9 CO MOŻEMY ZROBIĆ, ABY PRODUKOWAĆ MNIEJ ŚMIECI?

9 CO MOŻEMY ZROBIĆ, ABY PRODUKOWAĆ MNIEJ ŚMIECI?
Opracowała: Anna Broda, SP 107 Wrocław
Klasa: IV
Cel: poszukiwanie sposobu ograniczenia ilości śmieci
Cele operacyjne:
 Uczniowie wymieniają różne rodzaje śmieci
 Oceniają ilości śmieci
 Kontynuują doświadczenie przygotowane przed miesiącem
 Zapisują spostrzeżenia i wnioski
 Segregują śmieci
 Wymieniają sposoby ograniczenia ilości śmieci
Środki dydaktyczne: doniczki, woreczek foliowy, chusteczka higieniczna, arkusze
papieru, pisaki, karty pracy (w załączeniu)
Przebieg lekcji:
FAZY
LEKCJI
Wstępna
CZYNNOŚCI UCZNIÓW
-wymieniają przedmioty, które
codziennie trafiają na śmietnik
-zastanawiają się, ile śmieci
wynoszą codziennie na śmietnik
-obliczają, ile śmieci wyrzucają w
ciągu tygodnia, miesiąca, roku
-oceniają, czy to dużo czy mało
Realiza- -kontynuują
doświadczenie,
cyjna
które
przygotowali
miesiąc
wcześniej
-sprawdzają,
czy
zakopany
woreczek foliowy i chusteczka
rozłożyły się
-zapisują spostrzeżenia w karcie
pracy
-próbują formułować wnioski i
również zapisują w karcie b.
-dyskutują
nad
problemem
rozdzielania śmieci
-pracując w grupie zastanawiają
się, co możemy zrobić, aby
zmniejszyć ilość śmieci
-zapisują propozycje na plakacie
-prezentują prace wykonane w
grupach
Podsumo -podają przykłady wykorzystania
wująca
surowców zawartych w odpadach
CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA
UWAGI
-kieruje
swobodnymi
wypowiedziami uczniów
-czuwa
nad
prawidłowością
obliczeń
-doprowadza
do
postawienia
problemu: „Co możemy zrobić,
aby produkować mniej śmieci”
-dzieli uczniów na grupy
Uczniowie na
-czuwa
nad
kontynuacją miesiąc przed
doświadczenia
lekcją przygotowują
doświadczenie-pomaga formułować wnioski
zakopują w
jednej
doniczce
woreczek
-wprowadza pojęcie „segregacja foliowy, w
śmieci”
drugiej
-czuwa nad przebiegiem pracy w chusteczkę
grupie
-wspomaga referujących
-poprawia i uściśla wypowiedzi
uczniów
-wyjaśnia
zadanie
domowe:
”Zastanów
się
i
zaplanuj
ograniczenie produkcji śmieci w
swoim domu”
KARTA PRACY
DOŚWIADCZENIE
CEL: Czy wszystkie śmieci rozkładają się w tym samym czasie?
Wykonaj doświadczenie:
Przygotuj dwie doniczki z ziemią. Zakop w jednej chusteczkę higieniczną a w drugiej
woreczek foliowy. Postaw doniczki na oknie i podlewaj co drugi dzień. Po miesiącu wykop
odpady i sprawdź, czy uległy rozpadowi.
SPOSTRZEŻENIA:
Chusteczka higieniczna .....................................................................
Woreczek foliowy .............................................................................
WNIOSKI:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................