Załącznik nr 2 do statutu

Załącznik nr 2 do statutu
Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM
OCENIANIA , KLASYFIKOWANIA
I PROMOWANIA SŁUCHACZY I UCZNIÓW
ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH I ZAWODOWYCH
 GIMNAZJUM DLA DOROSŁYCH
 ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA DLA DOROSŁYCH
 ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 2
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2007 r. Nr 83, poz. 562
z późniejszymi zmianami)
2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w
sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lutego 2012 r. zmieniające rozporządzenie
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych na podstawie
art. 22 ust. 2 pkt 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572, z późn. zm.2)
4. Rozporządzenia MEN z dnia 25. 04. 2013 r. (Dz. U. 2013 poz. 520),
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
1.
1
Cele i zasady oceniania
§1
Wewnątrzszkolny system oceniania i klasyfikowania jest zbiorem podstawowych zasad
dotyczących oceniania uczniów i słuchaczy w zakresie opanowania wiedzy i umiejętności.
§2
1.Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć ucznia lub słuchacza polega na rozpoznawaniu przez
nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu wiadomości i umiejętności w stosunku do
wymagań edukacyjnych z programów nauczania oraz formułowaniu oceny.
2.Cele oceniania:
2.1 Zaznajomienie ucznia ( słuchacza) i rodziców (prawnych opiekunów) z wymaganiami
edukacyjnymi wynikającymi z podstawy programowej dostosowanymi do indywidualnych
możliwości psychofizycznych i edukacyjnych ucznia.
2.2 Informowanie ucznia ( słuchacza ) o poziomie jego osiągnięć i postępów edukacyjnych.
2.3 Systematyczne dokumentowanie postępów uczenia się.
2.4. Wyrabianie nawyku systematycznej pracy.
2.5. Udzielanie uczniowi ( słuchaczowi ) pomocy w samodzielnym planowaniu swojego
rozwoju.
2.6. Umożliwienie uczniowi ( słuchaczowi ) poprawy osiągnięć.
2.7. Pomoc i motywowanie do dalszej pracy.
2.8. Dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i możliwościach ucznia oraz wskazanie na jego uzdolnienia.
2.9. Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznowychowawczej.
§3
1.Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich
uczniów bądź słuchaczy,
2) bieżące ocenianie i semestralne lub roczne klasyfikowanie ,
3) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
4) przeprowadzanie egzaminów poprawkowych,
5) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na zakończenie etapu edukacyjnego,
6) ustalaniu wyższej niż przewidywane ocen semestralnych,
7) ustalanie warunków i trybu odwoływania się od klasyfikacyjnej oceny semestralnej
8) ustalenie kryteriów oceniania zachowania uczniów
§4
1.Na początku roku szkolnego nauczyciele są obowiązani do poinformowania uczniów bądź
słuchaczy o wymaganiach edukacyjnych i o sposobie sprawdzania osiągnięć w sposób
ustalony przez nauczyciela oraz zapoznać z przedmiotowymi systemami oceniania.
2.Oceniać można: pracę na lekcji, prace pisemne, wypowiedzi ustne, ćwiczenia sprawdzające,
rozwiązywanie zadań i problemów otwartych, prace domowe, wytwory wykonane przez
ucznia, aktywność, inne zadania wynikające ze specyfiki przedmiotu..
§5
1.Oceny są jawne dla uczniów i słuchaczy.
2.Sprawdzone i ocenione prace kontrolne słuchacze otrzymują do wglądu w szkole w
obecności nauczyciela
3.Nauczyciele zobowiązani są przetrzymywać pisemne prace kontrolne do końca cyklu
edukacji
2
4.Na prośbę ucznia bądź słuchacza nauczyciel ustalający ocenę powinien ją ustnie uzasadnić.
Uzasadnieniem może być również ocena wynikająca z ustalonej punktacji sprawdzianu lub
pisemna recenzja pracy..
§6
Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne do możliwości ucznia bądź
słuchacza na podstawie opinii lub orzeczenia poradni pedagogiczno-psychologicznej i poradni
specjalistycznej.
