Antropometria - Kierunek Lekarski

SYLABUS
DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2015-2021
1.1.
PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE
Nazwa przedmiotu/ modułu
Antropometria
Kod przedmiotu/ modułu*
ATPM/MFak
Wydział (nazwa jednostki
prowadzącej kierunek)
Wydział Medyczny
Nazwa jednostki
realizującej przedmiot
Wydział Medyczny
Kierunek studiów
Lekarski
Poziom kształcenia
Jednolite magisterskie
Profil
Praktyczny
Forma studiów
Stacjonarne/ niestacjonarne
Rok i semestr studiów
II, semestr 4
Rodzaj przedmiotu
Do wyboru
Koordynator
Dr Lidia Perenc
Imię i nazwisko osoby
prowadzącej / osób
prowadzących
Dr Lidia Perenc
* - zgodnie z ustaleniami na wydziale
1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS
Wykł.
Ćw.
Konw.
Lab.
Sem.
-
-
-
-
60
ZP
-
Prakt.
GN
Liczba pkt ECTS
-
-
3
1.3. Sposób realizacji zajęć
zajęcia w formie tradycyjnej
☐ zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość
X
1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez
oceny)
2.WYMAGANIA WSTĘPNE
Przed przystąpieniem do przedmiotu student posiada wiedzę, umiejętności z zakresu: anatomii.
3.
CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE
3.1.
Cele przedmiotu/modułu
C1
Zdobycie wiedzy na temat nomenklatury stosowanej w antropometrii.
C2
Zdobycie wiedzy na temat wybranych przyrządów i metod pomiarowych stosowanych w antropometrii.
C3
Zdobycie umiejętności posługiwania się nomenklaturą stosowaną w antropometrii.
C4
Zdobycie umiejętności wykonywania wybranych pomiarów antropometrycznych.
C5
Zapoznanie się z wybranymi metodami oceny rozwoju morfologicznego dzieci i młodzieży.
3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU
EK ( efekt
kształcenia)
Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu)
EK_01
Zna wybraną nomenklaturę
antropometrii.
EK_02
Zna i rozumie metody pomiarowe stosowane w antropometrii.
AW2
EK_03
Umie używać nomenklaturę stosowaną w antropometrii.
AU5
EK_04
Samodzielnie wykonuje pomiary antropometryczne.
zaprojektować i wypełnić kartę antropometryczną.
EK_05
Zna metody oceny rozwoju morfologicznego dzieci i młodzieży.
3.3
Odniesienie do
efektów
kierunkowych
(KEK)
i metodologię stosowaną w AW1
Umie
AU3
EW2
TREŚCI PROGRAMOWE
A. Problematyka seminarium
Treści merytoryczne
1. Przedstawienie formy zaliczenia przedmiotu. Zapoznanie z treściami
programu nauczania. Podanie obowiązującej literatury.
2. Określenie orientacyjne ciała w przestrzeni. Pozycje wyjściowe do
badań antropometrycznych. Fazy rozwoju ontogenetycznego. Klasy
wiekowe.
3. Wybrane przyrządy i metody antropometryczne.
4. Zapoznanie się z definicjami punktów i pomiarów
antropometrycznych kefalometrycznych – część teoretyczna.
5. Odnajdywanie punktów kefalometrycznych na głowie – część
praktyczna.
6. Zapoznanie się z definicjami punktów i pomiarów
antropometrycznych somatometrycznych – część teoretyczna.
7. Odnajdywanie punktów somatometrycznych na ciele - część
praktyczna.
8. Projektowanie karty badań antropometrycznych – część teoretyczna i
praktyczna. Ocena zaprojektowanej karty badań.
9. Wykonywanie pomiarów antropometrycznych na głowie. Uzupełnienie
karty badań – część praktyczna. Ocena prawidłowości wykonania
pomiarów.
10. Wykonywanie pomiarów antropometrycznych na ciele. Uzupełnienie
karty badań – część praktyczna. Ocena prawidłowości wykonania
pomiarów.
11. Pomiar masy ciała. Pomiar składu ciała.
12. Wybrane metody oceny procesu wzrastania dzieci i młodzieży.
Układy odniesienia. Prezentacja referatów.
13. Wybrane metody oceny różnicowania proporcji ciała dzieci i
młodzieży. Układy odniesienia. Prezentacja referatów.
