Klucz odpowiedzi
Transkrypt
Klucz odpowiedzi
O Dedalu i Ikarze jeszcze raz Uwaga! W modelu zostały zawarte przykładowe odpowiedzi, które wskazują kierunek oczekiwanych rozwiązań. Uczeń nie musi udzielić identycznych odpowiedzi, aby otrzymać punkty. Wystarczy, że jego odpowiedź jest poprawnym rozwiązaniem zadania. MODEL OCENIANIA Nr zad. Przykładowe odpowiedzi Punktacja Zasady przydzielania punktów TEKST I Np.: 1. 1. Co wymyślił Dedal, aby uciec z Krety? 2. Jaką przestrogę przed wyruszeniem w drogę dał Ikarowi Dedal? 3. Jak zachowywali się ludzie na widok lecących? 4. Co przydarzyło się Ikarowi? 5. Jakie były dalsze losy Dedala? 0-6 Przyznaje się: 1 punkt za bezbłędność językową, ortograficzną i interpunkcyjną wszystkich pytań; po 1 punkcie za każde poprawne merytorycznie pytanie. TEKST II 2. Np.: Autor posługuje się liczbą mnogą, ponieważ nie ma na myśli konkretnego bohatera, tylko wszystkich ludzi, których spotkał podobny los. 0-2 3. * mitu lub literatury lub pieśni * obrazu lub malarstwa 0-1 4. Np.: Ikar cieszy się większym niż Dedal zainteresowaniem wśród ludzi, ponieważ jego los był tragiczny i przez to bardziej ciekawy dla ludzi. lub Ikar cieszy się większym niż Dedal zainteresowaniem wśród ludzi, ponieważ zginął tragicznie, a w naturze ludzkiej leży interesowanie się cudzym nieszczęściem. lub Ikar cieszy się większym niż Dedal zainteresowaniem wśród ludzi, ponieważ daje ponieść się chwili, zapomina o przestrogach ojca i płaci za to życiem. To umożliwia większej grupie ludzi identyfikowanie się z nim. Przyznaje się 2 punkty za pełną odpowiedź (wskazanie, że nie chodzi o konkretnego bohatera, dostrzeżenie uniwersalności problemu); 1 punkt za niepełną odpowiedź (wskazanie, że nie chodzi o konkretnego bohatera lub dostrzeżenie uniwersalności problemu). Przyznaje się 1 punkt za podanie obu tekstów kultury. 0-2 Przyznaje się 2 punkty za pełną odpowiedź (uwzględnia tragizm lub złożoność postaci i naturę ludzką); 1 punkt za częściową odpowiedź (uwzględnia tragizm postaci/jej złożoność lub istotę natury ludzkiej). 5. Np.: Mówimy tak o człowieku, który osiąga założone cele. Charakteryzuje się: wytrwałością, konsekwencją, pracowitością. 0-2 Przyznaje się: 1 punkt za podanie kogo określamy słowami umie” dopadać wybranych brzegów” ; 1 punkt za podanie co najmniej trzech cech określających takiego człowieka. 6. a) Osiwiał, ponieważ tak trudno jest pojąć ludzi. b) Osiwiał, ponieważ tak długo się tym zajmował. lub Osiwiał, ponieważ przeraziło go to, co odkrył. 0-2 Przyznaje się po 1 punkcie za podanie każdego znaczenie. 0-2 Przyznaje się 2 punkty za pełną odpowiedź (zwrócenie uwagi na kierowanie się rozumem/ doświadczeniem, na osiąganie celów i konsekwencje, jakie za to ponosi człowiek); 1 punkt za podanie częściowej 7. Np.: Jeśli osiągamy wyznaczone cele, kierując się rozumem/bazując na doświadczeniu, przestajemy być interesujący dla poetów/pisarzy. Nasze życie staje się zwyczajne. 1 odpowiedzi (zwrócenie uwagi na kierowanie się rozumem/ doświadczeniem lub na osiąganie celów lub konsekwencje, jakie za to ponosi człowiek). 