REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW ORAZ

ZAŁĄCZNIK Nr 3
REGULAMIN
OCENIANIA
ZACHOWANIA
REGULAMIN OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIÓW ORAZ SZCZEGÓŁOWA
PUNKTACJA
Zachowanie ucznia ocenia się w siedmiu kategoriach opisowych, które są zgodne z § 15
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie
warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych.
Zadaniem wychowawcy jest wybranie spośród poszczególnych zapisów tego zdania, które
w opinii jego samego, innych nauczycieli i uczniów najlepiej charakteryzuje ucznia. Cyfra
przy wybranym zapisie oznacza liczbę przyznanych uczniowi punktów w danej kategorii.
Suma punktów zamieniana jest na ocenę według zasad wymienionych w ustaleniach
końcowych.
I. KULTURA OSOBISTA:
1) przestrzeganie zasad zachowania społecznego; szacunek dla innych i siebie
Od 3 do 0
2) pomoc koleżeńska, wrażliwość na potrzeby innych
Od 3 do 0
3) postawa promująca kulturę słowa
Od 3 do 0
4) dbałość o wygląd i przestrzeganie wymogów dotyczących ubioru ucznia
„Na co dzień i od święta”
Od 2 do 0
II. STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH
I AKTYWNOŚĆ W SZKOLE:
1) frekwencja uczniów: obecność na lekcjach, spóźnienia
Od 3 do 0
2) postępowanie uczniów zgodne z zasadami etyki w sytuacjach szkolnych, oparte
na odpowiedzialności, uczciwości, sumienności
Od 3 do 0
3) aktywny udział w życiu klasy, szkoły
Od 3 do 0
4) przestrzeganie statutowych obowiązków ucznia
Od 3 do 0
5) przestrzeganie zasad BHP, regulaminów w klasopracowniach, dbałość o swoje
otoczenie
Od 2 do 0
6) udział w konkursach, olimpiadach, akademiach, zawodach sportowych
Od 2 do 0
III. INNE DZIAŁANIA POZASZKOLNE:
1) działalność charytatywna, wolontariat; aktywny udział w życiu środowiska
lokalnego
Od 2 do 0
2) udział w zajęciach, sekcjach, organizacjach sportowych, artystycznych; rozwój
własnych uzdolnień, zainteresowań
Od 2 do 0
USTALENIA KOŃCOWE:
OCENY WYSTAWIA SIĘ WEDŁUG NASTĘPUJĄCYCH ZASAD:
2
1. Punkty oblicza wychowawca klasy na podstawie:

Własnych spostrzeżeń

Samooceny ucznia, opinii klasy

Wpisów w dzienniku lekcyjnym

Wcześniej zgłoszonych – do momentu wystawienia ocen z zachowania – pochwał, uwag
3 i 2 punkty przyznajemy za duże natężenie cech wymienionych w tabelce np. wzorową
2.
postawę, przestrzeganie zasad, pomoc, dbałość, frekwencję, postępowanie etyczne,
aktywność, udział w zajęciach itp..
1 punkt przyznajemy za sporadyczność występowania cech;
0 punkt przyznajemy za brak wymienionych w tabelce cech;
3. Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który został ukarany naganą wychowawcy klasy.
4. Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który został ukarany naganą dyrektora szkoły.
5. Uczeń, który na 1 półrocze otrzymał ocenę naganną lub nieodpowiednią, może uzyskać na koniec
roku szkolnego ocenę o 2 stopnie wyższą.
6. Uczeń, który na 1 półrocze otrzymał ocenę wyższą, niż w 2 półroczu, na koniec roku szkolnego
otrzymuje ocenę uśrednioną, o wyższej lub niższej decyduje wychowawca biorąc pod uwagę
całokształt zachowania.
7. Wychowawca klasy może w uzasadnionych przypadkach przyznać dodatkowo 4 punkty.
8. Pochwała dyrektora szkoły skutkuje przyznaniem do 5 punktów ustalonych decyzją dyrektora
9. W innych przypadkach sumuje się punkty uzyskane w poszczególnych obszarach.
10. Termin usprawiedliwień nieobecności wynosi do 2 tygodni.
11. W dzienniku lekcyjnym na stronie z oceną zachowania dokonuje się podziału na rubryki, w których
wpisuje się punkty uzyskane przez ucznia w poszczególnych podobszarach.
PUNKTACJA OCENY ZACHOWANIA:
OCENA
Wzorowa
1 PÓŁROCZE
2 PÓŁROCZE
31 - 29
31 - 29
28 – 25
28 – 25
24– 21
24– 21
20 – 17
20 – 17
Bardzo dobra
Dobra
Poprawna
Nieodpowiednia



od 16 pkt. do 14 lub
od 10 do 15 G.N lub
Nagana wychowawcy
klasy



od 16 pkt. do 14 lub
od 10 do 15 G.N lub
Nagana wychowawcy
klasy
Naganna



Poniżej 13 pkt. lub
Powyżej 15 G.N. lub
Nagana dyrektora szkoły



Poniżej 13 pkt. lub
Powyżej 15 G.N. lub
Nagana dyrektora szkoły
3