Nazwa jednostki prowadzącej kierunek

Nazwa jednostki prowadzącej
Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku,
kierunek:
Wydział Ogólnomedyczny
Nazwa kierunku:
Fizjoterapia
Poziom kształcenia:
Pierwszy
Profil kształcenia:
Praktyczny
Moduły wprowadzające / wymagania wstępne:
Nazwa
modułu
(przedmiot
lub
grupa przedmiotów):
Koordynator, osoby prowadzące:
Anatomia, kinezjologia, fizjologia, fizjoterapia ogólna
Odnowa biologiczna
prof. A. Sivakou, mgr Z. Rudziński
3 ECTS
Forma
studiów
/liczba
godzin
F-1-K-OB-15
studia
studia
Liczba
stacjonarne
niestacjonarne
punktów
w/ćw
w/ćw
ECTS
Zajęcia zorganizowane:
30/30 h
18/18 h
2
Praca własna studenta:
30 h
55 h
1
/liczba punktów ECTS:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
udział w wykła-
10*3 h
dach
6*3 h
udział w ćwicze-
10*3 h
niach
6*3 h
konsultacje
1*2 h
1
62 h
RAZEM:
Bilans nakładu pracy studenta:
1
38 h
Samodzielna praca studenta:
przygotowanie do
15 h
ćwiczeń
30 h
przygotowanie do
5h
kolokwiów
10 h
przygotowanie do
10 h
egzaminu
15 h
RAZEM:
1
30 h
55 h
Cele modułu:
Zapoznanie ze specjalnymi metodami odnowy biologicznej. Reżymy odnowy biologicznej.
Fizjologiczne podstawy hydrokinezyterapii. Podstawowe metody hydrokinezyterapii. Akwafitnes. SPA – technologie. Delfinoterapia. Rehabilitacja oddechowa – strategia i taktyka. Metody rehabilitacji oddechowej. Mechanoterapia. Fizjologiczne uzasadnienie wykorzystania
energii mechanicznej w odnowie biologicznej. Aparaty mechanoterapeutyczne i odnowy. Biorytmy i ich znaczenie dla zdrowia. ćwiczenia rozluźniające i rozciągające. Masaż w odnowie
Biologicznej
Efekty kształcenia:
Odniesienie do
Przedmiotowy
Efekty kształcenia
efekt kształcenia
kierunkowych
efektów kształcenia
P_W01
Objaśnia pojęcia i
znaczenie odnowy biologicznej, K_W09
SPA i wellness, adaptacja , adaptacja indywidualna, K_W13
niespecyficzne reakcje adaptacyjne stres i zdrowie
P_W02
Wymienia Kryteria oceny poziomu zdrowia somatycz- K_W09
nego
P_W03
Podaje definicje aktywnej zdolności do życia i adapta- K_W02
cyjnego treningu podstawowych systemów fizjologicznych
P_W04
Posiada wiedzę z zakresu masażu relaksacyjnego, spor- K_W04
towego
P_W05
Charakteryzuje i potrafi wymienić rodzaje zabiegów K_W04
w odnowie biologicznej
P_W06
Rozróżnia i prawidłowo opisuje działanie ćwiczeń od- K_W04
dechowych
P_W07
Tłumaczy działanie na poszczególne tkanki ćwiczeń K_W04
mechanoterapii
P_W08
Charakteryzuje zabiegi hydroterapii i hydrokinezotera- K_W04
pii
P_W09
Potrafi umiejętnie organizować proces odnowy biolo- K_W06
gicznej dobierając zabiegi do indywidualnego przypad- K_W07
ku
P_W10
Wyjaśnia pojęcia biorytmy i potrafi określić ich zna- K_W01
czenia dla zdrowia
P_W11
P_U01
K_W21
Wymienia czynniki ryzyka, które prowadzą do po- K_W06
wstawania podstawowych chorób
K_W07
Dobiera umiejętnie ćwiczenia oddechowe
K_U02
K_U08
P_U02
Stosuje ćwiczenia mechanoterapii
K_U08
K_U20
P_U03
Wykonuje zabiegi hydroterapii i hydrokinezyterapii
K_U04
K_U20
P_U04
Dokonuje oceny poziomu zdrowia somatycznego.
