Opieka pielęgniarska nad chorym na stwardnienie rozsiane

SYLABUS MODUŁU/PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIA
Lp.
Element
Opis
Nazwa
1
Zaawansowana opieka specjalistyczna w pielęgniarstwie/ Opieka
modułu/przedmiotu
pielęgniarska nad chorym na stwardnienie rozsiane
Pielęgniarstwa
2
Instytut
Pielęgniarstwo, studia drugiego stopnia, profil praktyczny
3
Kierunek, poziom,
profil kształcenia
stacjonarne
niestacjonarne
4
Forma studiów
I rok, II semestr
I rok, II semestr
5
Rok studiów,
semestr
Wykład
Wykład
Rodzaj zajęć i
Ćwiczenia /
15
Ćwiczenia / seminarium
liczba godzin
seminarium
Zajęcia praktyczne
5
Zajęcia praktyczne
Praktyka zawodowa
Praktyka zawodowa
Obowiązkowy
6
Typ modułu
kształcenia
Punkty ECTS (1
2
7
pkt = 25-30g)
8
Pracochłonność
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Praca własna studenta
Wykłady
Seminaria
Zajęcia
Konsultacje
Projekty/
Nauka
studia stacjonarne
praktyczne
-
9
Suma
Pracochłonność
studia
niestacjonarne
5
20
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
Wykłady
-
13
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
Cel przedmiotu
14
Efekty kształcenia
10
11
12
obowiązkowe
15
Seminaria
5
-
10
10
20
Praca własna studenta
Konsultacje
obowiązkowe
Projekty/
opracowanie
modelu opieki
5
-
10
20
Inne
własna/p
rzygotow
anie do
zajęć,
egzamin
u
opracowanie
modelu opieki
Zajęcia
praktyczne
15
15
-
Nauka
własna/
przygotow
anie do
zajęć,egza
minu
Inne
10
-
20
Dr n. med. Maria Zięba
mgr piel. Władysława Hebda
Dr n. med. Maria Zięba
Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu programu studiów I stopnia
w zakresie przedmiotów: podstawy pielęgniarstwa, neurologia i pielęgniarstwo
neurologiczne
Student po zrealizowaniu treści programowych będzie przygotowany do podjęcia
samodzielnej opieki nad chorymi na stwardnienie rozsiane zgodnie z
obowiązującymi przepisami prawa i standardami postępowania w neurologii.
Odniesienie do efektów
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje społeczne)
kierunkowych
W wyniku kształcenia student:
w dziedzinie wiedzy:
Zna epidemiologię, etiopatogenezę, obraz kliniczny
i nowoczesne metody leczenia stwardnienia rozsianego.
Definiuje metody oceny stanu chorego z SM z użyciem skal
klinimetrycznych .
Wymienia metody oceny jakości opieki pielęgniarskiej
wobec chorego ze stwardnieniem rozsianym.
Definiuje metody oceny jakości życia chorego z SM.
Proponuje kierunki zmian opartych na dowodach
naukowych w opiece nad chorym z SM.
w dziedzinie umiejętności:
Współuczestniczy w procesie leczenia, pielęgnowania
Symbol efektu
B.W.19
B.W 19-1
B.W.19-2
B.W.19-3
B.W.19-4
B.U. 14
Forma i warunki
potwierdzenia
efektu kształcenia
Kompetencja
społeczne
umiejętności
wiedza
15
i rehabilitacji osób ze stwardnieniem rozsianym.
Rozpoznaje sytuację życiową pacjenta z SM w celu
zapobieganiu jego izolacji społecznej.
Nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących
dla pacjenta.
w dziedzinie kompetencji społecznych:
Ponosi odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji
zawodowych.
Krytycznie ocenia własne i cudze działania, przy zachowaniu
szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych.
Dba o wizerunek zawodu pielęgniarki.
Efekt kształcenia
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
osiągany przez
moduł/przedmiot
16
Stosowane metody
dydaktyczne
17
Forma i warunki
zaliczenia modułu,
zasady
dopuszczenia do
egzaminu oraz
zaliczenia
poszczególnych
zajęć
Symbol
efektu
B.W.19
B.W 19-1
B.W19-2
B.W19-3
B.W19-4
B.U 14
B.U 20
B.U 22