§7
1.Ustala się następujące ogólne kryteria ocen :
stopień celujący – otrzymuje słuchacz (uczeń), który posiadł wiedzę i umiejętności znacznie
wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo
rozwija własne uzdolnienia, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami, proponuje
rozwiązania nietypowe, osiąga sukcesy w konkursach lub zawodach lub posiada inne
porównywalne osiągnięcia
stopień bardzo dobry – otrzymuje słuchacz (uczeń), który opanował pełny zakres wiedzy i
umiejętności określony programem nauczania, sprawnie posługuje się zdobytymi
wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne, potrafi
zastosować wiedzę do rozwiązywania zadań w nowych sytuacjach.
stopień dobry – otrzymuje słuchacz (uczeń), który rozwiązuje typowe zadania teoretyczne lub
praktyczne o średnim stopniu trudności, poprawnie stosuje wiadomości
stopień dostateczny – otrzymuje słuchacz (uczeń), który rozwiązuje zadania teoretyczne lub
praktyczne o małym stopniu trudności
stopień dopuszczający – otrzymuje słuchacz (uczeń), który rozwiązuje zadania teoretyczne
lub praktyczne z pomocą nauczyciela
stopień niedostateczny – otrzymuje słuchacz (uczeń), który ma braki uniemożliwiające dalsze
zdobywanie wiedzy i nie jest w stanie wykonać zadań nawet o niewielkim stopniu trudności
2.Szczegółowe kryteria ocen z poszczególnych przedmiotów określają nauczyciele w
przedmiotowych systemach oceniania.
3. W Zespole Szkół Ogólnokształcących i Zawodowych stosuje się następujące formy
sprawdzania osiągnięć ucznia i słuchacza:
3.1. Sprawdziany pisemne:
a) sprawdziany przeprowadza się przynajmniej jeden raz w semestrze ,
b) sprawdzian powinien być zapowiedziany przynajmniej z tygodniowym
wyprzedzeniem,
c) w ciągu dnia uczeń nie może mieć więcej niż jedną a w ciągu tygodnia więcej niż
trzy prace pisemne, a w Gimnazjum dla Dorosłych dopuszcza się możliwość 2 prac
pisemnych w ciągu dnia
d) uczeń powinien być zapoznany z kryteriami stosowanymi przy ocenianiu danego
sprawdzianu,
3.1a Każdej z wymienionych form sprawdzania wiadomości i umiejętności ucznia powinna
odpowiadać ocena cząstkowa w dzienniku (oceny ze sprawdzianów pisemnych wpisuje się
kolorem czerwonym).
Punktacja sprawdzianów pisemnych:
100% - 91% bardzo dobry
90% - 71% dobry
70% - 50% dostateczny
49% - 30% dopuszczający
0% - 29% niedostateczny
3
3.1b Dopuszcza się stosowanie następujących rozwiązań:
a) w przypadku nieuczestniczenia w pisemnym sprawdzianie z przyczyn
nieusprawiedliwionych uczeń ma obowiązek w terminie jednego miesiąca od daty
przeprowadzenia sprawdzianu poddać się tej formie sprawdzenia wiadomości
b) nie poddanie się tej formie sprawdzenia osiągnięć jest równoznaczne
z wystawieniem oceny niedostatecznej,
c) w przypadku poprawy oceny ze sprawdzianu , która jest dobrowolna, uczeń musi
przystąpić do niej w ciągu jednego miesiąca od rozdania prac,
d) poprawa sprawdzianu może mieć formę pisemną lub ustną,
e) poprawiona ocena odnotowana jest w dzienniku obok oceny poprawianej, przy
czym przy ustalaniu oceny śródrocznej i końcoworocznej lub ocenie z przedmiotu obliczana
jest średnia arytmetyczna tych ocen,
f) termin podania wyniku sprawdzianu nie powinien przekraczać dwóch tygodni od
czasu jego przeprowadzenia,
3.2 Kartkówka (niezapowiedziana, pisemna forma sprawdzenia wiadomości i umiejętności)
która może obejmować:
a) maksymalnie trzy jednostki tematyczne,
b) materiał będący tematem pracy domowej,
3.3 Wypowiedź ustna (dłuższa wypowiedź ustna na zajęciach lekcyjnych):
a) uczeń (słuchacz) powinien przynajmniej raz w semestrze uczestniczyć w tej formie
sprawdzania wiadomości i umiejętności – jeżeli nie ma przeciwskazań,
b) wystawiona ocena powinna być krótko uzasadniona (w formie ustnej),
3.4. Ćwiczenia praktyczne odpowiednie danemu przedmiotowi.
3.5. Prace domowe.
3.6. Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć – nie dotyczy to
zapowiedzianych sprawdzianów.