K_U11
K_U12
P_U05
Wykorzystuje diagnostyczne metody w odnowie biolo- K_U11
gicznej
P_U06
K_U12
Prowadzi profilaktyka stresu jako jeden z kierunków K_U02
odnowy biologicznej
P_K01
Przestrzega zasad kultury i etyki;
K_K18
P_K02
Jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
K_K23
P_K03
Przewiduje skutki podejmowanych działań;
K_K10
P_K04
Jest otwarty na zmiany;
K_K17
P_K05
Potrafi radzić sobie ze stresem;
K_K22
P_K06
Aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodo- K_K17
we;
P_K07
Przestrzega tajemnicy zawodowej;
K_K19
P_K08
Potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane K_K10
działania;
P_K09
Potrafi negocjować warunki porozumień;
K_K16
P_K10
Współpracuje w zespole.
K_K12
Wiedza - student:
•
Objaśnia pojęcia i znaczenie odnowy biologicznej, SPA i wellness, adaptacja , adaptacja
indywidualna, niespecyficzne reakcje adaptacyjne stres i zdrowie
•
Wymienia Kryteria oceny poziomu zdrowia somatycznego
•
Podaje definicje aktywnej zdolności do życia i adaptacyjnego treningu podstawowych
systemów fizjologicznych
•
Posiada wiedzę z zakresu masażu relaksacyjnego, sportowego
•
Charakteryzuje i potrafi wymienić rodzaje zabiegów w odnowie biologicznej
•
Rozróżnia i prawidłowo opisuje działanie ćwiczeń oddechowych
•
Tłumaczy działanie na poszczególne tkanki ćwiczeń mechanoterapii
•
Charakteryzuje zabiegi hydroterapii i hydrokinezoterapii
•
Potrafi umiejętnie organizować proces odnowy biologicznej dobierając zabiegi do indywidualnego przypadku
•
Wyjaśnia pojęcia biorytmy i potrafi określić ich znaczenia dla zdrowia
•
Wymienia czynniki ryzyka, które prowadzą do powstawania podstawowych chorób
Umiejętności - student:
•
Dobiera umiejętnie ćwiczenia oddechowe
•
Stosuje ćwiczenia mechanoterapii
•
Wykonuje zabiegi hydroterapii i hydrokinezyterapii
•
Dokonuje oceny poziomu zdrowia somatycznego.
•
Wykorzystuje diagnostyczne metody w odnowie biologicznej
•
Prowadzi profilaktyka stresu jako jeden z kierunków odnowy biologicznej
Kompetencje społeczne – student:
•
Przestrzega zasad kultury i etyki;
•
Jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań;
•
Przewiduje skutki podejmowanych działań;
•
Jest otwarty na zmiany;
•
Potrafi radzić sobie ze stresem;
•
Aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe;
•
Przestrzega tajemnicy zawodowej;
•
Potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania;
•
Potrafi negocjować warunki porozumień;
•
Współpracuje w zespole.
Forma zajęć/metody dydaktyczne:
Wykłady, ćwiczenia, studium przypadku.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia.
Nr efektu
Metody weryfikacji efektu kształcenia
kształcenia Formujące:
Podsumowujące:
P_W01
Ocena przygotowania do zajęć
Zaliczenie pisemne – student generuje /
P_W02
Wejściówki na ćwiczeniach
rozpoznaje odpowiedź (esej, raport;
P_W03
Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/;
P_W04
Kolokwium pisemne
test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test
P_W05
wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test
P_W06
dopasowania; test T/N; test uzupełnia-
P_W07
nia odpowiedzi)
P_W08
P_W09
P_W10
P_W11
P_U01
Obserwacja pracy studenta
Obiektywny Strukturyzowany Egza-
P_U02
Zaliczenie poszczególnych czynności
min Kliniczny /OSCE/ - egzamin zor-
P_U03
Opis przypadku
ganizowany w postaci stacji z określo-
P_U04
Ocena aktywności studenta w czasie nym zadaniem do wykonania
P_U05
zajęć
P_U06
Dyskusja w czasie ćwiczeń
Mini-CEX
Zaliczenia cząstkowe
examination)
(mini
–
clinical
Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym
Realizacja zleconego zadania
Ocena przygotowania do zajęć
