Wybrane zagadnienia z historii filmu 2015 st. niestacjonarne

SYLABUS
Nazwa przedmiotu:
Wybrane zagadnienia z historii filmu
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot:
Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie
Katedra:
Malarstwa
Kierunek:
Malarstwo
Poziom kształcenia:
Studia pierwszego stopnia
Profil kształcenia:
Praktyczny
Liczba punktów ECTS za zaliczenie przedmiotu
III semestr – 1 ECTS, IV semestr – 2 ECTS
Studia
Kierunek studiów
Specjalność
Forma studiów
Malarstwo
kostium i rekwizyt
sceniczny, malarstwo w
scenografii, obraz
multimedialny, malarstwo
sztalugowe
niestacjonarne
Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego
przedmiot:
mgr Wojciech Starostecki
Założenia i cele przedmiotu
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z dorobkiem kinematografii światowej (przede wszystkim europejskiej i
amerykańskiej) poprzez prezentację historycznego rozwoju filmu jako zjawiska artystycznego oraz ułatwienie
zrozumienia specyfiki dzieła filmowego jako wypowiedzi artystycznej. Celem jest też zapoznanie studenta z
najważniejszymi nurtami kształtującymi oblicze filmu na świecie, zapoznanie z dorobkiem wybranych reżyserów, oraz z
podstawową analizą wybranych dzieł filmowych, prezentowanych na tle przemian cywilizacyjnych, politycznych,
społecznych i artystycznych jakie dokonywały się w wieku XX. Zajęcia maja także na celu zapoznanie studentów z
pojęciem gatunku filmowego oraz z cechami poszczególnych gatunków. Celem zajęć jest też motywowanie do
samodzielnego podejmowania prób analizy i interpretacji dzieł sztuki filmowej.
Wymagania wstępne
Kwalifikacja na pierwszy rok studiów.
Zamierzony efekt kształcenia
Symbol efektu
kształcenia na poziomie
kierunku
Weryfikacja efektu
kształcenia
Opis efektu kształcenia na poziomie przedmiotu
K_W03
Ma wiedzę na temat fachowej terminologii
charakteryzującej najważniejsze nurty obecne w kinie,
gatunki i nurty artystyczne, zna podstawowe pojęcia z
zakresu estetyki i języka filmu , zna sylwetki i wybraną
twórczość wybitnych twórców filmowych (reżyserów,
scenarzystów, aktorów).
K_W08
Wie, jak odpowiedzialnie wykorzystać wiedzę na temat
kinematografii światowej (przede wszystkim
europejskiej i amerykańskiej) poprzez prezentację
historycznego rozwoju filmu jako zjawiska
artystycznego oraz ułatwienie zrozumienia specyfiki
dzieła filmowego jako wypowiedzi artystycznej w celu
rozwoju własnej osobowości artystycznej.
K_W09
Ma wiedzę i potrafi swobodnie poruszać się w obrębie
podstawowych zagadnień z zakresu wybranych
zagadnień z historii filmu.
K_W10
Ma wiedzę i rozumie znaczenie dorobku artystycznego
twórców światowej kinematografii.
K_W12
Ma wiedzę i umiejętności pozwalające na samodzielną
analizę dzieła filmowego pod względem warsztatowym
(czyli: ”jak to jest zrobione”) i estetycznym (czyli
„dlaczego tak to zrobiono”).
K_W16
Potrafi przypisać poszczególne dzieła do określonego
gatunku i nurtu artystycznego, nazywać i rozpoznawać
charakterystyczne cechy twórczości wybitnych
filmowców oraz znaleźć w ich filmach odniesienia do
dzieł wcześniejszych jak i elementy nowatorskie.
K_U01
Posiada świadomą umiejętność analizy dzieła filmowego
pod względem warsztatowym i estetycznym.
K_U17
Umie rozpoznawać i opisywać przy pomocy pojęć z
dziedziny estetyki i języka filmu charakterystyczne
cechy twórczości wybitnych filmowców oraz znajdować
w ich filmach odniesienia do dzieł wcześniejszych jak i
elementów nowatorskich.
