Załącznik do - PWSZ w Nysie

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie
Instytut Pielęgniarstwa
Opis modułu kształcenia
Badania naukowe w pielęgniarstwie
Nazwa modułu (przedmiotu)
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Forma studiów
Semestr studiów
Kod podmiotu
IP.1./POP-BNwP
Pielęgniarstwo
praktyczny
Studia pierwszego stopnia
stacjonarny
V
Zajęcia z zakresu nauk podstawowych
Formy zajęć i inne
Wykład
Razem:
Wymagania wstępne
Kategoria
efektów
Lp.
1.
2.
Wiedza
3.
4.
1.
2.
Umiejętności
3.
4.
1.
Kompetencje
społeczne
2.
3.
-
Sposoby weryfikacji efektów kształcenia w ramach form zajęć
Waga w %
Zaliczenie na ocenę
Tryb zaliczenia przedmiotu
Liczba godzin zajęć w semestrze
Całkowita
Pracy
studenta
Zajęcia
kontaktowe
30
15
15
30
15
15
Nie
Sposób
ustalania
oceny z
przedmiotu
Liczba punktów ECTS
Zajęcia
teoretyczne
2
Zajęcia
praktyczne
-
Praktyka zawodowa
Zaliczenie na ocenę - sprawdzian ustny
100%
Razem
100%
Wiedza z zakresu szkoły ponadgimnazjalnej oraz z zakresu podstaw opieki pielęgniarskiej i opieki specjalistycznej.
Efekty kształcenia dla modułu (przedmiotu)
Definiuje przedmiot, cel, obszar badań oraz
paradygmaty pielęgniarstwa
Charakteryzuje etapy postępowania badawczego.
Opisuje metody i techniki badań.
Określa zasady interpretowania danych empirycznych
i wnioskowania.
Uczestniczy w realizacji projektu badawczego.
Krytycznie analizuje publikowane wyniki badań
naukowych.
Wykorzystuje wyniki badań naukowych
w zapewnianiu wysokiej jakości opieki nad
pacjentem.
Uczestniczy w kształceniu zawodowym studentów.
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową
i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu.
Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone
obowiązki zawodowe.
Jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej
i pacjenta.
Sposoby
weryfikacji efektu
kształcenia
Efekty
kierunkowe
Sprawdzian ustny
C.W33.
Sprawdzian ustny
C.W34.
Sprawdzian ustny
C.W35.
Sprawdzian ustny
C.W36.
Obserwacja ciągła
Sprawdzian ustny
Obserwacja ciągła
Sprawdzian ustny
C.U54.
C.U55.
Sprawdzian ustny
Obserwacja ciągła
C.U56.
Sprawdzian ustny
Obserwacja ciągła
C.U57.
Obserwacja ciągła
C.K2.
Obserwacja ciągła
C.K6.
Obserwacja ciągła
C.K9.
Uwagi
Prowadzący
Forma zajęć
Prowadzący zajęcia
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
Wykład
Prof. dr hab. n. med. Andrzej Brodziak
Treści kształcenia
Wykład
Lp.
Metody
dydaktyczne
Tematyka zajęć
1.
Zarys historii nauki.
2.
3.
Zarys rozwoju medycyny.
Najczęstsza problematyka badań
naukowych w medycynie.
Istota opracowań naukowych
poglądowych, koncepcyjnych,
eksperymentalnych, kazuistycznych,
dotyczących nowych procedur i modeli
pielęgnowania.
Formułowanie planu badania i etapy
cyklu badawczego.
Wywiad lekarski jako pomiar zdrowia
oraz badania ankietowe sondażowe
spełniające wymogi badań
demograficznych.
Rola statystyki w badaniach
medycznych, metody wyboru próby
badanej i określanie zmiennych
obserwowanych.
Ocena procedur diagnostycznych
(trafność procedur diagnostycznych).
Badanie eksperymentalne formułowanie głównego celu
eksperymentu, tzw. ' hipotezy zerowej ',
planu i okoliczności zakończenia
eksperymentu, sposobu weryfikacji
statystycznej otrzymanych wyników
pomiarowych.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Wykład z wykorzystaniem technik multimedialnych, dyskusja
Tematyczne efekty kształcenia
W wyniku kształcenia student:
- opisuje wybrany wczesny okres rozwoju nauki rozumianej
całościowo.
- opisuje wybrany okres rozwoju teorii i praktyki medycyny.
- wskazuje przykłady aktualnych badań naukowych w medycynie.
Liczba
godzin
2
1
2
- objaśnia i rozróżnia opracowania naukowe poglądowe
(przeglądowe im koncepcyjne), eksperymentalne, kazuistyczne
oraz dotyczące nowych procedur i modeli pielęgnowania.
2
- proponuje przykład planu badania i etapów cyklu badawczego.
2
- proponuje przykład fragmentu strukturalizowanego wywiadu
pielęgniarskiego i odpowiadającej mu ankiety oraz opisuje wymogi
prawidłowo wykonanego badania ankietowego.
2
- proponuje przykład pewnego hipotetycznego badania i opisuje
sposób uzyskania próby badanej oraz wymienia planowane zmienne
obserwowane.
1
- objaśnia sposób przeprowadzenia badania mającego na celu ocenę
trafność hipotetycznej procedury diagnostycznej.
- proponuje przykład planu badania z określeniem okoliczności
zakończenia działań względem poszczególnych osób badanych oraz
określa jaka metoda statystyczne będzie użyta dla weryfikacji wyników
eksperymentu.
1
Razem liczba godzin:
2
15
Literatura podstawowa:
1.
2.
3.
4.
5.
Metodologia badań w pielęgniarstwie : podręcznik dla studiów medycznych / Helena Lenartowicz, Maria Kózka.- Warszawa :
Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop. 2010.
Zasady planowania i prowadzenia badań naukowych w medycynie/ Wiesław Jędrychowski.- Kraków : Wydawnictwo
Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2004.
Praktyczne porady dotyczące przygotowania pracy dyplomowej / Piotr Bernat; Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie. Nysa : Oficyna Wydawnicza Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nysie, 2007.
Przewodnik metodyczny pisania pracy dyplomowej / Renata Wojciechowska.- Warszawa : Difin, 2010.
Jak pisać pracę magisterską? : poradnik dla studentów / Maria Węglińska. - Wyd. 5. - Kraków : Oficyna Wydawnicza Impuls,
2005.
Literatura uzupełniająca:
1.
2.
Wykorzystanie metod statystycznych w pracy badawczej w naukach biomedycznych / Cezary Watała Biostatystyka.- BielskoBiała: Alfa Medica Press, 2002.
Podstawy statystyki. Dostępne on- line pod adresem: http://www.mp.pl/artykuly/index.php?lid=356 .
............................................................
…………………………………
Koordynator modułu (przedmiotu)
Dyrektor Instytutu
podpis
pieczę ć i podpis