4. Oceny klasyfikacyjne nie są średnią arytmetyczną ocen bieżących.
5.Nauczyciele są obowiązani do regularnego wpisywania ocen bieżących z częstotliwością
co najmniej raz na trzy tygodnie.
6.Oceny bieżące ustala się w skali od 1 do 6 . Dopuszcza się stosowanie plusów (+)
i minusów (-) przy ocenach bieżących. Ocenę 0 otrzymuje uczeń bądź słuchacz, który był
nieobecny na zajęciach.
Ocenę bieżącą „niedostateczny zapisaną cyfrą 1” otrzymuje uczeń bądź słuchacz , który nie
zaliczył danej partii materiału, sprawdzianu, odpowiedzi itp.
Dopuszcza się stosowanie w dzienniku lekcyjnym oznaczeń:
bz – brak zeszytu, zadania;
np. – nieprzygotowany.
7. Ocenę bieżącą „zero” zapisaną cyfrą 0 otrzymuje uczeń bądź słuchacz , który nie był
obecny na lekcji lub lekcjach. W przypadku nieobecności słuchacz sam zabiega o uzyskanie
oceny pozytywnej.
Gimnazjum dla Dorosłych i Zasadnicza Szkoła Zawodowa dla Dorosłych
§8
1. Podstawą klasyfikowania słuchacza Gimnazjum dla Dorosłych i Zasadniczej Szkoły dla
Dorosłych są egzaminy semestralne przeprowadzone z poszczególnych zajęć edukacyjnych
określonych w szkolnym planie nauczania. Egzaminy przeprowadzane są przez nauczyciela
4
uczącego danego przedmiotu w ciągu trwania ostatnich dwóch tygodni każdego semestru
według planu organizacji szkoły na dany rok szkolny.
2. O terminach przeprowadzania egzaminów semestralnych nauczyciele uczący powiadamiają
słuchaczy na miesiąc przed datą ich rozpoczęcia w kolejnych semestrach.
3. Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na obowiązkowe
zajęcia edukacyjne przewidziane w szkolnym planie nauczania w wymiarze co najmniej 50%.
i otrzymał z tych zajęć ocenę przynajmniej dopuszczającą tzw. ocena z przedmiotu w skrócie
OZP. Przewidywana ocena niedostateczna wynikająca z otrzymanych przez słuchacza ocen
cząstkowych powinna być wystawiona na 2 tygodnie przed lekcją dopuszczeniową do
egzaminu. Ocena ta zostaje wpisana do dziennika w oznaczonej rubryce ‘OZP” w kolorze
czarnym. W przypadku, otrzymania przez słuchacza oceny niedostatecznej z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych tzw. ocena z przedmiotu OZP oznaczona cyfrą 1, jest on zobowiązany w
ciągu 7 dni od otrzymania takiej oceny wykonać pracę kontrolną. Oceną za pracę kontrolną
nauczyciel wpisuje kolorem czarnym w rubrykę „PK”. Brak pracy kontrolnej nauczyciel
oznacza cyfrą 0, niedostateczną pracę kontrolną cyfrą 1. Oceną pozytywną cyframi od 2 do 6.
Słuchaczowi, który nie musiał wykonać pracy kontrolnej w pisuje się w tę rubrykę znak „x”
4. Nauczyciel prowadzący zajęcia jest zobowiązany odnotowywać w dzienniku lekcyjnym
frekwencję dla każdego słuchacza i zebrać podpisy słuchaczy obecnych na każdej lekcji
nauczanego przez siebie przedmiotu. Na podstawie takiej dokumentacji nauczyciel informuje
słuchacza na ostatniej lekcji przed egzaminem o niedopuszczeniu do egzaminu lub o
spełnieniu jednego z warunków (obecność na zajęciach w 50%) umożliwiających
przystąpienie do egzaminów semestralnych. To ocena za frekwencję w dzienniku lekcyjnym
wpisana kolorem czarnym w rubrykę oznaczoną literą „F” gdzie cyfra 1 oznacza frekwencję
poniżej 50% i niedopuszczenie do egzaminu, cyfry od 2 do 6 dopuszczenie do egzaminu:
cyfra 2 frekwencję 50-59%, cyfra 3 frekwencję 60-69%, cyfra 4 frekwencję 70-79%, cyfra 5
frekwencję 80-89%, cyfra 6 frekwencję 90-100%.
