Niemcy

Scenariusz zajęć planowanych
Temat zajęć: Poznajemy kraje UE – Niemcy.
Data prowadzenia zajęć: 12.10.2015 r.
Prowadzący: Anna Grudziecka
Czas trwania zajęć: 60 min
Uczestnicy zajęć: wychowanki grupy II z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim
i umiarkowanym w przedziale wiekowym od 13 do 22 lat
Cel główny zajęć:
- zainteresowanie dzieci tradycjami i kulturą innego kraju
Cele szczegółowe, wychowanka:
- poznaje ciekawostki o Niemczech
- potrafi wskazać Niemcy na mapie Europy
- wie, z czego słyną Niemcy
- rozpoznaje flagę Niemiec
- współpracuje z grupą
- kształtuje postawę proeuropejską
Metody pracy:
- słowna – pogadanka,
- praktycznego działania – zabawy ruchowe,
- oglądowa – pokaz,
- pozytywnego wzmacniania - pochwały.
Formy pracy:
- indywidualna zróżnicowana,
- grupowa jednolita.
Środki dydaktyczne: mapa, prezentacja multimedialna, laptop, karty pracy, wzory
przykładowych mandali, kredki.
Przebieg zajęć:
Zajęcia wstępne:
1. Powitanie wychowanek w języku niemieckim: Guten Tag!
2. Wprowadzenie do tematu.
Wychowanki na podstawie odgadniętego hasła z krzyżówki lub wykreślanki wyrazowej
dowiadują się jak brzmi nazwa państwa, które będzie omawiane na zajęciach.
Część główna zajęć:
1. Pogadanka o kraju Unii – Niemczech:
- odnalezienie Niemiec na mapie Europy. Na otrzymanych mapkach odszukują zarys
państwa i kolorują go.
- opis barw flagi - wychowanki kolorują flagę niemiecką.
2. Prezentacja multimedialna.
3. Zabawa niemiecka pt. „ Kaczuszki chodźcie do mnie”.
Jedna chętna osoba będzie mamą kaczką, a druga wilkiem, pozostałe dzieci są kaczątkami.
Kacza mama i kaczęta ustawiają się naprzeciw siebie. Wilk czatuje w pobliżu.
Kacza mama przywołuje kaczuszki, które biegną niedając sie złapać wilkowi. Kaczątko
schwytane przez wilka staje się wilkiem. Gra trwa do momentu, gdy w sali pozostanie
tylko jedna kaczuszka, która nastepnie staje się kaczą mamą.
4. Mandala - tworzenie kompozycji do pięknej porcelany.
Zajęcia końcowe:
1. Ekspozycja pracy. Podsumowanie zajęć.
2. Pożegnanie w języku niemieckim: uaf Wiedersehen.
.