K_K02
Jest
zdolny
do
osiągnięcia
niezbędnych
dla
świadomego odbiorcy poziomu krytycznego odbioru i
samodzielnej oceny dzieła.
K_K03
Jest zdolny i potrafi samodzielnie podejmować próby
analizy i interpretacji dzieł sztuki filmowej.
2
- zaliczenie z oceną
(samodzielna analiza i
interpretacja dzieł
filmowych, dyskusja na
temat interpretacji filmów)
- egzamin
Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć i punkty ECTS:
Liczba godzin dydaktycznych (w
tym):
Przedmioty
Forma zajęć: (W - wykład,
Ć - ćwiczenia, K konwersatorium)
Razem
W
Ć
W+Ć
36
30
6
Wybrane zagadnienia z
historii filmu
Rok I
Rok II
Semestr I
W
Ć
K
ECTS
Semestr II
R
W
K
Ć
K
ECTS
Rok III
Semestr III
R
W
Ć
12
6
K
Semestr IV
ECTS
R
W
1
Zo
18
Ć
K
Rok IV
Semestr V
ECTS
R
2
E
W
Ć
K
ECTS
Semestr VI
R
W
Ć
K
ECTS
Semestr VII
R
W
Ć
K
ECTS
R – rygor (egzamin – E, zaliczenie z oceną – Zo, zaliczenie – Z)
Treści programowe nauczania [ treść zajęć]
SEMESTR III
Lp. Forma
zajęć/ data
Wykład 1-2
Wykład 3
Ćwiczenie 1
3
Wykład 4
Ćwiczenie 2
TEMATYKA I FORMA ZAJĘĆ
Sprawy organizacyjne – omówienie sylabusa, sposobu
organizacji zajęć, formy zaliczenia, nieobecności,
wymagań i sposobu oceniania.
Wprowadzenie do tematyki zajęć. Korzenie kina.
Latarnie magiczne, teatry cieni, kamera obscura.
Początki kina. Kinematograf Braci Loumierre.
Celem zajęć jest zapoznanie studentów z całym
szeregiem zjawisk i faktów, które doprowadziły do
pierwszego publicznego pokazu filmowego w 1895
roku. Studenci zdobywają także wiedzę na temat
pierwszych filmów Braci Loumierre i ich doniosłości
dla dziejów kina. Wykład uzupełniony jest o
prezentację zestawu filmów oraz dyskusję na temat ich
odbioru w czasie kiedy powstały i dziś. początki
kształtowania się gatunków filmowych (dokument,
komedia, kronika). Pokazywane są filmy: Wyjście
robotników z fabryki, Wjazd pociągu na stację,
Polewacz polany i kilka innych.
Powstanie widowiska filmowego. Georges Melies –
pierwszy reżyser kina. Celem zajęć jest zapoznanie
studentów z dokonaniami pierwszego reżysera, twórcy
pierwszej wytwórni filmowej, odkrywcy wielu
filmowych tricków - Georges’a Meliesa. G.Melies
uczynił z filmu, który był dotąd techniczną ciekawostką
,fascynujące widowisko dla mas. Wykład uzupełniony
jest o prezentację filmów Meliesa „Podróż na księżyc”
i „Tunel pod Kanałem La Manche” i kilku innych
3
HARMONOGRAM PRACY
1
2
3
sprawdzenie obecności
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
1
2
3
4
sprawdzenie obecności
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
projekcja filmów
1
2
3
4
sprawdzenie obecności
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
projekcja filmów
R
oraz dyskusję na temat jarmarcznej genezy kina.
Niezwykła wyobraźnia i kreatywność twórcy każe
dostrzec w nich początek drogi prowadzącej do
efektownych widowisk fantastycznych z końca XX w.
4
Wykład 5
Ćwiczenia 3
Wykład 6-7
Wykład 8
Ćwiczenie 5
Wykład 9
Ćwiczenie 6
Wielkie lata kina niemego w Europie Zachodniej.
