docMaria Konopnicka poetką dla dzieci – szkolny konkurs dla uczniów
download 
Reklamacja Transkrypt
Maria Konopnicka poetką dla dzieci – szkolny konkurs dla uczniów
Testy i sprawdziany D 1.20 Maria Konopnicka poetką dla dzieci – szkolny konkurs dla uczniów klas III U91207 Renata Mreńca – nauczyciel kształcenia zintegrowanego, edukator MEN, współautor podręczników do kształcenia zintegrowanego z serii Moje abc. Termin • konkurs można przeprowadzić w dowolnym terminie, ale po opracowaniu tematów poświęconych sylwetce i twórczości Marii Konopnickiej Czas • konkurs będzie trwał 45 minut, ale zostanie poprzedzony, np. miesięcznymi przygotowaniami Cele • poznanie twórczości Marii Konopnickiej • wdrażanie do czytania poezji • rozwijanie poczucia przynależności narodowej, patriotyzmu Formy • indywidualna Metody • praca z tekstem literackim • wypełnianie karty z zadaniami konkursowymi Środki dydaktyczne załączone • karta zadań konkursowych 1 M. Konopnicka, Na jagod jagody, Siedmioróg, 2005 2 M. Konopnicka, Szkolne przygody Pimpusia Sadełko, Klasyka, 1996 3 M. Konopnicka, O Janku Wędrowniczku, Zielona Sowa, 2001 4 M. Konopnicka, Jak to ze lnem było, Sara, 2007 5 M. Konopnicka, Co słonko widziało, Siedmioróg, 2004 Twoje lekcje – Kształcenie zintegrowane dodatkowe • książki Marii Konopnickiej Na jagody1, Szkolne przygody Pimpusia Sadełko2, ewentualnie O Janku Wędrowniczku3 i Jak to ze lnem było4 oraz wiersze poetki Co słonko widziało5 s. 1 Testy i sprawdziany D 1.20 Przebieg • • • • poznanie twórczości Marii Konopnickiej udział w konkursie omówienie zadań konkursowych podsumowanie konkursu i rozdanie nagród 1. Poznanie twórczości Marii Konopnickiej W klasie trzeciej możesz zorganizować konkurs ze znajomości twórczości Marii Konopnickiej – „Maria Konopnicka poetką dla dzieci”. Z pewnym wyprzedzeniem uczniowie powinni zostać poinformowani o takim przedsięwzięciu. Należy zaproponować im ponowne (być może w klasie I i II czytali wybrane utwory poetki) przeczytanie utworów: Na jagody, Szkolne przygody Pimpusia Sadełko, ewentualnie O Janku Wędrowniczku i Jak to ze lnem było oraz wiersze poetki Co słonko widziało. Może się okazać, że niektóre książki nie są dostępne w bibliotece szkolnej, więc można czytać je wspólnie w klasie. 2. Udział w konkursie 3. Omówienie zadań konkursowych Po sprawdzeniu prac, warto przeznaczyć nieco czasu na omówienie zadań w każdej klasie i wskazanie poprawnych odpowiedzi. 4. Podsumowanie konkursu i rozdanie nagród Warto zadbać o przygotowanie podsumowania szkolnego konkursu „Maria Konopnicka poetką dla dzieci”. W tym celu należy zebrać wszystkich uczniów, którzy brali w nim udział i zwycięzcom przyznać nagrody. W zależności od funduszy – jakimi dysponujemy – mogą to być drobne upominki lub dyplomy. Wspólne spotkanie można zakończyć recytowaniem wierszy lub fragmentów innych utworów poetki. s. 2 Twoje lekcje – Kształcenie zintegrowane U91207 Warto ustalić wspólną datę i godzinę przeprowadzenia konkursu wśród uczniów wszystkich klas trzecich. Każde dziecko otrzymuje kartę z zadaniami konkursowymi. Po omówieniu sposobu pracy przeznaczamy pół godziny na wykonanie zadań. Za poprawną odpowiedź przyznajemy 1 punkt. Każdy nauczyciel sprawdza zadania w swojej klasie, ale można również wymienić się zadaniami z poszczególnych klas lub wspólnie sprawdzać prace. Testy i sprawdziany D 1.20 Maria Konopnicka poetką dla dzieci – szkolny konkurs dla uczniów klas III Tu