Biologiczne mechanizmy zachowania

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1.
Nazwa przedmiotu w języku polskim
Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia.
2.
Nazwa przedmiotu w języku angielskim
Biological mechanisms of behaviour - physiology
3.
Jednostka prowadząca przedmiot
Wydział Nauk Biologicznych, Katedra Biologii Człowieka
4.
Kod przedmiotu/modułu
5.
Rodzaj przedmiotu
Obowiązkowy
6.
Kierunek studiów
Psychologia
7.
Poziom studiów (I lub II stopień lub jednolite studia magisterskie)
Jednolite studia magisterskie
8.
Rok studiów
I
9.
Semestr (zimowy lub letni),
zimowy
10.
Forma zajęć i liczba godzin (dotyczy nazw różnych typów zajęć)
Forma zajęć: wykład , 45 godzin
11.
Imiona, nazwiska, tytuły/stopnie naukowe osób prowadzących zajęcia
Pawłowski Bogusław, prof. zw. dr hab.
12. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych dla
przedmiotu
Brak wymagań wstępnych
13.
Cele przedmiotu
C1 Przedstawienie celowości zrozumienia procesów fizjologicznych dla
zrozumienia ludzkich reakcji i zachowań.
C2 Zapoznanie z fizjologicznymi reakcjami na stres.
C3 Przedstawienie fizjologicznych aspektów funkcjonowania układu
1
nerwowego człowieka.
C4 Zapoznanie z budową mózgu i funkcjami jego części.
C5 Przedstawienie mechanizmów percepcji, a w tym m.in. odbioru
informacji wzrokowych, słuchowych, taktylnych.
C6 Zapoznanie studentów z funkcjami układu dokrewnego i jego wpływu na
ludzkie zachowania.
C7 Dostarczenie wiedzy na temat regulacji funkcji fizjologicznych
organizmu.
14.
15.
Zakładane efekty kształcenia (dla
przedmiotu)
Symbole kierunkowych
efektów kształcenia, np.:
K_W01*, K_U05, K_K03 (symbole dla
kierunku)
EK_W_01 Ma rozszerzoną wiedzę na
temat mechanizmów regulacji funkcji
fizjologicznych organizmu człowieka.
EK_W_02 Ma rozszerzoną wiedzę na
temat budowy i funkcji ludzkiego
mózgowia.
EK_W_03 Rozumie teksty naukowe
dotyczące biologicznej psychologii.
EK_W_04 Ma wiedzę na temat
funkcjonowania ludzkich zmysłów.
EK_W_05 Ma rozszerzoną wiedzę na
temat działania hormonów i ich
wpływu na ludzkie zachowania.
K_W01, K_W05, K_W06
EK_U_01 Potrafi wskazać
fizjologiczne czynniki związane ze
stresem.
EK_U_02 Potrafi wyjaśnić, jak
odbieramy i przetwarzamy zmysłowe
informacje ze środowiska.
EK_U_03 Potrafi dobrać metodologię
badań do analizy związku reakcji
fizjologicznych z zachowaniami i
emocjami.
K_U02, K_U05, K_U06
EK_K_01 Ma pogłębioną świadomość
poziomu swojej wiedzy fizjologicznej
i umiejętności, rozumie potrzebę
ciągłego rozwoju osobistego i
zawodowego.
K_K01
Treści programowe
1. Aspekty ewolucji biologicznej człowieka. Morfologiczne porównanie
człowieka z innymi naczelnymi (szczególnie człekokształtnymi). Istota
2
procesów fizjologicznych (kontrola i regulacja np. sprzężenia zwrotne w
organizmie człowieka).
2. Istota przewodzenia informacji w układzie nerwowym - impuls nerwowy,
synapsa, neurotransmitery
3. Podstawy fizjologii i funkcji mięśni (szczególnie poprzecznie
prążkowanych szkieletowych)
4. Wybrane aspekty ewolucji centralnego układu nerwowego (wzrost i
koszty mózgowia w ewolucji człowieka).
5. Funkcje poszczególnych części centralnego układu nerwowego (czynności
rdzenia kręgowego, móżdżku. ośrodki motywacyjne międzymózgowia, układ
limbiczny, kresomózgowie).
6. Biologiczne podłoże pamięci.
7. Układ nerwowy autonomiczny. Nerwy czaszkowe.
8. Sposoby percepcji. Przetwarzanie informacji wzrokowych.
9. Budowa ucha i fizjologia słyszenia.
10. Zmysł węchu i narząd lemieszowo-nosowy a zachowania
11. Czucie eksteroceptywne (smak, mechanoreceptory, termoreceptory) i
odbiór bodźców bólowych).
12. Gruczoły skóry i ich rola w aspekcie zachowań człowieka.
13. Fizjologia i znaczenie dotyku w kontaktach międzyosobniczych.
14. Układ dokrewny. Funkcje gruczołów dokrewnych i działanie
produkowanych przez nie hormonów. Wpływ hormonów na zachowania
człowieka.
15. Wpływ czynników środowiskowych (np. stresu) na funkcjonowanie
układu krążenia i oddechowego.
16.
Zalecana literatura
Obowiązkowa:
1. Górska T., Grabowska A., Zagrodzka J. (2006). Mózg a zachowanie.
PWN, W-wa.
2. Kalat J.W. (2006). Biologiczne podstawy psychologii. PWN, W-wa.
3. Sadowski B. (2006). Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i
3
zwierząt. PWN, W-wa
4. Traczyk W.Z. (1997). Fizjologia człowieka w zarysie. PZWL, W-wa, wyd.
VI.
5. Longstaff A. (2006) – „Neurobiologia – Krótkie wykłady”, PWN, W-wa
Uzupełniająca:
17.
Forma zaliczenia poszczególnych komponentów przedmiotu, sposób sprawdzenia
osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia
18.
wykład: egzamin
wykład fakultatywny: ………………….
ćwiczenia: ………………….
laboratorium: ………………….
konwersatorium: ………………….
warsztat: ………………….
zajęcia fakultatywne: ………………….
inne: ………………….
Język wykładowy
polski
19.
Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności studenta
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem:
-
wykład: 45 godzin
wykład fakultatywny: ……………. godzin
ćwiczenia: ……………. godzin
laboratorium: ……………. godzin
konwersatorium: ……………. godzin
warsztat: ……………. godzin
zajęcia fakultatywne: ……………. godzin
inne: ……………. godzin
45 godzin
Praca własna studenta np.:
-
przygotowanie do zajęć: ……………. godzin
opracowanie wyników: ……………. godzin
czytanie wskazanej literatury: 50godzin
napisanie raportu z zajęć: ……………. godzin
przygotowanie do egzaminu: 50 godzin
przygotowanie do kolokwium: ……………. godzin
100 godzin
4
Suma godzin
Liczba punktów ECTS
145 godzin
5
5