Ekspresjonizm. Celem zajęć jest zapoznanie
studentów z dokonaniami pierwszej, decydującej fazy
w rozwoju kinematografii na przykładzie Niemiec.
Wykład prezentujący sytuację sztuki filmowej w trakcie
i po I wojnie światowej zwraca szczególną uwagę na
rolę plastyków, malarzy, scenografów w powstaniu
najważniejszych dzieł ekspresjonizmu niemieckiego.
Studenci
rozpoznają
elementy
stylu
ekspresjonistycznego we fragmentach filmiu „Gabinet
Doktora Caligari”.
1.
2.
3.
4.
sprawdzenie obecności
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
projekcja filmu
Od filmu grozy do krytyki społeczeństwa. Filmy
Fritza Langa. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z
dokonaniami wybitnego twórcy wywodzącego się z
nurtu ekspresjonistycznego Fritza Langa na tle dokonań
innych twórców tego nurtu. Krótka prezentacja
kierunku zwanego „Kammerspiele” i fragment filmu
F.Murnaua „Portier z hotelu Atlantic” Wykład
prezentuje sylwetkę i najważniejsze dzieła filmowe
Fritza Langa i jest uzupełniony projekcją fragmentów
filmu METROPOLIS.
1.
2.
3.
4.
sprawdzenie obecności
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
projekcja filmów
Geniusz kina. Film S. Eisensteina „Pancernik
Potiomkin”. Celem zajęć jest zapoznanie studentów z
jednym
z
najwybitniejszych
i
najbardziej
kontrowersyjnych dzieł w całej historii kina. Studenci
powinni potrafić rozpoznać sekwencje montażu
synchronicznego, równoległego i skojarzeniowego.
Wykład o powstaniu filmu Eisensteina, o nowatorskich
środkach artystycznych zastosowanych w filmie i jego
znaczeniu w historii sztuki filmowej. Projekcja filmu
„Pancernik Potiomkin”
1.
2.
3.
4.
sprawdzenie obecności
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
projekcja filmu
Charlie Chaplin – najwybitniejszy artysta kina.
1.
2.
3.
4.
sprawdzenie obecności
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
projekcja filmu
1.
2.
3.
4.
sprawdzenie obecności
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
projekcja filmu
Celem zajęć jest prezentacja biografii i pierwszych
dokonań artystycznych Charlesa Spencera Chaplina z
okresu kina niemego. Wykład na temat roli, jaką
odegrał Chaplin w rozwoju sztuki filmowej ze
szczególnym naciskiem na postać Trampa i jej
znaczenie jako ikony kultury XXw. Projekcja filmu
pt.”Brzdąc”
Charlie Chaplin „Gorączka złota” – szczytowe
osiągnięcie niemej komedii.
Wykład 10-11
Celem zajęć jest prezentacja filmu ukazującego
Chaplina jako wielkiego komika, doskonałego reżysera
i scenarzystę oraz wnikliwego obserwatora ludzkich
4
zachowań i charakterów.
„Obywatel Kane” – początek nowoczesnego kina.
9
Wykład 12
Wykład na temat nowatorskich środków artystycznych
zastosowanych w mistrzowskim dziele Orsona Wellesa
i projekcja filmu „Obywatel Kane”
1.
2.
3.
4.
sprawdzenie obecności
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
projekcja filmu
SEMESTR IV
DATA/
FORMA
ZAJĘĆ
TEMATYKA I FORMA ZAJĘĆ
Wykład 1-2
Pierwsi budzą się Włosi Wykład prezentujący postulaty i
dokonania neorealizmu włoskiego i sylwetki jego
głównych twórców: Rosseliniego, De Siki, Zavattiniego i
Viscontiego. Projekcja fragmentów filmów L. Viscontiego
„Ziemia drży” i „Złodzieje rowerów” Vittorio De Sica
Literatura podstawowa: Joanna Wojnicka, Olga
Katafiasz: Słownik wiedzy o filmie, Wydawnictwo Park,
Bielsko Biała 2005 lub nowsze
HARMONOGRAM PRACY
1. wykład wprowadzający
2. pytania i odpowiedzi
3. projekcja filmu
Od neorealizmu do ... Felliniego.
