wychowanie fizyczne

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
WYCHOWANIE FIZYCZNE
OBSZARY AKTYWNOŚCI UCZNIA PODLEGAJĄCE OCENIE:
Postawy, aktywność ucznia.
1.
Umiejętności ruchowe i organizacyjne.
2.
Wiadomości z zakresu KF.
1. POSTAWY, AKTYWNOŚĆ UCZNIA.
- Aktywność na zajęciach lekcyjnych, pozalekcyjnych i pozaszkolnych (zaangażowanie,
wysiłek wkładany w rozwój sprawności, udział w życiu sportowym szkoły).
- Stosunek do przedmiotu i frekwencja na zajęciach wychowania fizycznego.
- Dbałość o zdrowie (higiena osobista, strój).
- Przestrzeganie regulaminów, przepisów i obowiązków ucznia.
- Życzliwy stosunek do innych.
2. UMIEJĘTNOŚCI.
- Ruchowe – stopień opanowania umiejętności ruchowych z zakresu wymagań
programowych (Co potrafię? Jak wykonuję?).
- Organizacyjne – stopień opanowania umiejętności organizowania zajęć rekreacyjno –
sportowych i zabaw w grupach rówieśniczych.
3. WIADOMOŚCI.
- Znajomość określonej tematyki o rozwoju fizycznym, rozwoju sprawności
fizycznej, technice i taktyce wykonania ruchu, higienie, hartowaniu, zasadach
bezpieczeństwa, regulaminach i przepisach, zasadach „czystej gry”, zasadach
sportowego kibicowania oraz organizacji zajęć ruchowych.
KRYTERIA OCEN Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO.
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą,
reprezentuje szkołę w zawodach sportowych lub:
•
osiąga sukcesy trenując w klubie,
•
inspiruje i organizuje imprezy sportowo-rekreacyjne.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który w pełni opanował umiejętności
i wiadomości ujęte w podstawie programowej i realizowanym programie nauczania
uwzględniającym tę podstawę. Ćwiczenia wykonuje właściwą techniką w odpowiednim
tempie. Zna podstawowe przepisy i zasady organizacji zawodów w dyscyplinach sportu
objętych programem. Doskonali swoją sprawność fizyczną, wykazuje pozytywny stosunek do
przedmiotu poprzez aktywną postawę na lekcjach i zajęciach pozalekcyjnych. Wkłada
maksymalny wysiłek w kształtowanie swojego rozwoju psychofizycznego przestrzegając
zasad higienicznego trybu życia.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który w pełni opanował umiejętności i wiadomości ujęte
w podstawie programowej i realizowanym programie nauczania. Ćwiczenia wykonuje
samodzielnie jednak z małymi błędami technicznymi lub słabym tempie. Zna zasady
podstawowych dyscyplin sportowych. Przy pomocy nauczyciela umie wykorzystać w
praktyce nabyte wiadomości i umiejętności. Cechuje go pozytywny stosunek do przedmiotu
i aktywna postawa na lekcji. Wkłada duży wysiłek rozwijając swoją sprawność fizyczną. Zna
i stosuje zasady higieny osobistej.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który opanował umiejętności ruchowe i wiadomości
ujęte w podstawie programowej i realizowanym programie nauczania. Wkłada minimalny
wysiłek w swoje usprawnianie, wykazując małe postępy. Jest mało aktywny i mało
systematyczny na lekcjach.
1
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który w wyniku swej postawy jak również pracy na
lekcjach wykazuje braki w opanowaniu umiejętności i wiadomości zawarte w podstawie
programowej i realizowanym programie nauczania. Niesystematycznie bierze udział
w zajęciach i wykazuje bardzo małe postępy w usprawnianiu fizycznym. Często nie
przygotowuje się do zajęć. Cechuje go brak zaangażowania i niechętny stosunek do lekcji.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował umiejętności i wiadomości
zawartych w wymaganiach podstawy programowej i realizowanym programie nauczania. Ma
lekceważący stosunek do przedmiotu i nie wykazuje żadnych postępów w usprawnianiu. Jego
postawa na lekcjach jest nieodpowiednia.
1.
2.
3.
4.
5.
METODY I NARZĘDZIA OCENY.