5. Nauczyciel wystawia słuchaczowi ocenę dopuszczeniową do egzaminu w rubryce
„ODDE” kolorem zielonym jako średnią ocen z rubryk „OZP”, „PK” i „F”. Jeżeli ocena w
rubryce „F” jest oznaczona cyfrą 1 lub jeżeli ocena oznaczona cyfrą 1 z rubryki OZP nie jest
poprawiona w rubryce PK przynajmniej na ocenę oznaczoną cyfrą 2 słuchacz nie jest
dopuszczony do egzaminu semestralnego, co nauczyciel oznacza w rubryce ODDE cyfrą 1.
Słuchacz dopuszczony do egzaminu otrzymuje w rubryce „ODDE” ocenę oznaczoną cyframi
od 2 do 6. Rubrykę ODDE nauczyciel wypełnia kolorem zielonym.
6. Oceny z egzaminu semestralnego nauczyciel wpisuje kolorem czerwonym cyframi od 1 do
6 w rubryki:
Egzamin[ pisemny] w I terminie – „EPI”
Egzamin [ustny] w I terminie - EUI
egzamin poprawkowy pisemny „EPP”
egzamin poprawkowy ustny EUP
egzamin pisemny w drugim terminie „E PII”
egzamin ustny w drugim terminie EUII
6a. Słuchaczowi, który zdał w I terminie wpisuje się w pozostałe rubryki znak „X” Ocena z
egzaminu jest oceną semestralną. Słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie
przystąpił do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje ten egzamin w
5
terminie dodatkowym wyznaczonym przez dyrektora szkoły. Termin ten powinien być
wyznaczony po zakończeniu semestru jesiennego, nie później niż do końca lutego lub po
zakończeniu semestru wiosennego nie później niż do dnia 31 sierpnia.
7. Podstawą do wyznaczenia słuchaczowi terminu dodatkowego egzaminu semestralnego jest
pisemna prośba słuchacza adresowana do dyrektora szkoły.
8. Egzamin semestralny z języka polskiego, języka obcego i matematyki składa się z części
pisemnej i ustnej.
a. W zasadniczej szkole zawodowej dla dorosłych słuchacz zdaje także w I i II
semestrze egzamin semestralny, w formie pisemnej
z jednego przedmiotu
zawodowego, a w semestrach programowo wyższych z dwóch przedmiotów
zawodowych. Wyboru tych przedmiotów dokonuje rada pedagogiczna. Decyzję w tej
sprawie podaje się do wiadomości słuchaczy na pierwszych zajęciach w każdym
semestrze.
b. Z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy semestralne przeprowadza się w formie
ustnej.
c. Egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego.
Regulamin i sposób przeprowadzania egzaminu określa nauczyciel danego przedmiotu
i informuje o tym słuchaczy na początku każdego semestru.
9. Słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, jeżeli z części
pisemnej otrzymał ocenę co najmniej bardzo dobrą oraz w ciągu semestru był aktywny
na zajęciach i uzyskał oceny uznane za pozytywne w ramach wewnątrzszkolnego oceniania.
10. W przypadku otrzymania przez słuchacza oceny niedostatecznej z jednego lub dwóch
egzaminów semestralnych, może on zdawać egzaminy poprawkowe. Egzamin przeprowadza
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego nie
później niż do końca lutego i po zakończeniu semestru wiosennego nie później niż
do 31 sierpnia.
11. Słuchacz, któremu wyznaczono dodatkowy termin egzaminu, a który z tego egzaminu
otrzyma ocenę niedostateczną nie może przystąpić do egzaminów poprawkowych
i nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy.
12. Oceny z egzaminu semestralnego są wpisywane do dziennika w odpowiednio oznaczonej
rubryce
na
czerwono
i
do
protokołu
egzaminacyjnego.
Z każdego egzaminu nauczyciel przeprowadzający egzamin przygotowuje protokół zbiorczy.
13. W przypadku, gdy egzamin semestralny ma formę pisemną i ustną ocena semestralna jest
średnią arytmetyczną tych dwóch ocen. W przypadku kiedy ocena końcowa waha się
pomiędzy dwiema ocenami należy zaokrąglić ją w górę.
