REGULAMIN rekrut. do I st.

REGULAMIN PRZYJMOWANIA UCZNIÓW
DO PSM I STOPNIA w SUWAŁKACH
Podstawa prawna:
- Rozporządzenie Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia 16 czerwca
2011 roku w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych szkół i
placówek artystycznych oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych /Dz. U.
z 2011r. Nr 142, poz. 831/
1. O przyjęcie do:
a). klasy pierwszej szkoły muzycznej I stopnia o sześcioletnim cyklu kształcenia
moŜe ubiegać się kandydat, który w danym roku kalendarzowym kończy co
najmniej 5 lat oraz nie więcej niŜ 8 lat, /przepis obowiązuje od 1 września
2012 r./,
b). klasy pierwszej szkoły muzycznej I stopnia o czteroletnim cyklu kształcenia
moŜe ubiegać się kandydat, który w danym roku kalendarzowym kończy co
najmniej 8 lat oraz nie więcej niŜ 16 lat
c). klasy I „pionu oświatowego” moŜe ubiegać się kandydat, zgodnie z
przepisami ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
2. Szkoła moŜe prowadzić dla kandydatów nieodpłatnie:
a). poradnictwo obejmujące w szczególności informowanie o warunkach
rekrutacji, programie kształcenia i warunkach nauki w szkole,
b). działalność konsultacyjna, w szczególności w formie zajęć praktycznych i
kursów przygotowawczych, akcji otwartych dni szkoły, w połączeniu z
koncertami propagującymi naukę w szkole,
c). wstępne badanie uzdolnień kandydatów i określać celowość wyboru przez
kandydata zakresu kształcenia.
3. Kandydaci albo rodzice /opiekunowie prawni/ niepełnoletniego kandydata
składają:
a). wniosek na druku szkolnym /umieszczonym na stronie internetowej szkoły/
wraz z opinią lekarza o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia
kształcenia w danej specjalności,
b). w przypadku dziecka, które w danym roku kalendarzowym kończy 5 lat –
opinię poradni psychologiczno – pedagogicznej o psychofizycznej dojrzałości
dziecka do podjęcia nauki w szkole.
4. Podanie składa się w terminie ustalanym corocznie przez dyrektora szkoły
5. Kwalifikacja kandydatów do szkoły I stopnia odbywa się na podstawie badania
przydatności.
6. Badanie przydatności odbywa się w terminie, który ustala dyrektor Szkoły.
7. Wyjątkowo, w wyniku powstania wolnych miejsc dyrektor Szkoły moŜe ustalić
dodatkowy termin rekrutacji na określone instrumenty.
1
8. W celu przeprowadzenia badania przydatności Dyrektor Szkoły powołuje
spośród nauczycieli szkoły Szkolną Komisję Rekrutacyjną, wyznacza jej skład i
przewodniczącego oraz określa zadania członków Komisji.
9. Do zadań Komisji Rekrutacyjnej naleŜy w szczególności:
a). podanie do wiadomości kandydatom informacji o warunkach rekrutacji,
b). przeprowadzenie badania przydatności.
10. Badanie przydatności polega na sprawdzeniu uzdolnień muzycznych i
predyspozycji do nauki gry na określonym instrumencie i stanowi zespół testów
przeprowadzany w ciągu trzech kolejnych dni.
11. MoŜemy stosować dwie grupy testów:
a. testy standaryzowane obejmujące tylko część kandydatów w wieku nie
przekraczającym 10 roku Ŝycia – tzw. testy Gordona. Są to testy pisemne,
wykonywane w grupach. Czas trwania badania jednej grupy wynosi ok. 25
minut. Wykonywane są w ciągu dwóch kolejnych dni. Kandydaci przynoszą
przybory do pisania, ich zadaniem jest zaznaczanie odpowiedniego rysunku.
Przed testem wykonywane są zadania próbne.
b. testy szkolne dla wszystkich kandydatów przygotowane przez Szkolną
Komisję Rekrutacyjną, obejmujące:
- sprawdzian poziomu uzdolnień muzycznych. Są to testy indywidualne.
Czas trwania badania jednego kandydata wynosi od 10 – 15 minut. Przed
testem wszyscy kandydaci przygotowani do czekających ich zadań
poprzez spotkania w grupach, w formie lekcji.
- testy przydatności do instrumentu. Są to testy indywidualne. Czas trwania
badania jednego kandydata wynosi ok. 15 minut.
12. Zakres badania przydatności muzycznej obejmuje:
a. w grupie testów standaryzowanych Gordona:
- badanie słuchu wysokościowego – test melodii,
- badanie poczucia rytmu – test rytmu.
b. w grupie testów szkolnych – test
sprawdzający poziom uzdolnień
muzycznych:
- badanie słuchu wysokościowego poprzez powtórzenie głosem
zaśpiewanego (zagranego) dźwięku oraz motywu,
- badanie słuchu harmonicznego poprzez zaśpiewanie jednego, wybranego
przez kandydata dźwięku z akordu zagranego na pianinie,
- badanie poczucia rytmu poprzez wyklaskanie motywu lub frazy rytmicznej
(zaklaskanej, zagranej),
- badanie pamięci muzycznej poprzez zidentyfikowanie róŜnic w zagranych
parach melodii,
c. w grupie testów badających predyspozycje do gry na określonym
instrumencie:
- oględziny budowy fizycznej kandydata w aspektach: budowa ręki, postura
ciała, uzębienie,
- wykonanie prostych ćwiczeń o charakterze zabawowym na wybranym
instrumencie. Cel ćwiczeń: zbadanie korelacji ruchowej kandydata,
sposobu reagowania na polecenia nauczyciela, umiejętności kojarzenia,
- dzieci, które uczyły się wcześniej gry na instrumencie mogą takŜe
zaprezentować krótki utwór. Prezentacja ta nie ma wpływa na sumę
punktów uzyskanych przez kandydata na tym teście.