wpisz swoje imię i nazwisko 1. Które książki napisała Maria Konopnicka? Zaznacz poprawną odpowiedź. a) Na jagody, Plastusiowy pamiętnik, Szkolne przygody Pimpusia Sadełko U91207 b) Na jagody, Szkolne przygody Pimpusia Sadełko, O Janku Wędrowniczku c) Szkolne przygody Pimpusia Sadełko, O krasnoludkach i sierotce Marysi, Najmilsi 2. Kto jest bohaterem książki Szkolne przygody Pimpusia Sadełko? Zaznacz poprawną odpowiedź. a) pies Pimpuś b) chomik Pimpuś c) kot Pimpuś Twoje lekcje – Kształcenie zintegrowane s. 3 Testy i sprawdziany D 1.20 3. Przeczytaj fragment utworu opowiadający o Pimpusiu Sadełko i napisz, jak zakończyła się ta przygoda. Przestrzegały inne koty: „Porzuć, Pimpuś, swoje psoty, bo się kiedy tak zahaczysz, że... zobaczysz!” Ale Pimpuś, harda sztuka, z psami wciąż zaczepki szuka i po nosie – trzep ich z boku... Psy... już w skoku! U91207 4. Z jakich książek Marii Konopnickiej pochodzą fragmenty utworów. Wskaż poprawne odpowiedzi. Król nie wyrzekł ani słowa, Tylko w róg zatrąbił złoty I wnet dziatwa Jagodowa Porwała się do roboty. Co tam krzyku! Co tam śmiechu! Co zabawy i pośpiechu! Na krzewiny, na łodygi Pną się, lezą na wyścigi, Na wyścigi, na wyprzody Najpiękniejsze rwą jagody. s. 4 Twoje lekcje – Kształcenie zintegrowane Testy i sprawdziany D 1.20 a) Na jagody b) Jagodowy król c) W jagodowym lesie U91207 Pierwszy Filuś, z białym gorsem, wdzięcznie ujął się pod boki i podniósłszy lewą nóżkę śmiało daje sus szeroki. Przy nim śliczna Kizia-Mizia w żółtej szarfie, w wielkiej kryzie, w sukieneczce tańczy białej... Czy widzicie Kizię-Mizię? a) Na jagody b) O Janku Wędrowniczku c) Szkolne przygody Pimpusia Sadełko 5. Dla kogo Janek z książki Na jagody zrywał leśne owoce? Zaznacz poprawną odpowiedź. a) dla babci, która była chora b) dla swojej mamy, która miała imieniny c) dla siostrzyczki na urodziny Twoje lekcje – Kształcenie zintegrowane s. 5 Testy i sprawdziany D 1.20 6. Który wiersz napisała Maria Konopnicka? Zaznacz poprawną odpowiedź. Jesienią, jesienią Sady się rumienią; Czerwone jabłuszka Pomiędzy zielenią. b) Deszcz gra cichutko na szybach okien, wiatr mu wtóruje w zeschniętych liściach, chmura jak smok z pękatym bokiem nad domy nasze ze zmierzchem przyszła. c) Po dobranocce wczoraj, gdy się skończyła bajka, znalazłam na słomiance małego Mikołajka! U91207 a) s. 6 Twoje lekcje – Kształcenie zintegrowane Testy i sprawdziany D 1.20 7. Przeczytaj fragment wiersza. Napisz jego tytuł. U91207 Nie rzucim ziemi, skąd nasz ród, Nie damy pogrześć mowy! Polski my naród, polski lud, Królewski szczep Piastowy, Nie damy, by nas zniemczył wróg... – Tak nam dopomóż Bóg! 8. Przeczytaj fragmenty wierszy. Połącz te, które pochodzą z tego samego utworu. a) Przecknął Janek na trzask bata: – Co to było? Jak to było? Znikła króla srebrna chata... A) Aż się w rozpadnie w proch i w pył Krzyżacka zawierucha. b) Do krwi ostatniej kropli z żył Bronić będziemy Ducha, B) ale z Filem psotnik Pimpuś bijatykę rozpoczyna. c) Po wieczerzy do łóżeczek cała poszła spać drużyna; C) Czyżby mu się tylko śniło? Czyżby przespał tyle czasu Na sosnowym pniu wśród lasu? Liczba punktów ogółem Twoje lekcje – Kształcenie zintegrowane s. 7 D 1.20 Testy i sprawdziany Rozwiązania zadań 1. B 2. C 3. Psy pogryzły Pimpusia. 4. A, C 5. B 6. A 7. Rota 8. a – C b–A c–B Za każdą poprawną odpowiedź przyznajemy 1 pkt. Ogółem uczeń może zdobyć 9 punktów. U91207 s. 8 Twoje lekcje – Kształcenie zintegrowane
