wychowanie fizyczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
KOMENTARZ SŁOWNY DO OCEN
CELUJĄCA /6/
uczeń całkowicie opanował materiał programowy,
jest sprawny fizycznie,
podejmuje duży wysiłek, osiąga stawiany cel,
systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną,
jego postawa, zaangażowanie i stosunek do WF nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,
uzyskuje wyniki wyższe od norm ustalonych w grupie,
aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach
działalności związanej ze sportem,
zajmuje punktowane miejsca w zawodach od szczebla gminy wzwyż,
rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia sportowe (kluby sportowe)
BARDZO DOBRA /5/
uczeń całkowicie opanował materiał programowy,
jest sprawny fizycznie,
podejmuje duży wysiłek, osiąga stawiany cel,
systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną,
jego postawa, zaangażowanie i stosunek do WF nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,
aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły i innych formach działalności
związanej ze sportem
DOBRA /4/
uczeń opanował materiał programowy,
dysponuje dobrą sprawnością fizyczną, albo mało się stara,
zadania wykonuje prawidłowo,
posiadane wiadomości potrafi wykorzystać przy pomocy nauczyciela,
jego postawa społeczna i stosunek do WF nie budzi zastrzeżeń
DOSTATECZNA /3/
uczeń opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami,
wykazuje małe postępy w usprawnianiu,
utrzymuje się na poziomie diagnozy wstępnej,
przejawia braki w zakresie wychowania społecznego w postawie i stosunku do
przedmiotu,
uczeń jest niesystematyczny,
DOPUSZCZAJĄCA /2/
uczeń nie opanował materiału programowego,
wkłada bardzo mało wysiłku i inwencji przy wykonywaniu zadań,
posiada bardzo nikłe wiadomości z zakresu WF i przy pomocy nauczyciela nie wykazuje
chęci do nadrobienia zaległości,
wyniki są słabsze od diagnozowanych,
na zajęciach WF przejawia duże braki w zakresie wychowania społecznego,
ma niechętny stosunek do ćwiczeń i zadań,
uczeń jest nieprzygotowany do lekcji, brak stroju, nieobecności nieusprawiedliwione
1. Każdy uczeń ma prawo wielokrotnego wykonania danego zadania w celu uzyskania jak
najlepszego wyniku sportowego, ewentualnie prawidłowo wykonanego ćwiczenia
gimnastycznego.
Prawo to stwarza możliwości poprawy oceny na wyższą.
2. Każdy uczeń może otrzymać ocenę bdb (na semestr, koniec roku) nawet wtedy, gdy jest
objęty grupą dyspanseryjną np. nadwagą lub zwolnieniem lekarskim, które zwalnia ucznia
z pewnej grupy ćwiczeń.
3. Uczeń ma obowiązek (zgodnie ze statutem szkoły) reprezentować szkołę w zawodach
sportowych.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
FAKULTET REKREACYJNY
KOMENTARZ SŁOWNY DO OCEN
CELUJĄCA /6/
jest sprawny fizycznie,
podejmuje duży wysiłek,
aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach
działalności związanej ze sportem,
jego postawa, zaangażowanie i stosunek do zajęć nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,
potrafi zorganizować i przeprowadzić lekcje
BARDZO DOBRA /5/
uczeń całkowicie opanował materiał programowy,
systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną,
jego postawa, zaangażowanie i stosunek do zajęć nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,
aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły
rozumie i jest gotowy do organizacji sportowych form aktywności fizycznej
umie pełnić rolę zawodnika i sędziego
DOBRA /4/
uczeń opanował materiał programowy,
zadania wykonuje prawidłowo,
posiadane wiadomości potrafi wykorzystać przy pomocy nauczyciela,
jego postawa społeczna i stosunek do zajęć nie budzi zastrzeżeń
potrafi zorganizować swój czas wolny i wykorzystać go aktywnie
zna testy sprawności fizycznej potrafi określić swój wskaźnik BMI
zna i przestrzega zasady „czystej gry”
uczestniczy w sportowych rozgrywkach klasowych w roli zawodnika
DOSTATECZNA /3/
uczeń opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami,
wymienia miejsca, obiekty i urządzenia w najbliższej okolicy, które można wykorzystać
do aktywności fizycznej
uczeń częściowo opanował, zakres wymagań fizycznych
uczeń jest niesystematyczny,
DOPUSZCZAJĄCA /2/
uczeń nie opanował materiału programowego,
wkłada bardzo mało wysiłku i inwencji przy wykonywaniu zadań
na zajęciach fakultatywnych przejawia braki w usprawnianiu
uczeń jest nieprzygotowany do lekcji, brak stroju, nieobecności nieusprawiedliwione
ma niechętny stosunek do zajęć
4. Ma prawo możliwości poprawy oceny na wyższą.
5. Każdy uczeń może otrzymać ocenę bdb (na semestr, koniec roku) nawet wtedy, gdy jest
objęty grupą dyspanseryjną np. nadwagą lub zwolnieniem lekarskim, które zwalnia ucznia
z pewnej grupy ćwiczeń.
