Szkoła dla Rodziców i Wychowawców

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców
(niedziela, 11 listopad 2012) - Nadesłał Administrator - Ostatnia aktualizacja ()
Drogi Rodzicu! Jeżeli chcesz mądrzej kochać swoje dziecko i nauczyć się ważnych umiejętności, które
lepiej pomogą Ci zrozumieć świat Twojego dziecka oraz uniknąć wielu błędów wychowawczych
zapraszamy Cię na warsztaty umiejętności wychowawczych - Szkoła dla Rodziców i Wychowawców.
Dla tych rodziców, którzy w ostatnich latach ukończyli warsztaty krótkie przypomnienie najważniejszych
zasad:
I. Aby pokazać dziecku, że je akceptujesz i szanujesz jego uczucia, możesz: 1. Wysłuchać
dziecka spokojnie i z uwagą. 2.Potwierdzić jego uczucia słowami:,,Och... Hm... Rozumiem" 3.Nazwać
te uczucia.,,Wygląda na to, że to cię rozzłościło!" 4.Zamienić pragnienia dziecka w fantazję.,,Chciałabym
natychmiast wyczarować dla ciebie całą kiść bananów!" Wszystkie uczucia można zaakceptować. Pewne
działania należy ograniczyć.,,Widzę, jaki jesteś zły na brata. Powiedz mu, co chcesz, słowa-mi, a nie
pięściami!"
II. Aby zachęcić dziecko do współpracy: 1. Opisz, co widzisz, lub przedstaw problem.,,Na
łóżku leży mokry ręcznik". 2. Udziel informacji.,,Ten ręcznik moczy mój koc". 3. Powiedz to jednym
słowem. "Ręcznik! " 4. Opisz, co czujesz.,,Nie lubię spać w mokrym łóżku!" 5. Napisz liścik (i zawieś
nad wieszakiem na ręczniki).,,Proszę, odwieś mnie na miejsce, abym mógł wyschnąć. Dziękuję! Twój
ręcznik" III. Zamiast karać ... 1.Wyraź swoje uczucia, nie atakując charakteru dziecka.,,Jestem
wściekły, że moja nowa piła została na dworze i za-rdzewiała na deszczu!" 2. Określ swoje
oczekiwania.,,Oczekuję, że moje narzędzia będą oddawane po pożyczeniu". 3.Wskaż dziecku, jak może
naprawić swój błąd.,,Przydałoby się trochę szklanej waty i cienkiej warstwy oleju". 4.Daj dziecku wybór
(informując je o konsekwencjach).,,Możesz używać moich narzędzi, ale musisz je oddawać, ina-czej
utracisz przywilej używania ich. Sam zdecyduj". 5.Podejmij działanie. Dziecko:,, Dlaczego pudło z
narzędziami jest zamknięte na klucz?” Ojciec:,, Ty mi powiedz, dlaczego”.
IV. Aby
zachęcić dziecko do samodzielności. 1.Pozwól dziecku dokonać wyboru.,,Czy dzisiaj wolisz założyć szare
spodnie czy czerwone?" 2.Okaż szacunek dla dziecięcych zmagań.,,Słoik trudno otworzyć. Czasami
wystarczy postukać łyżeczką w wieczko". 3.Nie zadawaj zbyt wielu pytań.,,Witaj w domu! Miło cię
widzieć", 4.Nie spiesz się z dawaniem odpowiedzi.,,To ciekawe pytanie. A co ty o tym myślisz?"
5.Zachęć dziecko do korzystania z cudzych doświadczeń.,,Być może właściciel sklepu zoologicznego coś
poradzi". 6.Nie odbieraj nadziei.,,A więc myślisz o sprawdzeniu swoich umiejętności aktorskich! To
dopiero będzie doświadczenie", V. Aby pochwalić bez oceniania… 1. Opisz, co widzisz.,,Widzę
czysta podłogę, pościelone łóżko, książki poustawiane równo na półce”. 2. Opisz, co
czujesz.,,Przyjemnie wejść do takiego pokoju”. 3.Podsumuj godne pochwały zachowanie dziecka
jednym słowem.,,Uporządkowałeś ołówki, kredki, długopisy i poukładałeś je w oddzielnych pudełkach. To
się nazywa organizacja pracy”.
VI. Aby uwolnić dzieci od -grania ról. 1. Wykorzystaj każdą
okazję, by pokazać dziecku, że może spojrzeć na siebie w inny sposób. "Masz tę zabawkę od trzeciego
roku życia, a wygląda prawie jak nowa!" 2. Stwórz sytuację, w której dziecko spojrzy na siebie
inaczej.,,Olu, mogłabyś wziąć śrubokręt i przymocować uchwyty od tej szuflady?" 3.Pozwól dziecku
"podsłuchać", gdy mówisz o nim coś dobrego.,,Nie poruszył nawet ręką, chociaż zastrzyk był bolesny!"
4. Zademonstruj zachowanie godne naśladowania.,,Trudno jest przegrywać, ale muszę się z tym
pogodzić. Gratuluję!" 5. Bądź skarbnicą najlepszych chwil z życia twojego dziecka.,,Pamiętasz, jak
kiedyś świetnie poradziłeś sobie ……." 6.Kiedy; Dziecko postępuje według starych nawyków,
wyraź swoje uczucia lub oczekiwania ,,Nie podoba mi się ten sposób mówienia. Czy możesz mnie zapytać
inaczej?"
http://www.sp3plonsk.pl - Szkoła Podstawowa Nr 3 w Płońsku
Powered by Mambo
Generated: 8 March, 2017, 13:23