Wykład 3-4
Prezentacja dokonań wybitnego reżysera wywodzącego się
z nurtu neorealistycznego a uznawanego za jednego z
najwybitniejszych twórców kina światowego – Federico
Felliniego. Wykład opowiadający o początkach
działalności Felliniego, aż do nakręcenia słynnej „La
strady”. Projekcja. Literatura podstawowa: Joanna
Wojnicka, Olga Katafiasz: Słownik wiedzy o filmie,
Wydawnictwo Park, Bielsko Biała 2005 lub nowsze
1. wykład wprowadzający
2. pytania i odpowiedzi
3. projekcja filmu
„Autor kompletny”. Europa poznaje I. Bergmana.
Wykład 5-6
Przedstawienie znaczenia dla rozwoju europejskiej
kinematografii twórczości wybitnego szwedzkiego
reżysera teatralnego i filmowego. Wykład prezentujący
jego dorobek I. Bergmana w okresie do 1957 roku kiedy to
jego film został po raz pierwszy zaprezentowany na
festiwalu w Cannes. Projekcja filmu „Tam, gdzie rosną
poziomki” Literatura podstawowa: Płażewski Jerzy:
Historia filmu 1895-2000. Wydanie piąte popr. Warszawa:
Książka i Wiedza. 2001 lub nowsze
1.
2.
3.
wykład wprowadzający
pytania i odpowiedzi
projekcja filmu
Narodziny „Nowej fali” w kinie francuskim
Wykład 7-8
Zaskakujące rozliczenie z dylematami czasu wojny Alana
Resnais. Pokolenie Truffaut, Godarda, Chabrola twórców,
którzy szybko i odważnie wkroczyli na scenę historii a
następnie... spokornieli. Projekcja filmu J.L.Godarda „Do
utraty tchu”
Literatura podstawowa: Płażewski Jerzy: Historia filmu
5
1. wykład wprowadzający
2. pytania i odpowiedzi
3. projekcja filmu
1895-2000. Wydanie piąte popr. Warszawa: Książka i
Wiedza. 2001 lub nowsze
Moralista, czy esteta. M. Antonioni
Wykład 9-10
Ukazanie twórczości Michelangelo Antonioniego na tle
zmieniającej się sytuacji społecznej Włoch i Europy
Zachodniej w latach 60tych. Projekcja filmu
„Powiększenie”.
Literatura podstawowa: Joanna Wojnicka, Olga
Katafiasz: Słownik wiedzy o filmie, Wydawnictwo Park,
Bielsko Biała 2005 lub nowsze
1. wykład wprowadzający
2. pytania i odpowiedzi
3. projekcja filmu
Roman Polański – lokator wielu domów.
Wykład 11-12
Wykład 13-14
Prezentacja biografii artystycznej Romana Polańskiego
toczącej się po debiucie poza granicami kraju. Wykład i
projekcja filmu „Wstręt”
Literatura podstawowa:
Płażewski Jerzy: Historia filmu 1895-2000. Wydanie piąte
popr. Warszawa: Książka i Wiedza. 2001 lub nowsze
Louis Bunuel – surrealizm, ironia i krytyka społeczna.
Prezentacja najważniejszych motywów i tematów
twórczości Bunuela. Omówienie jego wpływu na
twórczość następców. Projekcja filmu „Mroczny
przedmiot pożądania”
Literatura podstawowa: Joanna Wojnicka, Olga
Katafiasz: Słownik wiedzy o filmie, Wydawnictwo Park,
Bielsko Biała 2005 lub nowsze
1. wykład wprowadzający
2. pytania i odpowiedzi
3. projekcja filmu
1. wykład wprowadzający
2. pytania i odpowiedzi
3. projekcja filmu
Kino Czeskie. Obraz prowincji obrazem świata.
Wykład 15-16
Wykład 17-18:
sprawdzian
ustny
Omówienie fenomenu artystycznego na skalę światową
jakim stało się kino czeskie w połowie lat 60tych.