14. Kolokwium z podstaw teoretycznych antropologii: wybrane
nazewnictwo, przyrządy pomiarowe, metody pomiarów.
15. Podsumowanie. Omówienie kolokwium, w tym najczęściej
popełnianych błędów. Wpisanie ocen do indeksów.
3.4
METODY DYDAKTYCZNE
Seminaria: wykład, metoda pokazowa, pokaz praktyczny, dyskusja, praca w grupach.
Praca własna studenta: praca z książką, praca w grupach.
4
METODY I KRYTERIA OCENY
4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia
Symbol efektu
EK _01, EK_02
EK_03, EK_04
EK_05
Metody oceny efektów kształcenia
( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny,
projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć)
Kolokwium teoretyczne zaliczeniowe pisemne
Obserwacja w trakcie zajęć
Projekt (referat)
Forma zajęć
dydaktycznych ( w,
ćw, …)
seminarium
seminarium
seminarium
4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania)
Seminarium:
1. Obserwacja w trakcie zajęć
2. Prezentacja projektu – referatu
3. Zaliczenia pisemne
4. Obecność na seminariach
Ocena wiedzy: (EK_01, EK_02)
kolokwium pisemne z pytaniami otwartymi problemowymi,
Kolokwium pisemne
5.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%
4.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92%
4.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84%
3.5 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76%
3.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68%
2.0 – wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%
Ocena wiedzy: (EK_05)
Prezentacji referatu
Prezentacja referatu
5.0 – wykazuje znajomość zadanych treści do przygotowania referatu na poziomie 93%-100%
4.5 – wykazuje znajomość zadanych treści do przygotowania referatu na poziomie 85%-92%
4.0 – wykazuje znajomość zadanych treści do przygotowania referatu na poziomie 77%-84%
3.5 – wykazuje znajomość zadanych treści do przygotowania referatu na poziomie 69%-76%
3.0 – wykazuje znajomość zadanych treści do przygotowania referatu na poziomie 60%-68%
2.0 – wykazuje znajomość zadanych treści do przygotowania referatu poniżej 60%
Ocena umiejętności: (EK_03, EK_04)
5.0 – student prawidłowo przeprowadza badanie antropometryczne i dokumentuje je.
4.5 – student z niewielką pomocą prowadzącego przeprowadza badanie antropometryczne i dokumentuje je
4.0 – student przeprowadza badanie antropometryczne i dokumentuje je w oparciu o drobne poprawki
naniesione przez nauczyciela,
3.5 – student przeprowadza badanie antropometryczne i dokumentuje je w oparciu o liczne poprawki i
wskazówki nauczyciela,
3.0 – student przeprowadza badanie przeprowadza badanie antropometryczne i dokumentuje je w oparciu o
liczne poprawki i wskazówki nauczyciela, popełniając jednak błędy,
2.0 – student przeprowadza badanie antropometryczne niepoprawne merytorycznie, większość wymaga
korekty ze strony prowadzącego, pomimo licznych uwag nauczyciela popełnia rażące błędy w sposobie
jego przeprowadzenia. Nie potrafi zapisać prowadzonej dokumentacji.
Zaliczenie z fakultetu:
Ocenę końcową stanowi - średnia arytmetyczna ocen cząstkowych za poszczególne efekty.
Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać
wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny
za każdy z ustanowionych efektów kształcenia.
5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach
oraz punktach ECTS
Aktywność
Liczba godzin/ nakład pracy
studenta
Godziny zajęć wg planu z nauczycielem
60
Przygotowanie do zajęć
10
Udział w konsultacjach
-
Czas na napisanie referatu/eseju
10
Przygotowanie do kolokwium
8
Udział w kolokwium
2
Inne (jakie?)
-
SUMA GODZIN
90
SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW
ECTS
3
6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU
Wymiar godzinowy
Zasady i formy odbywania praktyk
-
7. LITERATURA
Literatura podstawowa:
1. Bochenek A., Reicher M. – Anatomia człowieka. PZWL Warszawa 2007.
2. Malinowki A., Bożilow M. – Podstawy antropometrii – metody, techniki, normy. PWN Warszawa 1997.
3. Jopkiewicz A., Suliga E. – Biomedyczne podstawy rozwoju i wychowania. Wydawnictwo Instytutu
Technologii Eksploatacji – PIB Radom – Kielce 2005.
Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej