizmów roślinnych i
mikroorganizmów;
K_K02: pracuje jako członek zespołu i wykazuje gotowość
do podporządkowania się regułom pracy w zespole oraz
ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie wykonywane
zadanie;
K_K04: potrafi odpowiednio określić priorytety służące
realizacji określonego przez siebie lub innych zadania;
K_K05: identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z
podejmowanymi działaniami w naukach chemicznych i
rolnych;
Wiedza
Ma wiedzę z zakresu budowy oraz właściwości biologicznych i ekologicznych roślin
z różnych grup systematycznych.
Charakteryzuje podstawowe jednostki taksonomiczne roślin i opisuje najważniejsze
gatunki
Student w trakcie zajęć posiądzie wiedzę o podstawowych fizjologicznych
procesach zachodzą-cych w roślinie.
Jest w stanie opisać podstawowe zależności między organizmem a otaczającym je
środowiskiem.
Umiejętności
Umie prowadzić obserwacje terenowe i określać różnicowanie florystyczne
Umie posłużyć się kluczami do oznaczania roślin w celu samodzielnego określenia
przynależności taksonomicznej roślin.
Ocenia i objaśnia czynniki i mechanizmy uczestniczące w regulacji podstawowych
fizjologicz-nych procesów.
Kompetencje społeczne (postawy)
Jest świadomy różnorodności, zmienności i znaczenia roślin w ekosystemach
naturalnych i antro-pogenicznych. Jest kreatywny i przygotowany do oceny
intensywności występowania gatunków zagrażających uprawom.
Nabywa kompetencji do prowadzenia doświadczeń oraz pracy grupowej.
Kontakt
[email protected]
Botanika i fizjologia roślin #13.3.0030 | cc290e3a2f35cb5ad387697e217bf007 | Strona 2 z 2