14. Słuchacz nie otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy lub nie kończy szkoły
gdy:
a) nie został dopuszczony do egzaminu semestralnego z uwagi na frekwencję poniżej 50%
czasu przeznaczonego na te zajęcia do ostatniej lekcji przed terminem egzaminu,
b) nie został dopuszczony do egzaminu semestralnego z uwagi na nie wykonanie zadanej
przez nauczyciela pracy kontrolnej lub uzyskanie z niej oceny niedostatecznej,
b) nie przystąpił do egzaminów semestralnych z przyczyn nieusprawiedliwionych
6
c) nie otrzymał ocen pozytywnych z egzaminów semestralnych
c) nie zdał egzaminów poprawkowych
15. Dyrektor szkoły może wyrazić zgodę ma powtarzanie przez słuchacza semestru na jego
pisemny wniosek uzasadniony sytuacją życiową lub zdrowotną. Wniosek musi być złożony
w ciągu 7 dni od daty zakończenia zajęć dydaktycznych. Słuchacz może powtarzać semestr
jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole. W wyjątkowych przypadkach dyrektor po
zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej może wyrazić zgodę na powtarzanie semestru po raz
kolejny w okresie kształcenia w danej szkole.
16.Słuchacz jest nieklasyfikowany z zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia
oceny klasyfikacyjnej z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności słuchacza, na zajęciach
przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
17.W przypadku nie sklasyfikowania słuchacza z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”
§9
Uzyskana w wyniku egzaminu semestralnego ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest
ostateczna.
§ 10
1.W szkole dla dorosłych zachowania nie ocenia się
2. W szkole dla dorosłych słuchacz jest promowany po każdym semestrze.
§ 11
1.Sluchaczowi szkoły dla dorosłych powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty
przerwania nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z których uzyskał
poprzednią ocenę klasyfikacyjną wyższą od oceny niedostatecznej.
2.Słuchaczowi, który w okresie 3 lat przed rozpoczęciem nauki w szkole zdał egzaminy
eksternistyczne z zakresu poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych
w szkolnym planie nauczania , zalicza się te zajęcia.
§ 12
Słuchacz kończy szkołę dla dorosłych, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą
składają się semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
uzyskane w semestrze programowo najwyższym oraz semestralne oceny klasyfikacyjne z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w semestrach
programowo niższych, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej i
przystąpił do egzaminu gimnazjalnego Sposób przeprowadzania tych egzaminów określa
rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2007 r. (z późn. zmianami).
7
Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 2
§ 13
1.Klasyfikowanie śródroczne i końcoworoczne polega na podsumowaniu
osiągnięć
edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i
ustaleniu ocen klasyfikacyjnych w skali 1 – 6.
2.Przed śródrocznym i końcoworocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej nauczyciele są
obowiązani poinformować ucznia o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych.
Ocena niedostateczna z miesięcznym wyprzedzeniem.
Ocena pozytywna dwa tygodnie wcześniej.
3. Uczeń może starać się o uzyskanie wyższej niż przewidywana ocena semestralna na
zasadach ustalonych przez nauczyciela.
§ 14
Zasady klasyfikowania śródrocznego i rocznego w Zasadniczej Szkole Zawodowej.
1. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Pierwszy semestr kończy się po 19 tygodniach od
rozpoczęcia roku szkolnego.
2. Klasyfikowanie śródroczne i roczne w Zasadniczej Szkole Zawodowej polega na
podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym semestrze, roku szkolnym, z zajęć
edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych
z przedmiotów, praktycznej nauki zawodu oraz oceny z zachowania.
2.1.Oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele
prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, a ocenę zachowania
wychowawca klasy.
2.2.W przypadku odbywania zajęć u pracodawcy ocenę klasyfikacyjną wystawia instruktor
praktycznej nauki zawodu lub kierownik szkolenia praktycznego w porozumieniu
z instruktorem praktycznej nauki.
2.3.Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele
prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne.
2.4.Ocenę z dodatkowych zajęć edukacyjnych wpisuje się do arkuszy ocen i na świadectwo,
nie ma ona jednak wpływu na promocję do klasy programowo wyższej i ukończenie
szkoły.
3.Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną
z zachowania
4. Uczeń Zasadniczej Szkoły Zawodowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej,
jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskał oceny klasyfikacyjne
wyższe od oceny niedostatecznej.