8. Np.: I w jednym i w drugim przypadku mamy do czynienia ze śmiercią na skutek uszkodzenia skrzydeł. W ten sposób autor chciał pomniejszyć tragizm Ikara./ W ten sposób autor pokazał jak łatwo można zbanalizować nawet największą tragedię./ W ten sposób autor pokazał jak można dowartościować się. 0-2 9. Nie, Dedal nie powrócił, ponieważ leciał pierwszy i nie widział, co się dzieje z jego synem. „Dedal leciał pierwszy i pokazywał drogę synowi.” Uwaga: dopuszcza się przytoczenie zdania: „Po długich poszukiwaniach odnalazł ojciec żałosne szczątki syna.” 0–2 Przyznaje się 2 punkty za pełną odpowiedź (zawierającą wyjaśnienie, co łączy Ikara z ćmą i co autor chciał przez to powiedzieć); 1 punkt za częściową odpowiedź (zawierającą wyjaśnienie, co łączy Ikara z ćmą lub co autor chciał przez to powiedzieć) Przyznaje się: 1 punkt za podanie odpowiedzi i uzasadnienie jej; 1 punkt za przytoczenie właściwego zdania w całości. TEKST III 11. do krajobrazu 0-1 12. b 0-1 Przyznaje się: 1 punkt za bezbłędność językową, ortograficzną i interpunkcyjną wszystkich punktów planu; 1 punkt za poprawność merytoryczną każdego punktu. . Przyznaje się 1 punkt za poprawną odpowiedź. Przyznaje się 1 punkt za poprawną odpowiedź. Punktacja Zasady przydzielania punktów Np.: 1. 2. 3. 4. 5. 10. Rola krajobrazu i języka w cywilizacji greckiej. Tematy poruszane przez antycznych poetów. Definiowanie mitu i „mitologizowania” przez Platona. Definiowanie mitu przez Euhemera. Porządkowanie mitów przez Hezjoda. 0-6 PRACA PISEMNA* Nr zad. Kryterium 1 a 13. b c d Rozumienie tematu w wypowiedzi znajduje się wskazanie postaci; uzasadnienie jest potwierdzeniem dokonanego wyboru; piszący przywołuje co najmniej dwie cechy bohatera i na konkretnych przykładach z własnego życia pokazuje podobieństwa między nim a bohaterem; swoją wypowiedź podsumowuje; w wypowiedzi znajduje się wskazanie postaci; uzasadnienie jest potwierdzeniem dokonanego wyboru; piszący przywołuje co najmniej dwie cechy bohatera i na konkretnych przykładach z własnego życia pokazuje podobieństwa między nim a bohaterem; w wypowiedzi znajduje się wskazanie postaci; uzasadnienie jest potwierdzeniem dokonanego wyboru; piszący przywołuje co najmniej dwie cechy bohatera łączące go z nim; nie spełnia powyższych kryteriów; 3 2 Przyznaje się punkty tylko z jednego poziomu. 1 0 2 Kompozycja a posiada wyraźną budowę trójdzielną; zawiera akapity; wstęp, rozwinięcie i zakończenie są ze sobą powiązane logicznie i semantycznie; części tekstu wewnątrz akapitu są ze sobą spójne; 2 2 Przyznaje się punkty tylko z jednego poziomu. pojawiają się składniki zespolenia; b posiada wyraźną budowę trójdzielną; wstęp, rozwinięcie i zakończenie są ze sobą logicznie powiązane; 1 c nie spełnia powyższych kryteriów; 0 Język 3 a b c d wypowiedź bezbłędna pod względem składniowym, fleksyjnym, leksykalnym i frazeologicznym; wypowiedź bezbłędna pod względem składniowym i fleksyjnym; zawiera po jednym błędzie leksykalnym i/lub frazeologicznym; wypowiedź zawiera po jednym błędzie składniowym i/lub fleksyjnym oraz po dwa błędy leksykalne i/lub frazeologiczne; nie spełnia powyższych kryteriów; 4 2 1 Przyznaje się punkty tylko z jednego poziomu. 0 Ortografia a wypowiedź w całości bezbłędna; 2 b wypowiedź zawiera jeden błąd drugiego stopnia; 1 c nie spełnia powyższych kryteriów; 0 5 Przyznaje się punkty tylko z jednego poziomu. Interpunkcja a wypowiedź zawiera tylko jeden błąd interpunkcyjny; 1 b nie spełnia powyższych kryteriów. 0 SUMA 3 Przyznaje się punkty tylko z jednego poziomu. 40 Jeśli uczeń z rozumienia tematu otrzymuje 0 punktów, zerujemy pozostałe kryteria. Pod pracą pisemną proszę robić metryczkę, w której będzie podany numer kryterium i liczba przyznanych punktów, np.: 1 – 3; 2 – 1; 3 – 2; 4 – 1; 5 – 0 = 7 p. 3