1 DZIAŁALNOŚĆ CENTRUM OTWARTEJ I

DZIAŁALNOŚĆ CENTRUM OTWARTEJ I MULTIMEDIALNEJ EDUKACJI UW
w 2008 roku.
Rok 2008 – to kolejny, znaczący etap w rozwoju COME UW. W tym roku Centrum:
 kontynuowało prace mające na celu 1) wzbogacenie oferty ogólnouniwersyteckich zajęć
przez Internet dla studentów i doktorantów (projekt IBIZA), 2) ułatwienie realizacji
obowiązkowych zajęć dla studentów I roku (BHP, Podstawy ochrony własności
intelektualnej, Szkolenie biblioteczne), 3) wspomaganie nauczania języków obcych (testy
poziomujące przez Internet) oraz rozszerzenie dostępu do lektoratów studentom
niestacjonarnym (e-lektoraty, we współpracy z SZJO), 4) ułatwienie pracownikom UW
zapoznanie się z obsługą platformy do obsługi zajęć przez Internet (szkolenia z Moodle),
5) upowszechnienie doświadczeń UW w e-nauczaniu (udział w konferencjach,
publikacje), 6) zapewnienie sprawnego działania platformy (nowa wersja Moodle,
odrębna platforma dla e-lektoratów),
 realizowało 4 duże projekty (badawcze i szkoleniowe) dofinansowane z Europejskiego
Funduszu Społecznego.
Wymienione działania wpłynęły na znaczny wzrost liczby użytkowników platformy
obsługiwanej przez COME UW: z 42.111 w 2007 roku do 58.518 w roku sprawozdawczym.
DYDAKTYKA NA UW
1. Projekt ogólnouniwersyteckich zajęć przez Internet – IBIZA, pozytywnie oceniany (w
ankietach ewaluacyjnych) przez uczestniczących w nim studentów i doktorantów UW
(średnia ocena kursów: 4,0, w skali 1-5, ocena stopnia przyswojenia wiedzy: 3,7,
kwalifikacje wykładowców: 4,2). W roku 2008 oferta obejmowała 29 kursów w semestrze
letnim 2007/08 oraz 35 kursów w semestrze zimowym 2008/09, w których uczestniczyło
łącznie 4.068 studentów i doktorantów.
2. Szkolenia przez Internet dla studentów:
a. BHP dla 9.744 uczestników ( w tym 58 po angielsku),
b. Szkolenie Biblioteczne dla 4.132 uczestników (w tym 44 po angielsku),
c. Podstawy ochrony własności intelektualnej dla 6.145 uczestników.
3. Wspomaganie nauczania języków obcych.
a. Testy poziomujące przez Internet z języków: angielskiego, francuskiego,
niemieckiego, hiszpańskiego, rosyjskiego i włoskiego, łącznie dla 18.280
studentów.
b. Rozwój e-lektoratów: pięć modułowych kursów języka angielskiego, różniących
się poziomem zaawansowania (A1 – B2) przeznaczonych dla studentów
niestacjonarnych. W zajęciach tych, realizowanych w formie mieszanej (blended
learning; 45 godzin przez Internet oraz 15 godzin zajęć stacjonarnych)
uczestniczyło 600 studentów z trzech wydziałów: Polonistyki, Geografii i
Gospodarki Przestrzennej oraz Zarządzania.
4. Szkolenia przygotowujące do kształcenia przez Internet dla nauczycieli akademickich. Z
tych szkoleń na poziomie podstawowym skorzystało 70 nauczycieli akademickich.
Oprócz tego przeszkoliliśmy indywidualnie kilkanaście osób. Odbyły się również
szkolenia z obsługi platformy dla Wydziału Socjologii UW (2 szkolenia dla 24 osób).
PRACE BADAWCZE
1. Pracownicy COME UW opublikowali 8 artykułów naukowych w monografiach i
czasopismach, 5 jest przyjętych do druku. Wygłosili też 13 referatów na 6 konferencjach
krajowych i zagranicznych.
1
2. Opracowano monografię Wybrane zagadnienia e-edukacji zawierającą dorobek
Konferencji Uniwersytet Wirtualny 2007, zorganizowanej przez COME (zgłoszono 29
tekstów, do publikacji przyjęto 15). Publikacja ma się ukazać w maju 2009 r. w
Wydawnictwach Naukowo-Technicznych.