Próba pracy
P_K01
Obserwacja pracy studenta
Przedłużona obserwacja przez opieku-
P_K02
Obserwacja pracy na ćwiczeniach
na / nauczyciela prowadzącego
P_K03
Bieżąca informacja zwrotna
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kole-
P_K04
Dyskusja w czasie ćwiczeń
gów/koleżanek,
P_K05
Ocena wyciąganych wniosków z eks- współpracowników)
P_K06
perymentów
P_K07
pacjentów,
innych
P_K08
P_K09
P_K10
Treści programowe:
Wykład – 30/18 godzin
1. Odnowa biologiczna, adaptacja a zdrowie. – 2h/2h
2. Nowoczesne poglądy na adaptacje. Adaptacja faktory. Adaptacja indywidualna. –
2h/2h
3. Niespecyficzne reakcje adaptacyjne. Stres i zdrowie. Ocena intensywności stanu stresu. – 2h/2h
4. Neurogenne pochodzenie chorób somatycznych. Profilaktyka stresu jako jeden z kierunków odnowy biologicznej. – 2h/2h
5. Definicja zdrowia. Zdrowie i rezerwy organizmu. Gradacje zdrowia jako miara jego
ilości. – 2h/2h
6. Diagnostyczne metody w odnowie biologicznej. Kryteria oceny poziomu zdrowia somatycznego. Podstawowe metody oceny zdrowia. Ocena poziomu i harmonii rozwoju
fizycznego. – 4h/2h
7. Definicja aktywnej zdolności do życia i adaptacyjnego treningu podstawowych systemów fizjologicznych. Kompleksowe metody oceny poziomu zdrowi somatycznego
człowieka. – 4h/2h
8. Problemy diagnozowania zdrowia w odnowie biologicznej. Metody prognozowania. –
4h/2h
9. Konstytucjonalne właściwości jako prognostyczne kryterium zdrowi. Płeć jako kryterium prognozy. – 4h/1h
10. Sanogenetyczne mechanizmy odbudowy biologicznej. Pojęcie o patogenezie i sanogenezie. Możliwości stymulowania własnych ochronno – przystosowawczych sił organizmu. Systematyzacja. Charakterystyki sanogenetycznych mechanizmów. Ergotropiczne i informacyjne czynniki w mechanizmach odbudowy biologicznej.- 4h/1h
Ćwiczenia – 30/18 godzin
1. Specjalne metody odnowy biologicznej. – 4h/2h
2. Reżymy odnowy biologicznej. – 3h/2h
3. Fizjologiczne podstawy hydrokinezoterapii. -4h/2h
4. Podstawowe metody hydrokinezoterapii. Akwafitnes. -4h/2h
5. SPA – technologie. – 4h/2h
6. Delfinoterapia. -2h/1h
7. Rehabilitacja oddechowa – strategia i taktyka. Metody rehabilitacji oddechowej: gimnastyka oddechowa, reżymy dowolnej wentylacji płuc, wykorzystanie zmian gazowego środowiska, regulacja oddychania wysiłkiem woli, zastosowanie podwyższonego
oporu oddechowego. – 3h/2h
8. Mechanoterapia. – 2h/2h
9. Fizjologiczne uzasadnienie wykorzystania energii mechanicznej w odnowie biologicznej. – 1h/1h
10. Aparaty mechanoterapeutyczne . – 2h/1h
11. Biorytmy i ich znaczenie dla zdrowia. -1h/1h
Literatura podstawowa:
1. Bean A.(2008): Żywienie w sporcie. Poznań: Wyd. Zysk i S-ka. Tłumaczenie: Wojtczak
2. Barszowski P., (2000): Wspomaganie procesu treningowego. Warszawa: COS.
3. Dziak A Tajara S.(2000): Urazy i uszkodzenia w sporcie, Warszawa: Wyd. Kasper
4. Gieremek K., Dec L.(2007):Zmęczenie i regeneracja sił. Odnowa biologiczna. Katowice:P.H. HAS-MED.
5. KasprzakW, Mańkowska A, (2008): Fizjoterapia medyczna i uzdrowiskowa i Spa,
Warszawa, PZWL.
6. Kolster B., Ebett – Paprotny G.( 2001): Poradnik fizjoterapeuty. Wrocław: Wyd. im.
Ossolińskich
7. Magiera L. Walaszek R, (2003): Masaż sportowy z elementami odnowy biologicznej.
Kraków: Wyd. Biosport.
Literatura uzupełniająca:
1. Agadżanian N. A., Bykow A.T., Konowalenko G.M.: Adaptacja, ekologia i przywracanie zdrowia. Moskwa 2004, s. 260.
2. Deddie Lorence. The complete guide to exercis in water. A&C Black – London 1999,
s. 256.
3. Physical therapy. Ed. M. Peat. – Decker – Toronto – Philadeldia, 1988, s. 293
Program opracował/a, data
opracowania programu