5.Uczeń kończy Zasadniczą Szkołę Zawodową jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na
którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
uzyskane w klasie programowo najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych
zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych w
szkole danego typu, z uwzględnieniem uzyskał oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych
wyższe od oceny niedostatecznej.
6.Uczeń Zasadniczej Szkoły Zawodowej otrzymuje promocję z wyróżnieniem, jeżeli w
wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co
najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania.
7.Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę, do
średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć,
8
§ 15
1. Egzaminy klasyfikacyjne w Zasadniczej Szkole Zawodowej.
1.1 Uczeń może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych,
jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności
usprawiedliwionej i nieusprawiedliwionej ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających
połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
1.2 Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać
egzamin klasyfikacyjny.
1.3 Wychowawca informuje ucznia, jego rodziców lub prawnych opiekunów o zagrożeniu
nieklasyfikacją nie później niż na jeden miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady
Pedagogicznej.
1.4 Na pisemną prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności
nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców (opiekunów prawnych) Rada
Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
1.5 Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż przed posiedzeniem
klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej
1.6 Dla ucznia nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych (z powodu usprawiedliwionej
nieobecności) szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu nauczania i
ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć praktycznych.
1.7 Uczniowie i młodociani pracownicy nieklasyfikowani w I semestrze są obowiązani
do uzupełnienia zakresu praktyk określonych programem nauczania u pracodawcy, z którymi
mają podpisaną umowę nie później niż do dnia konferencji klasyfikacyjnej rocznej.
1.8 Liczbę godzin niezbędnych do podjęcia uchwały o klasyfikacji ucznia ustala
kierownik praktycznej nauki zawodu w porozumieniu z pracodawcą.
1.9 Pracodawca potwierdza w dzienniczku praktyk własnoręcznym podpisem udział
ucznia w zajęciach uzupełniających oraz ilość odbytych godzin.
1.10 Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel przedmiotu, z którego uczeń nie
został klasyfikowany w obecności wskazanego przez dyrektora szkoły nauczyciela takich
samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
1.11. Egzamin klasyfikacyjny składa się z dwóch części:
a) z części pisemnej,
b) z części ustnej, podczas której uczeń losuje zestaw pytań, na które udziela odpowiedzi,
1.12 Egzamin klasyfikacyjny z wychowania fizycznego polega na wykonaniu
wyznaczonego przez nauczyciela danego przedmiotu zadania praktycznego.
1.13 Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający
w szczególności:
a) imiona i nazwiska nauczycieli – skład komisji
b) termin egzaminu klasyfikacyjnego;
c) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne,
d) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.
e) do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia oraz zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia,
1. 14 Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
1.15 Uzyskana w szkole zawodowej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna
roczna ocena klasyfikacyjna może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego
1.16 Po zakończeniu egzaminów klasyfikacyjnych decyzją Rady Pedagogicznej odnotowuje
się wpis w arkuszach ocen w postaci oceny lub na wysokości przedmiotu wpisuje się wyraz
nieklasyfikowany.
9
1.17 Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym
terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.”
2. Egzaminy poprawkowe
2.1 Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednego
albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych
zajęć.
2.2 Dyrektor szkoły ma obowiązek wyznaczyć termin egzaminu poprawkowego do dnia
zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin przeprowadzany
będzie, w ostatnim tygodniu ferii letnich.
2.3 Egzaminy poprawkowe prowadzi się w takiej samej formie jak egzaminy klasyfikacyjne.
2.4 Egzaminy poprawkowe przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły lub jego zastępca jako przewodniczący,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący,
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek
komisji.
2.5 Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym
przez dyrektora szkoły
2.6 Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół w formie takiej jak podczas
egzaminu klasyfikacyjnego.
2.7 Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia Zasadniczej Szkoły Zawodowej, Rada
Pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy
programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć
edukacyjnych, pod warunkiem, że te zajęcia edukacyjne są określone w szkolnym planie
nauczania w klasie programowo wyższej.
