Przedmiotowy System Oceniania Muzyka kl. IV – VI Rok szkolny
Transkrypt
Przedmiotowy System Oceniania Muzyka kl. IV – VI Rok szkolny
Przedmiotowy System Oceniania Muzyka kl. IV – VI Rok szkolny 2016/2017 1. Aktywność. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Ocenę celującą otrzymuje uczeń który: Jest zawsze przygotowany do lekcji (posiada zeszyt, przybory do pisania) Bardzo aktywnie pracuje na lekcji podczas nauki piosenki, grania na instrumentach lub ruchu przy muzyce i stara się wykonać to działanie najlepiej jak potrafi Bardzo aktywnie włącza się do śpiewu podczas uroczystości szkolnych (Mazurek Dąbrowskiego) Zawsze odpowiednio zachowuje się podczas słuchania muzyki na lekcjach oraz w czasie uroczystości i koncertów organizowanych przez szkołę i dla szkół. Wyróżnia się aktywnością w omawianiu utworów słuchanych na lekcjach. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który: Jest zawsze przygotowany do lekcji (posiada zeszyt, przybory do pisania) Bardzo aktywnie pracuje na lekcji podczas nauki piosenki, grania na instrumentach lub ruchu przy muzyce i stara się wykonać to działanie najlepiej jak potrafi Aktywnie włącza się do śpiewu podczas uroczystości szkolnych (Mazurek Dąbrowskiego, Hymn Szkoły). Zawsze kulturalnie zachowuje się podczas słuchania muzyki na lekcjach oraz w czasie uroczystości i koncertów organizowanych przez szkołę i dla szkół. Aktywnie uczestniczy w omawianiu utworów słuchanych na lekcjach. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który: Jest najczęściej przygotowany do lekcji (posiada zeszyt, przybory do pisania) Aktywnie pracuje na lekcji podczas nauki piosenki, grania na instrumentach lub ruchu przy muzyce Kulturalnie zachowuje się podczas słuchania muzyki na lekcjach oraz w czasie uroczystości i koncertów organizowanych przez szkołę i dla szkół. Włącza się do śpiewu podczas uroczystości szkolnych (Mazurek Dąbrowskiego). Aktywnie uczestniczy w omawianiu utworów słuchanych na lekcjach Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: Często nie jest przygotowany do lekcji Nie zawsze kulturalnie zachowuje się podczas słuchania muzyki na lekcjach oraz w czasie uroczystości i koncertów organizowanych przez szkołę i dla szkół. Nie zawsze włącza się do śpiewu podczas uroczystości szkolnych (Mazurek Dąbrowskiego). Rzadko uczestniczy w omawianiu utworów słuchanych na lekcjach. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który: • Rzadko jest przygotowany do lekcji • Nie przejawia właściwej aktywności podczas nauki gry lub śpiewu • Często nie zachowuje się kulturalnie podczas słuchania muzyki na lekcjach oraz w czasie uroczystości i koncertów organizowanych przez szkołę i dla szkół. • Nie uczestniczy w omawianiu utworów słuchanych na lekcjach. • Opuszcza zajęcia bez uzasadnionego powodu UWAGA Dodatkowe oceny za aktywność otrzymują uczniowie którzy: • Reprezentują szkołę w konkursach i przeglądach muzycznych na terenie szkoły lub miasta • Śpiewem lub grą na instrumencie lub tańcem uświetniają uroczystości szkolne. • Prowadzą zabawę z piosenką w czasie lekcji • Przygotowują pomoce dydaktyczne na lekcje muzyki 2. Śpiew. Ocenę celującą otrzymuje uczeń który: • Potrafi zaśpiewać solo z poprawną dykcją, czystą intonacją, dobrym podparciem oddechowym i prawidłową artykulacją piosenki nauczane na lekcjach ( poprawna realizacja rytmu, melodii, tekstu) • Zna na pamięć pieśni obowiązkowe. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który: • Potrafi zaśpiewać solo z poprawną dykcją, czystą intonacją, dobrym podparciem oddechowym i prawidłową artykulacją piosenki nauczane na lekcjach ( poprawna realizacja rytmu, melodii i tekstu ). ***Uczeń może skorzystać z pomocy podkładu muzycznego do piosenki • Zna na pamięć pieśni obowiązkowe. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który: • potrafi zaśpiewać solo, popełnia błędy w realizacji rytmu, melodii lub tekstu itp. ***Uczeń może skorzystać z pomocy podkładu muzycznego do piosenki • Zna na pamięć teksty pieśni obowiązkowych. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: • Potrafi zaśpiewać w grupie piosenki nauczane na lekcjach, popełnia błędy w realizacji rytmu, melodii lub tekstu itp. ***Uczeń może skorzystać z pomocy podkładu muzycznego do piosenki • Zna na pamięć teksty pieśni obowiązkowych. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który: • Potrafi zaśpiewać w grupie piosenki nauczane na lekcjach, popełnia jednak błędy w podparciu oddechowym, artykulacji lub wymowie. • Recytuje z pamięci teksty pieśni obowiązkowych (z pomocą nauczyciela) Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który: • Nie zna tekstów obowiązkowych pieśni na pamięć. 3. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego Ocenę celujacą otrzymuje uczeń który: • Prowadzi wyjątkowo schludny i staranny zeszyt. • Systematycznie i bardzo wyczerpująco odrabia zadania domowe. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń który: • Prowadzi schludny i staranny zeszyt. • Systematycznie i wyczerpująco odrabia zadania domowe. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który: • Prowadzi schludny i czytelny zeszyt. • Zwykle odrabia zadania domowe. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który: • Prowadzi czytelny zeszyt. • Czasami odrabia zadania domowe . Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który: • Prowadzi niestaranny i niekompletny zeszyt. • Nie odrabia zadań domowych. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń • Prowadzi nieczytelny zeszyt. • Nie prowadzi zeszytu Sposób wystawienia ocen Ocena semestralna Jest wystawiana w oparciu o średnią ocen: • ze śpiewania • za prowadzenie zeszytu • za aktywność Ocena roczna Jest wystawiana w oparciu o średnią ocen : • ze śpiewania z całego roku • za prowadzenie zeszytu z całego roku • za aktywność z całego roku *** UWAGA Wszystkie oceny mają jednakowa wagę Absolutnie minimalne średnie niezbędne dla uzyskania poszczególnych ocen: Dopuszczająca Dostateczna Dobra 1,75 2,75 3,75 Bardzo dobra 4,75 Celująca 5,5 UWAGI W uzasadnionych przypadkach (np. długa choroba, zmiana szkoły) nauczyciel może odstąpić od wymagań z powyższej tabeli Maksymalną ocena z poprawy stopnia jest ocena bardzo dobry Stopień można poprawić najpóźniej w ciągu jednego tygodnia W stosunku do uczniów różnych wyznań nauczyciel odpowiednio dostosowuje wymagania tak, aby nie urazić ich uczuć religijnych Uczeń niepełnosprawny traktowany jest indywidualnie tak, by jego deficyty nie miały niekorzystnego wpływu na ocenę. Przygotował: Andrzej Mroczkowski