6. Uczeń ma obowiązek (zgodnie ze statutem szkoły) reprezentować szkołę w zawodach
sportowych.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
FAKULTET SPORTOWY
KOMENTARZ SŁOWNY DO OCEN
CELUJĄCA /6/
uczeń całkowicie opanował materiał programowy,
jest sprawny fizycznie,
podejmuje duży wysiłek, osiąga stawiany cel,
systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną,
jego postawa, zaangażowanie i stosunek do WF nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,
uzyskuje wyniki wyższe od norm ustalonych w grupie,
aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach
działalności związanej ze sportem,
zajmuje punktowane miejsca w zawodach od szczebla gminy wzwyż,
rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia sportowe (kluby sportowe)
BARDZO DOBRA /5/
uczeń całkowicie opanował materiał programowy,
jest sprawny fizycznie,
podejmuje duży wysiłek, osiąga stawiany cel,
systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną,
jego postawa, zaangażowanie i stosunek do WF nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,
aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły i innych formach działalności
związanej ze sportem
DOBRA /4/
uczeń opanował materiał programowy,
dysponuje dobrą sprawnością fizyczną, albo mało się stara,
zadania wykonuje prawidłowo,
posiadane wiadomości potrafi wykorzystać przy pomocy nauczyciela,
jego postawa społeczna i stosunek do WF nie budzi zastrzeżeń
DOSTATECZNA /3/
uczeń opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami,
wykazuje małe postępy w usprawnianiu,
utrzymuje się na poziomie diagnozy wstępnej,
przejawia braki w zakresie wychowania społecznego w postawie i stosunku do
przedmiotu,
uczeń jest niesystematyczny,
DOPUSZCZAJĄCA /2/
uczeń nie opanował materiału programowego,
wkłada bardzo mało wysiłku i inwencji przy wykonywaniu zadań,
posiada bardzo nikłe wiadomości z zakresu WF i przy pomocy nauczyciela nie wykazuje
chęci do nadrobienia zaległości,
wyniki są słabsze od diagnozowanych,
na zajęciach WF przejawia duże braki w zakresie wychowania społecznego,
ma niechętny stosunek do ćwiczeń i zadań,
uczeń jest nieprzygotowany do lekcji, brak stroju, nieobecności nieusprawiedliwione
7. Każdy uczeń ma prawo wielokrotnego wykonania danego zadania w celu uzyskania jak
najlepszego wyniku sportowego, ewentualnie prawidłowo wykonanego ćwiczenia
gimnastycznego.
Prawo to stwarza możliwości poprawy oceny na wyższą.
8. Każdy uczeń może otrzymać ocenę bdb (na semestr, koniec roku) nawet wtedy, gdy jest
objęty grupą dyspanseryjną np. nadwagą lub zwolnieniem lekarskim, które zwalnia ucznia
z pewnej grupy ćwiczeń.
9. Uczeń ma obowiązek (zgodnie ze statutem szkoły) reprezentować szkołę w zawodach
sportowych.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO
FAKULTET SPORTOWY
KOMENTARZ SŁOWNY DO OCEN
CELUJĄCA /6/
uczeń całkowicie opanował materiał programowy,
jest sprawny fizycznie,
podejmuje duży wysiłek, osiąga stawiany cel,
systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną,
jego postawa, zaangażowanie i stosunek do WF nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,
uzyskuje wyniki wyższe od norm ustalonych w grupie,
aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych formach
działalności związanej ze sportem,
zajmuje punktowane miejsca w zawodach od szczebla gminy wzwyż,
rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia sportowe (kluby sportowe)
BARDZO DOBRA /5/
uczeń całkowicie opanował materiał programowy,
jest sprawny fizycznie,
podejmuje duży wysiłek, osiąga stawiany cel,
systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną,
jego postawa, zaangażowanie i stosunek do WF nie budzą najmniejszych zastrzeżeń,
aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły i innych formach działalności
związanej ze sportem
DOBRA /4/
uczeń opanował materiał programowy,
dysponuje dobrą sprawnością fizyczną, albo mało się stara,
zadania wykonuje prawidłowo,
posiadane wiadomości potrafi wykorzystać przy pomocy nauczyciela,
jego postawa społeczna i stosunek do WF nie budzi zastrzeżeń
DOSTATECZNA /3/
uczeń opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami,
wykazuje małe postępy w usprawnianiu,
utrzymuje się na poziomie diagnozy wstępnej,
przejawia braki w zakresie wychowania społecznego w postawie i stosunku do
przedmiotu,
uczeń jest niesystematyczny,
DOPUSZCZAJĄCA /2/
uczeń nie opanował materiału programowego,
wkłada bardzo mało wysiłku i inwencji przy wykonywaniu zadań,
posiada bardzo nikłe wiadomości z zakresu WF i przy pomocy nauczyciela nie wykazuje
chęci do nadrobienia zaległości,
wyniki są słabsze od diagnozowanych,
na zajęciach WF przejawia duże braki w zakresie wychowania społecznego,
ma niechętny stosunek do ćwiczeń i zadań,
uczeń jest nieprzygotowany do lekcji, brak stroju, nieobecności nieusprawiedliwione
10. Każdy uczeń ma prawo wielokrotnego wykonania danego zadania w celu uzyskania jak
najlepszego wyniku sportowego, ewentualnie prawidłowo wykonanego ćwiczenia
gimnastycznego.
Prawo to stwarza możliwości poprawy oceny na wyższą.
11. Każdy uczeń może otrzymać ocenę bdb (na semestr, koniec roku) nawet wtedy, gdy jest
objęty grupą dyspanseryjną np. nadwagą lub zwolnieniem lekarskim, które zwalnia ucznia
z pewnej grupy ćwiczeń.
12. Uczeń ma obowiązek (zgodnie ze statutem szkoły) reprezentować szkołę w zawodach
sportowych.