Specyficzna tonacja tych filmów i ujawnienie się wielkich
talentów: M. Formana. i J. Mencla. Wykład i projekcja
filmu J. Mencla. „Pociągi pod specjalnym nadzorem.”
Literatura podstawowa: Płażewski Jerzy: Historia filmu
1895-2000. Wydanie piąte popr. Warszawa: Książka i
Wiedza. 2001 lub nowsze
1. wykład wprowadzający
2. pytania i odpowiedzi
3. projekcja filmu
Zaliczenia. Indywidualny sprawdzian ustny na ocenę, z
całości materiału zawartego w sylabusie.
Zagadnienia programowe nauczania:
Narzędzie/ metody dydaktyczne:
Wykład aktywny prowadzony przy użyciu technik
audiowizualnych (w tym projekcje fragmentów dzieł
filmowych). Ćwiczenia, polegające na próbach
samodzielnej analizy i interpretacji dzieł filmowych
przez studentów. Dyskusja na temat możliwych
interpretacji filmów i ich wpływu na inne dzieła
kinematograficzne.
6
Forma i sposób zaliczenia oraz wymagania egzaminacyjne:
Semestr III – zaliczenie z oceną (samodzielna analiza i
interpretacja dzieł filmowych, dyskusja na temat
interpretacji filmów)
Semestr IV - egzamin
Metody i kryteria oceny:
aktywność na ćwiczeniach, zapoznanie się z literaturą;
wynik z egzaminu ustnego;
Sem III – zaliczenie z oceną oraz frekwencja
sem IV – pozytywny wynik z egzaminu ustnego oraz
frekwencja
Wymagania końcowe:
Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia
założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS
Wybrane zagadnienia z
historii filmu
Godziny kontaktowe z
nauczycielem akademickim
Liczb
a
godzi
n
(konta
ktowe
i
samod
zielna
praca
stude
nta)
Licz
ba
pun
któ
w
EC
TS
Łączna
liczba
punktó
w
ECTS
z
wyrów
naniem
36
1,20
1
68
2,27
2
20
0,67
1
28
0,93
1
20
0,67
1
3,47
3
1
pun
kt
EC
TS
=
25h
1
pun
kt
EC
TS
=
30h
Średni
a
arytme
tyczna
25h30h
1. Uczestnictwo w zajęciach
dydaktycznych
Samodzielna praca studenta
1. Przygotowanie do
zaliczeń i egzaminów
2. Przygotowanie się do
zajęć
3. Zapoznanie się ze
wskazana literaturą
Całkowity nakład pracy
studenta potrzebny do
osiągnięcia efektów
kształcenia w godzinach
oraz punktach ECTS
104
Formy weryfikacji osiągnięcia efektów kształcenia [ elementy
składowe oceny w %]
100% - wynik egzaminu
Język wykładowy
Polski
Literatura
4,16
3,47
3,81
1.
Płażewski Jerzy: Język filmu. Warszawa 1982.
2.
Przylipiak Mirosław: Kino stylu zerowego.
Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 1994 .
3.
Toeplitz Jerzy: Historia sztuki filmowej.
Warszawa 1989.
4. Kino ma 100 lat, pod red. Jana Reka i Elżbiety Ostrowskiej. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 1998.
5. Płażewski Jerzy: Historia filmu 18952000. Wydanie piąte popr. Warszawa:
Książka i Wiedza. 2001 lub nowsze.
7
6. Przylipiak Mirosław: Kino stylu zerowego. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo
Psychologiczne. 1994 lub nowsze.
7. Joanna Wojnicka, Olga Katafiasz: Słownik wiedzy o filmie, Wydawnictwo Park,
Bielsko Biała 2005 lub nowsze.
Podpis prowadzącego przedmiot:
Podpis prorektora do spraw dydaktycznych:
Oświadczenie i podpis prowadzącego zajęcia
Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej
wykonywanej w ramach stosunku pracy/współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie
przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe.
Dnia:
……………………………………..
…………………………………………..
8