2
13. Z przebiegu badania przydatności Komisja Rekrutacyjna sporządza protokół
obejmujący w szczególności listę kandydatów, , którzy przystąpili do badania oraz
uzyskane przez nich oceny.
14. Na podstawie ocen, o których mowa w pkt 13 Komisja Rekrutacyjna sporządza
listę kandydatów, którzy uzyskali wynik kwalifikujący do przyjęcia do szkoły
oraz przekazuje listę dyrektorowi szkoły.
15. Protokół, o którym mowa w pkt. 13 przechowywany jest w szkole przez okres
kształcenia ucznia w szkole. Prace egzaminacyjne kandydatów z danego roku są
przechowywane do końca roku kalendarzowego, w którym było przeprowadzane
badanie przydatności.
16. Dyrektor Szkoły, na podstawie wyniku kwalifikującego, o którym mowa w pkt. 14
podejmuje decyzję o przyjęciu kandydata do szkoły.
17. W przypadku gdy liczba kandydatów, którzy uzyskali wynik kwalifikujący, o
którym mowa w pkt. 14, jest większa niŜ liczba miejsc lub gdy kandydaci uzyskali
jednakową ilość punktów, Dyrektor szkoły podejmuje decyzję o przyjęciu
kandydata z uwzględnieniem poniŜszych kryteriów:
- o ilości miejsc kandydatów przyjmowanych do szkoły decydują moŜliwości
etatowe nauczycieli oraz liczba absolwentów opuszczających szkołę,
- w pierwszej kolejności przyjmowani są kandydaci z najwyŜszą liczbą punktów.
18. Dyrektor Szkoły ogłasza listę kandydatów przyjętych do szkoły w terminie do
dnia zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych w szkole.
19. Sposoby informowania kandydatów o terminach badań przydatności,
kierunkach kształcenia instrumentalnego, rodzajach testów:
- afisze rozklejane w mieście w miejscach ogólnodostępnych oraz w szkołach i
przedszkolach,
- informacja na stronie internetowej Szkoły www.psmsuwalki.pl,
- sekretariat Szkoły przygotowany do udzielania podstawowych informacji,
- nauczyciele Szkoły organizujący informacyjne spotkania koncertowe w
szkołach i przedszkolach,
- moŜliwe jest ogłoszenie w lokalnych mediach.
20. W przypadku niezgłoszenia się w terminie do 15 września kandydata przyjętego
w poczet uczniów lub z powodu zwolnienia się miejsca na danym instrumencie
dyrektor Szkoły moŜe zdecydować o przyjęciu kandydata z kolejną, najwyŜszą
punktacją z listy kandydatów niezakwalifikowanych.
21. Dopuszcza się moŜliwość ubiegania się kandydata o przyjęcie do klasy
wyŜszej niŜ pierwsza.
22. Dla kandydata, o którym mowa w pkt. 21, przeprowadza się egzamin
kwalifikacyjny, który ma na celu sprawdzenie, czy predyspozycje i poziom
umiejętności kandydata odpowiadają programowi klasy, do której kandydat ma
być przyjęty.
3
23. Egzamin kwalifikacyjny przeprowadza Komisja Kwalifikacyjna powołana
przez Dyrektora Szkoły spośród nauczycieli szkoły. Dyrektor wyznacza skład
komisji, jej przewodniczącego oraz określa zadania członków komisji.
24. Z przebiegu egzaminu kwalifikacyjnego Komisja kwalifikacyjna sporządza
protokół zawierający w szczególności ocenę predyspozycji i poziom umiejętności
kandydata. Komisja przekazuje protokół Dyrektorowi Szkoły. Protokół jest
przechowywany w szkole przez okres kształcenia ucznia w szkole.
25. Dyrektor szkoły, na podstawie oceny predyspozycji i poziomu umiejętności
kandydata podejmuje decyzję o przyjęciu kandydata do klasy wyŜszej niŜ
pierwsza.
.
26. W uzasadnionych przypadkach, w szczególności w przypadku zmiany miejsca
zamieszkania ucznia, uczeń moŜe być przyjęty do szkoły w ciągu roku
szkolnego.
27. Dopuszcza się moŜliwość przechodzenia ucznia z jednej szkoły do innej.
28. W przypadkach, o których mowa w pkt. 26 i 27 przepisy pkt. 21-25 stosuje się
odpowiednio.
29. RóŜnice programowe z zajęć edukacyjnych wynikające z okoliczności, o których
mowa w pkt. 21-28, uczeń uzupełnia na warunkach ustalonych przez nauczycieli
prowadzących dane zajęcia edukacyjne.
4