1 PLAN PRACY DORADCY METODYCZNEGO Rok szkolny 2012

PLAN PRACY DORADCY METODYCZNEGO
Rok szkolny 2012/2013
Imię i nazwisko Halina Schab
Przedmiot doradztwa / poziom edukacyjny -matematyka/ szkoły podstawowe, gimnazja, szkoły
ponadpodstawowe
Obszar / teren działania powiat miechowski
I. Rozwój zawodowy doradcy
1. Planowany udział w szkoleniach zewnętrznych:
Lp.
Tytuł / tematyka
Forma szkolenia
Organizator
1.
Praktyka stosowania prawa w oświacie
szkolenie
ORE
2.
Podstawy pomiaru dydaktycznego w
praktyce
Kurs doskonalący
MCDN Kraków
warsztaty
SNM Kraków
Szkolenia, warsztaty
OKE Kraków
3.
Warsztaty służące doskonaleniu i rozwoju
kompetencji nauczyciela i doradcy
Konferencje szkoleniowe OKE z
4.
matematyki, egzaminatorów egzaminów
zewnętrznych
2. Planowany udział w szkoleniach wewnętrznych (w szkole/placówce, gminie):
Lp.
1.
2.
Tytuł / tematyka
Forma szkolenia
Organizator
Szkolenia przewidziane w planach
Przewidziane przez
MCDN Kraków
konferencji MCDN Kraków
MCDN Kraków
Konferencje szkoleniowe organizowane
Konferencje,
Zespół Szkół w
przez placówkę macierzystą
warsztaty
Dziaduszycach
3. inne formy własnego rozwoju:
•
samokształcenie
•
udział w szkoleniach OKE prowadzonych na platformie moodle
•
wymiana doświadczeń z innymi doradcami
•
informacje ze stron internetowych www.men.gov.pl, www.oke.krakow.pl,
www.kuratorium.krakow.pl, www.cke.edu.pl, www.ore.edu.pl
I. Planowane zadania:
1. W zakresie obowiązków doradcy:
Szczegółową informację o planowanych zadaniach prosimy wpisać w tabelę – strona 2
1
Planowane zadania doradcy metodycznego w roku szkolnym 2011/2012 - zgodne z Rozporządzeniem
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 listopada 2009 r. (Dz. U. Nr 200 poz. 1537)
Lp.
Zadanie
Forma realizacji1
Tematyka
Termin
realizacji
(miesiące)
Współor
ganizato
r
I.
Planowanie, organizowanie i badanie efektów procesu dydaktyczno – wychowawczego
1
2
3
4
5
Diagnozowanie
potrzeb środowiska
objętego
doradztwem
metodycznymi.
Planowanie pracy
doradcy
metodycznego
Wsparcie
nauczycieli
na drodze awansu
zawodowego.
Pomoc w analizie i
interpretacji
wyników nauczania
i wsparcie w
planowaniu pracy na
podstawie diagnozy.
Opiniowanie pracy
nauczycieli, udział
w lekcjach
otwartych
indywidualne
konsultacje
Diagnozowanie potrzeb nauczycieli w
zakresie doradztwa i doskonalenia
zawodowego
Wrzesień
indywidualne
konsultacje
Opracowanie planu pracy,
konsultacja planu pracy z opiekunem
doradców metodycznych z MCDM.
Staż na stopień nauczyciela... –sprawozdanie
z przeprowadzonych działań.
Wrzesień
analiza wyników
matur , EWD,
testy
diagnostyczne,
wyników
próbnych matur
Badania jakości nauczania, określanie
wartości dodanej, wykorzystanie wyników
nauczania w pracy dydaktycznej.
Cały rok , w
ramach
potrzeb
udział w lekcjach,
obserwacja,
wywiad z
nauczycielem
Opiniowanie pracy nauczycieli, udział w
lekcjach otwartych
W ramach
Dyrekcje
potrzeb
Szkół
zgłaszanych
przez
Dyrektorów
Szkół ,
nauczycieli
konsultacja
zespołowa
Maj
II.
Dobór i adaptacja lub tworzenie programów nauczania i materiałów dydaktycznych
1
6
Wsparcie
nauczycieli w
procesie
konstruowania i
modyfikowania
programów
nauczania
warsztaty
7
Przygotowanie do
spotkanie
krytycznej analizy
metodyczne,
programów nauczania dyskusja
oraz podręczników
i materiałów
dydaktycznych
przygotowanych przez
wydawnictwa.
Konstruowanie programów nauczania, ocena
programów nauczania
Wrzesień/M
arzec
Jak dokonywać wyboru pomocy
dydaktycznych i obudowy podręcznikowej
Listopad/
Marzec
Wydawni
ctwa
oferujące
przykłado
we
pomoce
dydaktycz
ne
Konsultacje indywidualne, zajęcia otwarte, warsztaty, konferencje itp.
2
Lp.
Zadanie
8
Wdrożenie
projektu
edukacyjnego
Forma realizacji1
konferencja
Termin
realizacji
(miesiące)
Tematyka
Projekt edukacyjny w gimnazjum
Współor
ganizato
r
luty
III.
Rozwijanie umiejętności metodycznych nauczycieli
9
10
11
12
13
Otaczanie opieką
metodyczną
początkujących
nauczycieli
przedmiotu.
konsultacja
zespołowa,
indywidualna
Jak napisać sprawozdanie za okres stażu?
Maj
Organizowanie
wymiany
doświadczeń między
nauczycielami.
Wzbogacanie
warsztatu pracy
nauczycieli
Konsultacje
indywidualne
zajęcia
warsztatowe
-Praca z uczniem zdolnym
-Praca z uczniem z upośledzeniem w stopniu
lekkim
-Praca z uczniem z dysfunkcjami
-Odpowiedzialność prawna nauczyciela
-Umiejętność analizy i interpretacji wyników
sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych w
odniesieniu do skali centylowej i staninowej
-Gromadzenie i udostępnianie informacji o
nowościach wydawniczych.
Wrzesień,
listopad
maj
-Geogebra- wykorzystanie do tworzenia
materiałów dydaktycznych
październik
Wykorzystanie na zajęciach i w pracy
dydaktyczno-wychowawczej technologii
komputerowej
kwiecień
Wspomaganie pracy indywidualne
dydaktycznokonsultacje
wychowawczej
Organizowanie
konferencja,
wymiany
zajęcia
doświadczeń między
warsztatowe
nauczycielami.
Wzbogacanie
warsztatu pracy
nauczycieli
Wprowadzanie
warsztaty
metod
aktywizujących w
procesie nauczania
Cały rok
IV.
Podejmowanie działań innowacyjnych
14
Popularyzacja
programów
innowacji
pedagogicznych.
spotkania
indywidualne i
grupowe
-Przykłady innowacji
-Promowanie innowacji
-Udział w programach edukacyjnych
Cały rok
Podpis doradcy metodycznego
Halina Schab
3