Model oceniania

Ludzie i przyroda
Uwaga! W modelu zostały zawarte przykładowe odpowiedzi, które wskazują kierunek oczekiwanych rozwiązań. Uczeń nie musi
udzielić identycznych odpowiedzi, aby otrzymać punkty. Wystarczy jeśli jego odpowiedź jest poprawna merytorycznie i spełnia
warunki rozwiązania zadania.
MODEL OCENIANIA
Nr
zad.
Nr wym.
w podst.
pr.
Przykładowe odpowiedzi
Punktacja
Zasady
przydzielania
punktów
TEKST I
1.
II. 2. 4)
wzroku
błękitnawy
różany
Epitety wpływające na zmysł:
słuchu
cichy
dotyku
ciepły
0-3
II. 2. 11)
B
2.
0-1
II. 2. 4)
D
3.
0-1
I. 1. 9)
II. 2. 1)
III. 1. 5)
A,
ponieważ (podanie elementów charakterystycznych dla opisu)
4.
0-2
I. 3. 3)
przymiotnik
5.
0-1
I. 1. 9); 10)
II. 2.9)
A. 2
B. 1
C. 3
D. 2,3
dopuszczalne D.2
6.
I. 1. 10)
I. 3. 3)
7.
Podanie jednego ze spójników przeciwstawnych, np.:
ale, jednak, lecz, natomiast, zaś
1
0-3
0-1
Przyznaje się
1 punkt
za każdą właściwie
wypełnioną kolumnę.
Przyznaje się
1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
Przyznaje się
1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
Przyznaje się
1 punkt
za właściwą
odpowiedź i 1 punkt
za poprawne
uzasadnienie.
Przyznaje się
1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
Przyznaje się 3
punkty za 4 poprane
odpowiedzi; 2 punkty
za 3 poprawne
odpowiedzi; 1 punkt
za 2 poprawne
odpowiedzi; 0
punktów za 1
poprawną odpowiedź.
Przyznaje się
1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
I. 1. 9)
A.
8.
0-1
0–2
Przyznaje się po 1
punkcie za właściwe
wypisanie wyrazu i
określenie części
mowy.
0-3
Przyznaje się
1 punkt
za każdą właściwie
wypełnioną kolumnę.
0-2
Przyznaje się po 1
punkcie za poprawne
wypełnienie całego
wersu.
I. 1. 9)
I. 3. 3)
tam, zaimek
9.
III. 2. 4)
Stopień równy
lekki
10.
I. 3. 3)
11.
Część mowy
przymiotnik
czasownik
Stopień wyższy
lżejszy
Stopień najwyższy
najlżejszy
Przykłady z tekstu
błękitnawy, różany, perłowy, pozłacany,
purpurowy,
(rozżarzał), pożółkniał, zbladnął, poszarzał
Przyznaje się
1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
TEKST II
I. 1. 9)
12.
Np.: bo wtedy mają większe szanse na przywabienie owadów/ bo
wtedy maja większe szanse na zapylenie
0-1
artystów, nutą, skrzypce, symfonia
0-1
Np.: W bogatym zasobie ogrodowych zapachów szczególną rolę…
0-1
I. 1. 8)
13.
I. 1. 8)
14.
I. 1. 7)
I. 3. 3)
I. 1. 9)
a) subtelnej
b) mocno
c) ostrych
a) przymiotnik
b) przysłówek
c) przymiotnik
ZDANIE
Autor stopniuje moc zapachu kwiatów od
najintensywniejszej przez intensywniejszą do
intensywnej.
Autor stopniuje moc zapachu kwiatów od
intensywnej przez intensywniejszą do
najintensywniejszej.
Autor stopniuje moc zapachu kwiatów od
intensywnej przez najintensywniejszą do
intensywniejszej.
Autor stopniuje moc zapachu kwiatów od
najintensywniejszej przez intensywna do
intensywniejszej.
15.
TAK
NIE
X
0–3
X
X
aby podkreślić wytrzymałość róż
0-1
ogród ziołowy, w którym jadał posiłki
0-1
Np.:
1. Dlaczego niektóre kwiaty pachną nocą i czym się one
0-2
I. 1. 7)
17.
18.
III. 1. 3)
III. 2. 1)
2
Przyznaje się po 1
punkcie za poprawne
wykonanie każdej
części zadania.
Niepoprawne
wykonanie pierwszej
części zadania
skutkuje brakiem
punktów w drugiej
części zadania.
X
I. 1. 7)
16.
Przyznaje się 1 punkt
za właściwe
wyjaśnienie.
Przyznaje się
1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
Przyznaje się
1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
Przyznaje się
1 punkt za właściwą
odpowiedź.
Przyznaje się 1 punkt
za właściwą
odpowiedź.
Przyznaje się 1 punkt
za wszystkie zgodne z
charakteryzują?
2. Które kwiaty pachną najładniej?
3. Czym cechują się białe róże?
4. Dlaczego autor lubi ogród ziołowy?
5. Jakie zapachy można odnaleźć latem w ogrodzie?
treścią akapitu
pytania i 1 punkt za
poprawność
językową.
PRACA PISEMNA*
19.
Kryterium
I. 1. 7);
III. 1. 4);
2. 7)
1
a
b
III. 1. 1);
5); 6)
b
b
c
III. 2. 5)
III. 2. 6)
w wypowiedzi znajduje się odwołanie do
co najmniej jednego tekstu z arkusza; cała
wypowiedź jest zgodna z tematem;
występuje jasno sformułowane stanowisko
i właściwe uzasadnienie go;
w wypowiedzi znajduje się odwołanie do
co najmniej jednego tekstu z arkusza; cała
wypowiedź jest zgodna z tematem;
występuje jasno sformułowane
stanowisko, dopuszczalne jedno
uzasadnienie nie związane z nim;
2
Przyznaje się punkty
tylko z jednego
poziomu.
1
Kompozycja
wypowiedź zawiera wszystkie wyznaczniki
formalne listu jako formy wypowiedzi;
zachowane są proporcje między
poszczególnymi częściami; jest spójna
logicznie;
wypowiedź zawiera wszystkie wyznaczniki
formalne listu jako formy wypowiedzi;
2
wypowiedź bezbłędna pod względem
składniowym, fleksyjnym, leksykalnym i
frazeologicznym;
wypowiedź bezbłędna pod względem
składniowym i fleksyjnym; zawiera po
jednym błędzie leksykalnym i/lub
frazeologicznym;
wypowiedź zawiera po jednym błędzie
składniowym i/lub fleksyjnym oraz po dwa
błędy leksykalne i/lub frazeologiczne;
4
1
3
2
Przyznaje się punkty
tylko z jednego
poziomu.
1
Ortografia
a
wypowiedź w całości bezbłędna;
2
b
wypowiedź zawiera jeden błąd drugiego
stopnia;
1
5
a
Przyznaje się punkty
tylko z jednego
poziomu.
Język
3
a
Zasady
przydzielania
punktów
Rozumienie tematu
2
a
III. 1. 4);
2. 1); 3); 4)
Punktacja
Przyznaje się punkty
tylko z jednego
poziomu.
Interpunkcja
wypowiedź zawiera tylko jeden błąd
interpunkcyjny;
1
SUMA

40
Pod pracą pisemną proszę robić metryczkę, w której będzie podany numer kryterium i liczba przyznanych punktów,
np.:
1 – 2; 2 – 1; 3 – 2; 4 – 1; 5 – 0 = 6 p.
3