3. Ogólne zasady przeprowadzania egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie.
3.1 Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, zwany dalej „egzaminem
zawodowym”, jest formą oceny poziomu opanowania przez zdającego wiedzy i umiejętności
z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, ustalonych w podstawie
programowej kształcenia w zawodach określonych w przepisach
3.2 Uczeń lub absolwent, który zamierza przystąpić do egzaminu zawodowego, składa
pisemną deklarację dotyczącą przystąpienia do egzaminu zawodowego. Deklaracja zawiera:
1) imię i nazwisko ucznia lub absolwenta;
2) datę i miejsce urodzenia ucznia lub absolwenta;
3) numer PESEL ucznia lub absolwenta, a w przypadku braku numeru PESEL – serię i numer
paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość;
4) adres zamieszkania ucznia lub absolwenta;
5) nazwę i symbol cyfrowy zawodu oraz nazwę kwalifikacji, zgodnie z klasyfikacją zawodów
szkolnictwa zawodowego, w zakresie której uczeń lub absolwent zamierza zdawać egzamin
zawodowy, a także oznaczenie tej kwalifikacji, zgodnie z podstawą programową kształcenia
w zawodach;
6) informację, czy uczeń lub absolwent przystępuje do egzaminu zawodowego po raz
pierwszy;
7) w przypadku ponownego przystępowania do egzaminu zawodowego przez ucznia lub
absolwenta, który nie zdał tego egzaminu z części pisemnej albo części praktycznej –
wskazanie części egzaminu, której uczeń lub absolwent nie zdał i do której zamierza
przystąpić ponownie.
10
3.3 Uczeń składa deklarację dyrektorowi szkoły, a absolwent – dyrektorowi komisji
okręgowej. Do deklaracji absolwent dołącza świadectwo ukończenia szkoły prowadzącej
kształcenie w zawodzie, w którym wyodrębniono kwalifikację, z zakresu której absolwent
zamierza przystąpić do egzaminu zawodowego.
3.4 Deklarację składa się nie później niż na 4 miesiące przez terminem egzaminu
zawodowego
3.5 Do części pisemnej egzaminu zawodowego uczeń przystępuje w szkole, do której
uczęszcza, a absolwent – w szkole, którą ukończył.
3.6 Egzamin zawodowy składa się z części pisemnej i części praktycznej. Część pisemna jest
przeprowadzana w formie testu pisemnego, a część praktyczna – w formie testu
praktycznego.
3.7 Część pisemna egzaminu zawodowego trwa nie krócej niż 45 minut i nie dłużej niż 90
minut.
3.8 Wynik części pisemnej egzaminu zawodowego ustala komisja okręgowa, na podstawie:
1) odpowiedzi zapisanych i zarchiwizowanych w elektronicznym systemie przeprowadzania
egzaminu zawodowego – w przypadku gdy część pisemna egzaminu zawodowego jest
przeprowadzana z wykorzystaniem elektronicznego systemu przeprowadzania egzaminu
zawodowego;
2) elektronicznego odczytu karty odpowiedzi – w przypadku gdy część pisemna egzaminu
zawodowego jest przeprowadzana z wykorzystaniem arkuszy egzaminacyjnych i kart
odpowiedzi.
3.9 Do części praktycznej egzaminu zawodowego uczeń przystępuje w szkole, do której
uczęszcza, lub u pracodawcy, u którego odbywa praktyczną naukę zawodu, a absolwent – w
szkole, którą ukończył, lub u pracodawcy, u którego odbywał praktyczną naukę zawodu.
3.9.1 . W uzasadnionych przypadkach uczeń lub absolwent może przystąpić do części
praktycznej egzaminu zawodowego w innej szkole, u innego pracodawcy lub w placówce,
wskazanych przez dyrektora komisji okręgowej.
4. Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu zawodowego lub odpowiedniej części tego
egzaminu, w terminie wyznaczonym przez dyrektora komisji okręgowej, przerwał egzamin
zawodowy albo nie uzyskał wymaganej do zdania egzaminu zawodowego liczby punktów z
danej części tego egzaminu, ma prawo przystąpić do egzaminu zawodowego lub
odpowiedniej części tego egzaminu w kolejnych terminach jego przeprowadzania w trakcie
nauki.
§ 16
1.Uczeń może zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uzna, że ocena klasyfikacyjna
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny.
Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktycznowychowawczych.
2.W przypadku stwierdzenia, że ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalone
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły
powołuje komisję, która w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej oraz
ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych
3.Termin sprawdzianu ustala się z zainteresowanym uczniem.
4.W skład komisji wchodzą::
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący stanowisko kierownicze
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
11
c) dwóch nauczycieli z danej czy innej szkoły tego samego typu prowadzący
takie same zajęcia edukacyjne
5.Nauczyciel, o którym mowa w ust.3b może być zwolniony z udziału w pracy komisji na
własną prośbę lub w uzasadnionych przypadkach. W takiej sytuacji dyrektor szkoły powołuje
innego nauczyciela
prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne lub nauczyciela
zatrudnionego w innej szkole.
