System nagród i kar w Zespole Edukacyjnym nr 5 w Zielonej Górze

System nagród i kar w Zespole Edukacyjnym nr 5
w Zielonej Górze
Obowiązujący w szkole system nagród i kar nie narusza nietykalności i godności osobistej
uczniów.
I. System nagradzania uczniów :
Uczeń w szkole za swoje osiągnięcia może otrzymać :
1. Pisemna pochwała wychowawcy klasy
Każda trzecia pozytywna uwaga w zakresie jednego obszaru zachowania (WSO)
skutkuje przyznaniem pisemnej pochwały wychowawcy klasy, a w wyjątkowych
sytuacjach, po przeanalizowaniu szlachetnego zachowania ucznia, już po jednej lub
dwóch. Wiadomość ta zostaje natychmiast przekazywana rodzicom lub opiekunom
przez ucznia, a kopia pochwały zostaje w dokumentacji wychowawcy klasy.
2. Pisemna pochwała dyrektora
Trzy pisemne pochwały wystawione przez wychowawcę, a wyjątkowych sytuacjach po
przeanalizowaniu szlachetnego zachowania ucznia, już po jednej lub dwóch, stają się
pochwałą dyrektora szkoły, którą redagują na piśmie wychowawca w porozumieniu z
pedagogiem i przedkłada dyrektorowi szkoły. Kopia pisma o udzielonej nagrodzie
pozostaje w dokumentacji wychowawcy.
Nagrodą może być książka, lub inna nagroda rzeczowa, a także list gratulacyjny dla
ucznia i rodziców oraz umieszczenie informacji na stronie internetowej szkoły i wpis do
kroniki szkolnej.
3.
Nagrodę podsumowującą jego pracę w I półroczu:
nagroda książkowa i dyplom za najwyższą średnią w szkole (ucz. IV-VI) oraz list
gratulacyjny dla rodziców.
4. Nagrodę podsumowującą jego pracę całoroczną:
 w postaci dyplomu wzorowego ucznia w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej,
 w postaci dyplomu i nagrody książkowej za średnią ocen powyżej 4,75 oraz bdb lub wz
zachowanie; w klasie III- wyróżniające osiągnięcia edukacyjne oraz wzorowe
zachowanie.
 Tytuł „Prymus szkoły” – najwyższa średnia z klas IV- V, minimum bardzo dobre
zachowanie oraz list gratulacyjny dla rodziców.
 Tytuł „Dama i dżentelmen” –dla uczniów klas 0-III za wyróżniającą się postawę
w szkole.
6. Nagrodę wieńczącą jego karierę szkolną w postaci :
 Tytuł „Najlepszego absolwenta za najwyższą średnią ukończenia szkoły”
(minimum bardzo dobre zachowanie). List gratulacyjny dla rodziców.
 Tytuł „Najsympatyczniejszej absolwentki” i „Najsympatyczniejszego absolwenta”.
Rada Pedagogiczna nominuje do tytułu najsympatyczniejszych absolwentów (warunek
min. dobre zachowanie), następnie grono pedagogiczne poprzez głosowanie dokonuje
ostatecznego wyboru. Laureaci otrzymują nagrody rzeczowe ufundowane przez
dyrektora szkoły.
 Tytuł „Najlepszy sportowiec” (chłopiec, dziewczynka) – typują nauczyciele
wychowania fizycznego (warunek min. dobre zachowanie).
7. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może wnioskować do innych
instytucji o przyznanie stypendium lub nagród dla uczniów wyróżniających się w nauce i
zachowaniu oraz za szczególne osiągnięcia sportowe.
8. Wszystkie sukcesy uczniów są podawane do publicznej wiadomości na bieżąco oraz po
zakończeniu półrocza i po zakończeniu roku szkolnego na uroczystych apelach, stronie
internetowej szkoły i na terenie szkoły (stworzenie Galerii Najlepszych Uczniów).
1
II. System interwencji wychowawczych:
1. Pisemne upomnienie wychowawcy
Po uzyskaniu przez ucznia trzech uwag negatywnych w zakresie jednego obszaru
zachowania (WSO) skutkuje przyznaniem pisemnego upomnienia wychowawcy klasy,
a w wyjątkowych sytuacjach, po przeanalizowaniu wagi zdarzenia, już po jednej, czy też
dwóch, wychowawca i pedagog udzielają uczniowi upomnienia, które uczeń przekazuje
rodzicom. Kopia upomnienia podpisana przez ucznia, pozostaje w dokumentacji
wychowawcy, który kontaktuje się z rodzicami w celu kontroli przekazania przez
dziecko upomnienia.