Obserwacja ucznia podczas lekcji i zajęć pozalekcyjnych (premiowanie aktywności).
Zadania kontrolno – oceniające dla poszczególnych poziomów nauczania, pozwalające
określić stopień opanowania umiejętności ruchowych.
Testy standardowe sprawności ruchowej.
Testy i wypowiedzi w obszarze kontroli wiadomości.
Samoocena.
SPOSÓB WYSTAWIANIA OCENY ŚRÓDROCZNEJ I ROCZNEJ.
Nauczyciel ustalając śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną bierze się pod uwagę
wszystkie obszary aktywności ze szczególnym uwzględnieniem wysiłku wkładanego przez
ucznia w usprawnianie się i wywiązywanie się z podejmowanych przez niego zadań
i powierzanych przez nauczyciela ról.
1.
Podstawowymi czynnikami wpływającymi na ocenę ucznia z przedmiotu są:
- Wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków.
- Postępy uczniów i ich psychofizyczne predyspozycje i możliwości (efekty
pracy ucznia), (poziom osiągniętych zmian w stosunku do diagnozy wstępnej).
- Postawy, czyli stosunek do partnera, przeciwnika, zaangażowanie w zajęciach.
- Samokontrola i samoocena rozwoju fizycznego, sprawności fizycznej, umiejętności
ruchowych i organizacyjnych, poziom wiedzy z zakresu kultury fizycznej.
2.
Wszystkie oceny są na bieżąco podawane do wiadomości uczniów i rodziców.
3.
W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony
z wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego
podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach czestniczenia
w tych zajęciach, wydanej przez lekarza.
4.
W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego w dokumentacji
przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.
5.
W przypadku nieobecności ucznia podczas bieżącego oceniania uczeń jest
zobowiązany przystąpić do sprawdzianu w formie i terminie ustalonym z nauczycielem.
6.
Nauczyciele różnicują wymagania wobec uczniów. Dobierają odpowiednie metody
pracy w stosunku do każdego ucznia i stosują wymagania uwzględniające jego możliwości.
W przypadku wystąpienia stałych lub czasowych dysfunkcji, nauczyciel zobowiązany jest
wskazać zamienną formę sprawdzianu.
7.
Uczeń może odwołać się od przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej.
8.
W przypadku sprawdzianu, sprawdzeniu podlegają tylko zadania praktyczne
z zakresu umiejętności oraz wiadomości ucznia.
9.
Postawa czyli zaangażowanie, wysiłek wkładany w wywiązywanie się z zadań nie
podlegają ocenie na sprawdzianie, oceniane są podczas zajęć edukacyjnych w ciągu całego
roku i mają wpływ na ocenę śródroczną i roczną.
2
UMOWY I UZGODNIENIA.
1. Uczeń i rodzice są zobowiązani do zgłaszania nauczycielowi wszelkich przeciwwskazań do
wykonywania ćwiczeń (przebyte choroby, urazy).
2. W uzasadnionych przypadkach nauczyciel może zwolnić ucznia z czynnego uczestnictwa
w lekcji. Natomiast uczeń zobowiązany jest zgłosić każdą niedyspozycję, która nastąpi przed
lub po zakończeniu lekcji.
3.Uczeń może być w ciągu semestru 2 razy nieprzygotowany do lekcji, bez konieczności
przedstawiania usprawiedliwienia, w razie trzeciego i następnych przypadków otrzymuje
ocenę niedostateczną.
4. Uczeń jest zobowiązany do przestrzegania zasad zawartych w regulaminie sali
gimnastycznej i obiektów sportowych. Nieprzestrzeganie ustalonych reguł powoduje
uzyskanie „-”. Trzykrotne uzyskanie znaku „-” powoduje wpisanie oceny niedostatecznej.
5. Duża aktywność ucznia w czasie zajęć lekcyjnych może zostać nagrodzona oceną bardzo
dobrą lub znakiem „+”, trzykrotne uzyskanie „plusa” powoduje wpisanie oceny bardzo
dobrej.
6. Udział w zawodach sportowych, reprezentowanie szkoły nauczyciel nagradza oceną
celującą.
7. Uczeń ma prawo poprawić ocenę cząstkową w formie i terminie uzgodnionym
z nauczycielem.
3