6.Ustalona przez komisje ocena roczna nie może być niższa od ustalonej wcześniej
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin sprawdzianu
zadania, wynik i ustaloną ocenę. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i informację
o odpowiedziach ustnych.
8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu może
przystąpić do niego w wyznaczonym terminie.
9.Przepisy te stosują się również do oceny uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z
tym , że termin zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni.
§ 17
1. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego w szkole zawodowej należy w
szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z
obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
2. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć
wychowania fizycznego oraz słuchacz bądź uczeń z informatyki. Decyzję o zwolnieniu
ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza na czas
określony w tej opinii.
3. Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, technologii informacyjnej
uniemożliwia ustalenie rocznej lub semestralnej oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony albo zwolniona.
4.W przypadku zwolnienia z obowiązku nauki w dokumentacji wpisuje się „ zwolniony”
§ 18
Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne.
§ 19
Zasady oceniania zachowania w Zasadniczej Szkole Zawodowej
1. Ocena zachowania ucznia jest opinią szkoły o spełnieniu przez ucznia:
a) obowiązków szkolnych,
b) stosunku do norm społecznych,
c) kulturze osobistej
d) aktywności w społeczności szkolnej,
2. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie może mieć wpływu na:
a) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
b) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły
3. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w Zasadniczej Szkole Zawodowej
ustala się wg następującej skali:
wzorowe
bardzo dobre
dobre
poprawne
nieodpowiednie
12
naganne
4. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia
lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń
na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo
indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
specjalistycznej.
5. Nie później niż na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej
wychowawcy klas są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanej ocenie z
zachowania.
6. Uczeń lub jego rodzice (opiekunowie prawni) w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć
dydaktyczno – wychowawczych mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają,
że roczna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny
7. W przypadku stwierdzenia, że roczna klasyfikacyjna ocena zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor powołuje
komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną w drodze głosowania zwykłą większością
głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
8. W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo jego zastępca – jako przewodniczący komisji,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej
klasie,
d) pedagog,
e) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
f) przedstawiciel rady rodziców.
9. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający:
a) skład komisji,
b) termin posiedzenia komisji,
c) wynik głosowania,
d) ustaloną ocenę wraz z uzasadnieniem.
10. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
11. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od
ustalonej wcześniej.
12. Zasady oceniania zachowania:
a) wychowawca, nauczyciele przedmiotów i pracownicy szkoły wyrażają swoje opinie o
zachowaniu ucznia poprzez pochwały do Teczki pochwał i uwag, która stanowi załącznik do
dziennika lekcyjnego
13. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o zmianie oceny zachowania uczniowi, wobec
którego zostały zastosowane wszystkie kary regulaminowe, mające na celu zdyscyplinowanie
ucznia.
14. Ocena zachowania wystawiona przez wychowawcę klasy jest niezmienna.
15. W przypadku, kiedy uczeń dopuści się popełnienia czynu karalnego (przestępstwo,
przestępstwo skarbowe, wykroczenie) na terenie szkoły podczas zajęć szkolnych,
pozalekcyjnych lub pozaszkolnych Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o zmianie
rocznej lub rocznej oceny zachowania ucznia.
17. Zmiana ta może polegać na wystawieniu oceny niższej od tej, którą wcześniej podano do
oceny nagannej włącznie.
18. W przypadku obniżenia rocznej oceny zachowania punktem wyjścia przy wystawianiu
oceny rocznej jest decyzja Rady Pedagogicznej
19. Ustalenia końcowe:
13
1. szczegółowe kryteria ocen z zachowania określa regulamin wystawiania ocen z
zachowania ucznia ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ.
§ 20
1. W przypadku zwolnienia ucznia z nauki w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” lub „zwolniona”.
2. Zwolnienie jest równoznaczne z promocją do klasy programowo wyższej lub ukończeniem
szkoły
§ 21
Uczeń kończy szkołę zawodową jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się
roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, uzyskane w klasie
programowo najwyższej i roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych uzyskał
oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Uczeń kończy szkołę zawodową z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej
uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej
bardzo dobrą ocenę zachowania.
14