2. Pisemne upomnienie dyrektora
 Upomnienia dyrektor szkoły udziela uczniowi w sytuacji, gdy ten uzyska trzy
upomnienia wychowawcy klasy. W wyjątkowych sytuacjach, jeśli zdarzenie zagraża
bezpieczeństwu użytkowników zespołu, po analizie sytuacji, dyrektor wystawia
upomnienie po jednorazowym zdarzeniu.
 Upomnienie dyrektora przygotowuje wychowawca w porozumieniu z pedagogiem i
przedkłada dyrektorowi szkoły. Kopia pisma o udzielonej karze pozostaje
w dokumentacji wychowawcy klasy.
 Upomnienie dyrektora przesyła się pocztą, a wychowawca kontaktuje się z rodzicami
telefonicznie.
 Otrzymanie przez ucznia upomnienia dyrektora szkoły, skutkuje powołaniem zespołu
wychowawczego, w skład którego wchodzą: pedagog, wychowawca, dyrektor,
a uczestnikami są rodzice z uczniem, którego upomnienie dotyczy.
3. Po trzykrotnym upomnieniu pisemnym wychowawca klasy:
 w klasach I – III informuje rodzica lub opiekuna prawnego o kolejnych możliwościach
ukarania ucznia,
 w klasach IV – VI wpisuje w dzienniku lekcyjnym cząstkową ocenę nieodpowiednią z
datą i uzasadnieniem. O wpisie cząstkowej oceny nieodpowiedniej wychowawca
informuje rodzica lub opiekuna prawnego, podpis rodzica.
4. Rozmowa na szczeblu: wychowawca, rodzic, uczeń po drugiej ocenie nieodpowiedniej.
Przeciwdziałanie złemu zachowaniu i wybór odpowiedniego środka zaradczego.
5. Komisja Wychowawcza, skład: wychowawca, pedagog, dyrektor, rodzic lub opiekun
prawny. Uczeń (klasy IV-VI) otrzymuje cząstkową ocenę naganną (data i uzasadnienie)
wpisaną przez wychowawcę w dzienniku (uwagi). Podczas komisji podpisuje się z
uczniem KONTRAKT. Określa się czas do realizowania postanowień kontraktu.
6. Nagana Dyrektora Szkoły udzielana na wniosek Zespołu Wychowawczego, gdy wyżej
wymienione zabiegi wychowawcze nie przyniosły skutku w postaci zmiany zachowania
ucznia. Wezwany rodzic lub opiekun prawny poświadcza własnoręcznym podpisem
odbiór Nagany Zespołu Wychowawczego udzielonej uczniowi. Nagana Zespołu
Wychowawczego skutkuje oceną nieodpowiednią semestralną lub roczną. W klasach I –
III uczeń może otrzymać Naganę Zespołu Wychowawczego, jeżeli w/w środki zaradcze
nie wpłynęły na poprawę zachowania ucznia.
7. Przeniesienie do równoległej klasy na wniosek wychowawcy klasy lub Zespołu
Wychowawczego skierowany do dyrektora z poinformowaniem rodziców lub
opiekunów prawnych. Kara może być cofnięta w wyniku poprawy zachowania ucznia.
Decyzja Rady Pedagogicznej.
W szczególnych okolicznościach odstępuje się od zachowania gradacji kar. W takich
przypadkach procedury następują od 5 punktu .
8. Doniesienie na policję w każdym przypadku naruszenia przez ucznia przepisów
prawa :
o z powodu zachowań agresywnych wobec innych uczniów lub nauczycieli,
o z powodu zakłócania porządku pracy szkoły,
o z powodu narażenia na uszczerbek zdrowia lub nawet zagrożenia życia innych osób,
o z powodu różnorakich zachowań świadczących o demoralizacji,
o z powodu innych czynów karalnych, o których informację powezmą pracownicy
szkoły.
Uwaga!
Za umyślne spowodowanie szkody materialnej w placówce np.: zniszczenie mienia odpowiadają
rodzice (prawni opiekunowie) ucznia. Wychowawca powinien doprowadzić do
zrekompensowania strat w formie pieniężnej lub naprawienia szkód poprzez wykonanie
pożytecznej pracy na rzecz szkoły.
Regulamin przyjęty na Radzie Pedagogicznej …………………...