WOS GIM, A. Dubaj
Transkrypt
WOS GIM, A. Dubaj
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu wiedza o społeczeństwie Publicznego Gimnazjum Sióstr Urszulanek UR we Wrocławiu w roku szkolnym 2016/2017 Kryteria ogólne 1. Wszystkie oceny są jawne. 2. Uczeń w ciągu semestru powinien otrzymać co najmniej trzy oceny cząstkowe. 3. Sprawdziany są obowiązkowe, zapowiadane z wyprzedzeniem minimum jednego tygodnia i odnotowywane w dzienniku elektronicznym. 4. Uczeń może raz w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji. Obejmuje ono: zwolnienie z odpowiedzi lub niezapowiedzianej kartkówki, brak zadania domowego, zeszytu lub podręcznika. Nieprzygotowanie należy zgłosić na początku lekcji. Nie zwalnia ono ze sprawdzianów, zapowiedzianych kartkówek oraz powtórzeń materiału. 5. Uczeń ma obowiązek systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego. 6. Korzystanie z niedozwolonych źródeł podczas prac pisemnych, oddawanie do oceny prac napisanych niesamodzielnie oraz plagiatów z Internetu lub dostępnej literatury jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej bez możliwości poprawy. 7. Oceny semestralna i końcoworoczna jest średnią ważoną ocen cząstkowych. 8. Szczegółowe zasady stosowania wag przy ocenianiu: a) Zwycięstwo lub wyróżnienie w konkursie przedmiotowym na szczeblu co najmniej wojewódzkim – waga 6, na niższym szczeblu – waga 5. b) Sprawdziany –waga 5. c) Kartkówki – mogą być niezapowiedziane, obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji – waga 3. d) Odpowiedź ustna – najwyżej z trzech ostatnich lekcji – waga 3. e) Referat – waga 3. f) Aktywność na lekcji (każdy uczeń podlega tej ocenie) – waga 2. g) Zadanie domowe – waga 2 h) Inne formy aktywności ucznia, nie wymienione powyżej – waga 2. 9. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne nauczyciel przechowuje przez okres jednego roku szkolnego. Pozostają one do wglądu uczniów i rodziców/opiekunów prawnych na terenie szkoły. Kryteria szczegółowe Celujący Uczeń: Jest w swoich dociekaniach samodzielny i niezależny. Wykazuje wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza podstawę programową wiedzy o społeczeństwie. Wykazuje bardzo duże zainteresowanie bieżącą sytuacją w kraju i na świecie. Spełnił kryteria na ocenę bardzo dobrą. Uczestniczy w konkursach z wiedzy o społeczeństwie, zwłaszcza na szczeblu regionalnym i ogólnopolskim, uzyskując dobre lokaty. Rozwiązuje dodatkowe problemy o dużym stopniu trudności. Bardzo dobry Uczeń: Opanował wiedzę i umiejętności określone podstawą programową wiedzy o społeczeństwie. Samodzielnie rozwiązuje problemy i zadania postawione przez nauczyciela, sprawnie posługując się nabytymi umiejętnościami. Wykazuje się dużą aktywnością na lekcjach. Sprawnie korzysta z różnych źródeł informacji, umiejętnie analizuje i selekcjonuje zebrane informacje. Potrafi wykazać powiązania wiedzy o społeczeństwie z innymi przedmiotami. Formułuje i samodzielnie przedstawia na forum klasy własne opinie na temat wiedzy o społeczeństwie, w tym m.in. o bieżących wydarzeniach z kraju i ze świata. Rozwiązuje dodatkowe problemy o średnim stopniu trudności. Czyta prasę specjalistyczną. Dobry Uczeń: Opanował wiadomości i umiejętności na poziomie podstawy programowej z wiedzy o społeczeństwie. Może wykazywać nieznaczne braki. Korzysta ze źródeł informacji podanych na lekcjach. Posługuje się terminologią związaną z przedmiotem nauczania. Rozumie różnice występujące między poszczególnymi pojęciami. Aktywnie uczestniczy w lekcji. Samodzielnie rozwiązuje zadania domowe. Systematycznie i estetycznie prowadzi zeszyt przedmiotowy. Dostateczny Uczeń: Rozumie podstawowe pojęcia związane z wiedzą o społeczeństwie. Posiada braki w wiadomościach i umiejętnościach określonych podstawą programową, ale nie uniemożliwiają one dalszego zdobywania wiedzy. Zadania i polecenia wykonuje z usterkami i licznymi błędami. Ze źródeł informacji potrafi korzystać kierowany przez nauczyciela. Wypowiedzi ucznia są krótkie i ogólnikowe. Na lekcji jest aktywny sporadycznie. Prowadzi zeszyt przedmiotowy. Dopuszczający Uczeń: Dysponuje niepełną wiedzą z zakresu podstawy programowej, ale braki w wiadomościach i umiejętnościach zawartych w podstawie programowej nie przekreślają możliwości uzyskania przez niego podstawowej wiedzy przedmiotowej. Zna podstawowe pojęcia z wiedzy o społeczeństwie. Na lekcji wykazuje się postawą bierną. Prowadzi zeszyt przedmiotowy, ale notatki są bardzo lakoniczne, często z błędami merytorycznymi. Przy pomocy nauczyciela korzysta ze źródeł informacji. Niedostateczny Uczeń: Ma poważne braki wiedzy i umiejętności przewidzianych przez podstawę programową. Uniemożliwiają one kontynuację nauki. Nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi rozwiązywać najprostszych zadań. Nie chce korzystać z proponowanych form pomocy. Jest bierny na lekcji. Nie prowadzi zeszytu przedmiotowego. Formy i sposoby poprawiania ocen cząstkowych 1. Jeżeli uczeń nie pisał sprawdzianu z powodu nieobecności na lekcji, musi od razu po przyjściu do szkoły umówić się z nauczycielem na napisanie tej pracy. 2. Pracę należy napisać w ciągu dwóch tygodni od pierwszego terminu, w przeciwnym razie nauczyciel ma prawo wręczyć uczniowi sprawdzian do napisania na pierwszych możliwych zajęciach. W szczególnych przypadkach (np. przedłużająca się nieobecność ucznia) termin pisania sprawdzianu może być ustalany indywidualnie. 3. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną ze sprawdzianu w ciągu 1 tygodnia od sprawdzenia pracy przez nauczyciela. W szczególnych przypadkach (np. przedłużająca się nieobecność ucznia) termin poprawy może być ustalany indywidualnie. Jeżeli uczeń w przewidzianym terminie nie dokona poprawy oceny niedostatecznej, nie może jej już poprawić w późniejszym terminie, np. na koniec semestru bądź roku szkolnego. Ocena z poprawy zostaje wpisana do dziennika obok wcześniejszej, ale z wagą o jeden punkt wyższą. Sposoby gromadzenia i przekazywania informacji o osiągnięciach uczniów 1. Nauczyciel pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju i motywuje do dalszej pracy. 2. Podczas spotkań z rodzicami oraz w czasie wywiadówek nauczyciel informuje rodziców/opiekunów prawnych o rozwoju i postępach ucznia w nauce. 3. Nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach ucznia. 4. Nauczyciel na bieżąco wpisuje oceny uczniów wyłącznie do dziennika elektronicznego. Opracowała Alicja Dubaj