PROJEKTY ZEWNĘTRZNE
1. Przeprowadzenie badań i analiza potrzeb, opracowanie metodologii oraz programów do
kształcenia na odległość – projekt realizowany od stycznia do czerwca 2008 roku przez
COME we współpracy z pracownikami 4 jednostek UW: Wydziału Matematyki,
Informatyki i Mechaniki, Wydziału Psychologii, Instytutu Studiów Społecznych oraz
Biura Informacji i Promocji UW oraz (w części badawczej) z pracownikami SGGW,
PUW, WSHE Łódź, zgodnie z umową podpisaną w grudniu 2007 r. z Ministerstwem
Edukacji Narodowej. Projekt został zakończony i rozliczony przez COME wraz z
przekazaniem raportu końcowego oraz zorganizowaniem w czerwcu 2008 r. 4 konferencji
w: Poznaniu, Toruniu, Krakowie i Warszawie, poświęconych wynikom projektu.
2. Dwa projekty szkoleniowe zlecone przez MEN (zakończone i rozliczone w lipcu 2008 r.).
COME koordynowało je oraz prowadziło część zajęć. Były to:
 Studia podyplomowe dla nauczycieli drugiego przedmiotu – II edycja. Studia zostały
zrealizowane na 17 kierunkach przez 12 jednostek organizacyjnych UW, AWF oraz
Uniwersytet Zielonogórski. Spośród uczestniczących 2.150 nauczycieli, świadectwa
ukończenia studiów otrzymały 1.452 osoby.
 Studia podyplomowe: przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia ustawicznego
na odległość. Studia zostały zrealizowane we współpracy z pięcioma uczelniami:
Uniwersytetem Jagiellońskim, Uniwersytetem Wrocławskim, Uniwersytetem Adama
Mickiewicza, Uniwersytetem Mikołaja Kopernika oraz Uniwersytetem Marii CurieSkłodowskiej. Spośród uczestniczących 1.200 nauczycieli, świadectwa ukończenia
studiów otrzymało 966 osób.
3. Szkolenie dla konstruktorów zadań egzaminacyjnych. Szkolenie zlecone przez Centralną
Komisję Egzaminacyjną objęło 600 osób. Czas trwania – 120 godz. Szkolenie było
prowadzone metodą mieszaną (blended learning): połowa zajęć tradycyjnie, połowa przez
Internet i odbyło się w 2 turach: szkolenie pilotażowe (drugi kwartał 2008 r., dla 60 osób)
oraz szkolenie główne (po weryfikacji materiałów dydaktycznych oraz korekcie
programu) dla 540 osób w drugim półroczu 2008 r. Zakończenie projektu: koniec marca
2009 r.
Przychody z projektów zewnętrznych wyniosły w roku 2008 ponad 9,2 mln złotych.
SPRZĘT, OPROGRAMOWANIE, WSPARCIE TECHNICZNE
1. Wdrożenie nowej wersji platformy e-learningowej (w tym jej polonizacja). Reorganizacja
kursów na platformie do zdalnej edukacji, archiwizacja i usuwanie niepotrzebnych
kursów, opracowanie systemu archiwizacji.
2. Rozbudowa infrastruktury sprzętowej w takim zakresie, żeby było możliwe
przeprowadzenie bez przerw w działaniu szkoleń ogólnouniwersyteckich oraz innych
kursów i studiów podyplomowych, zwłaszcza przeprowadzanie egzaminów online dla
dużej liczby studentów (czego wymagają szkolenia ogólnouniwersyteckie).
3. Wsparcie techniczne szkoleń i studiów podyplomowych UW prowadzonych przez
jednostki UW przez Internet lub w trybie mieszanym (blended learning).
4. Przygotowanie i konfiguracja oprogramowania oraz opracowanie szablonu graficznego na
potrzeby nowej strony internetowej COME UW.
2
5. Udział w projekcie BIBWEB. Wsparcie Biblioteki Uniwersyteckiej w zakresie
udostępniania kursów internetowych dla bibliotekarzy (przygotowano odpowiednio
przystosowaną do tego celu platformę do zdalnego nauczania).
6. Udział w pracach komisji ds. Bibliotek i Systemów Informacyjnych oraz w pracach Rady
Portalu UW. Prace organizacyjne oraz merytoryczne w zakresie planowania wyglądu
portalu.
3