B K.1
B K.2
B K.7




B.U. 20
B.U. 22
B K.1
B K.2
B K.7
sprawdzian ustny (odpowiedź na pytania, opisy
przypadków klinicznych – ustalenie i prezentacja.
modelu specjalistycznej opieki pielęgniarskiej)
test pisemny
sprawdzian ustny (odpowiedź na pytania, opisy
przypadków klinicznych – ustalenie i prezentacja.
modelu specjalistycznej opieki pielęgniarskiej)
prezentacja ustna
sprawdzian praktyczny: ćwiczenia praktyczne, „próba
pracy”, raport
test pisemny
ocena 360 (opinie nauczyciela, pacjentów, pielęgniarek,
innych współpracowników),
ocena koleżeńska
samoocena studenta
Seminarium, referat, praca zbiorowa, dyskusja dydaktyczna, burza mózgów,
studium przypadku, ćwiczenia teoretyczne, ćwiczenia praktyczne, projekcja filmu,
zajęcia praktyczne w warunkach szpitalnych (analiza dokumentacji, obserwacja i
wywiad z chorym, ćwiczenia praktyczne) .
Przedmiot kończy się egzaminem po II semestrze(E I ; E II)
Egzamin: Zaawansowana opieka specjalistyczna w pielęgniarstwie-obejmuje:
II semestr EII : -opieka pielęgniarska nad pacjentem z cukrzycą;
-opieka pielęgniarska w przewlekłych chorobach nerek;
-opieka pielęgniarska nad chorym ze stwardnieniem rozsianym;
-opieka pielęgniarska nad dzieckiem przewlekle chorym;
-opieka pielęgniarska nad chorym psychicznie i jego rodziną.
Zasady dopuszczenia do egzaminu:
 uzyskanie zaliczenia z seminarium i zajęć praktycznych -wpis do
Indywidualnej Karty Zaliczenia Przedmiotu oraz Dziennika Zaliczenia
Efektów Kształcenia
 obowiązkowa obecność 100% na zajęciach
 zaliczenie wszystkich tematów teoretycznych seminaryjnych
 pozytywna ocena projektu pisemnego
W przypadku nieobecności usprawiedliwionej muszą być zrealizowane w innym
terminie (ustalonym z koordynatorem przedmiotu).
Forma egzaminu:
Egzamin pisemny- test –pytania zamknięte oraz otwarte
Warunki zaliczenia egzaminu:
–uzyskanie 60-70% pozytywnych odpowiedzi z egzamin pisemnego.
18
Treści
merytoryczne
przedmiotu
19
Wykaz literatury
podstawowej
20
Wykaz literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
Na ocenę końcową z przedmiotu składa się: ocena z egzaminu pisemnego-80%
oraz ocena z seminarium i zajęć praktycznych -20% (z Indywidualnej Karty
Zaliczenia Przedmiotu)
Zaliczenie seminarium i zajęć praktycznych: zaliczenie na ocenę: ocena
końcowa obejmuje: (35% oceny wiedzy +50% oceny umiejętności +5% oceny
kompetencji społecznych +10% oceny procesu pielęgnowania)
Tematyka ćwiczeń/seminarium:
1. Patofizjologia , epidemiologia , przebieg ,postacie stwardnienia rozsianego,
problemy pielęgnacyjne, postęp w diagnostyce i terapii
2. Udział pielęgniarki w badaniu neurologicznym, rozpoznaniu i leczeniu.
Proces pielęgnowania w SM (zbieranie informacji o chorym, planowanie,
realizacja i ewaluacja opieki pielęgniarskiej).
3. Badania diagnostyczne, farmakoterapia i inne metody leczenia – udział
pielęgniarki.
4. Rozpoznawanie problemów pielęgnacyjnych , formułowanie diagnozy
pielęgniarskiej wobec pacjenta z SM z uwzględnieniem możliwości
zastosowania Międzynarodowej Klasyfikacji Praktyki Pielęgniarskiej (ICNP)
5. Edukacja chorego i jego rodziny w zakresie możliwości samoopieki.
Przygotowanie chorego do samopielęgnacjii.
6. Ocena jakości opieki pielęgniarskiej wobec chorego z SM
7. Jakość życia uwarunkowana stanem zdrowia chorych ze stwardnieniem
rozsianym- znaczenie dla praktyki pielęgniarskiej.
8. Dobór rodzaju wsparcia chorego i jego rodziny w zależności od potrzeb i
oczekiwań pacjenta.
Tematyka zajęć praktycznych :
1. Proces pielęgnowania pacjenta z e stwardnieniem rozsianym z
uwzględnieniem ilościowych metod oceny stanu pacjenta, oceny jakości
opieki pielęgniarskiej, oceny jakości życia chorego i organizacji opieki
poszpitalnej
2. Model opieki pielęgniarskiej wobec wybranego pacjenta z przewlekłą chorobą
układu nerwowego. Formułowanie nowych rozwiązań i problemów
badawczych w obszarze pielęgniarstwa neurologicznego i
neurochirurgicznego
Zagadnienia do samodzielnej pracy studenta: samodzielne studiowanie
literatury z zakresu:
1. Problematyka Międzynarodowej Klasyfikacji Praktyki Pielęgniarskiej w
kontekście pielęgniarstwa neurologicznego i neurochirurgicznego
2. Problematyka obciążenia pracą pielęgniarek w oddziale neurologicznymkrytyczna analiza metod planowania obsady pielęgniarskiej
1. Stelmaj K. Stwardnienie rozsiane. Termedia 2006.
2. Aktualne publikacje w medycznych czasopismach naukowych zgodnie z
tematyką zajęć seminaryjnych.
3. Betty J. Ackley, Gail B. Ladwing . Red.: ZarzyckaD. Ślusarska B Podręcznik
diagnoz pielęgniarskich. Universum Księgarnia Medyczna 2011.
4. Adamczyk K.. Pielęgniarstwo neurologiczne. Wydawnictwo CZELEJ, Lublin
2002.
5. Adamczyk K, Turowski k. Procedury postępowania w neurologii i
neurochirurgii. Neurocentrum, Lublin 2006.
6. Ślusarz R, Szewczyk M.T. Pielęgniarstwo w Neurochirurgii. Wybrane
zagadnienia z zakresu Pielęgniarstwa specjalistycznego. Wydawnictwo
Medyczne Borgis. Warszawa 2006.
1. AdamkiewiczB. Głąbiński A. Klimek A. Neurologia dla studentów wydziału
pielęgniarstwa. Wolters Kluwer Polska 2011.
2. Jaracz K, Kozubski W. Pielęgniarstwo neurologiczne .PZWL 2008.
3.
4.
5.
Victor M., Ropper A.H.(red.): Neurologia Adamsa i Victora. Wydawnictwo
Czelej, Lublin 2005.
Liberski P. Kozubski W.(red.): Choroby układu nerwowego. PZWL,Warszawa
2005.
Publikacje w medycznych czasopismach naukowych zgodnie z tematyką zajęć
seminaryjnych.