Konspekt udostępniamy na zasadach - Hufiec Warszawa

Konspekt udostępniamy na zasadach:
● zachowania informacji o autorstwie
● tylko niekomercyjnego wykorzystania
Licencja CC BY-NC
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/
Mira Chlebicka & Andrzej Chlebicki
Zbiórka o zbiórce
W skrócie:
− zbiórka pokazowa,
− cele i zasady dobrej zbiórki,
− zadanie międzywyjazdowe.
Cele zajęć:
− zaprezentowanie uczestnikom dobrej zbiórki,
− zapoznanie ich/przypomnienie im zasad dobrej zbiórki,
− wprowadzenie elementu obrzędowości kursu.
Ramowy plan zajęć:
1) Zbiórka pokazowa
1h 30min
Cele zbiórki:
− rozwój umiejętności detektywistycznych, dedukcji i twórczego myślenia kursantów;
− pobudzenie wyobraźni;
− integracja w zastępach – żywy przykład systemu małych grup.
Plan:
− Gawęda wprowadzająca (porządnie przygotowana) – opis przeprowadzonego śledztwa,
rozstrzygniętej zagadki;
15 min [A]
− Kursanci wcielają się w kryminalistów, żeby poznać ich sposób myślenia podczas zacierania
śladów – w tym celu wchodzą pojedynczo do pomieszczenia i chowają tam po jednej części
swojego obuwia, następnie losują osobę, której buta muszę znaleźć i robią to tak, by ta
osoba nie dowiedziała się, że to ją śledzą;
10 min [M]
− Historie kryminalne – każdy zastęp wymyśla historię-zagadkę detektywistyczną do
rozwikłania (jako pomoce posłużą rozwieszone zdjęcia), a następnie pisze krótką informację
na jej temat używając słów wyciętych z gazet /przy okazji natrafiają na artykuł o
Zbigniewie, który uciekł ze szpitala/
15+15 min[A&M]
− Każdy szanujący się śledczy musi umieć dogonić kryminalistę i go pochwycić – siedzimy
parami w kręgu (jedna osoba za drugą), a jedna para osób gania się dookoła; gdy osoba
goniona uciądzie przed/za kimś w kręgu – osoba z drugiej strony (z tyłu/przodu) musi
uciekać; gdy goniący złapie gonionego – zamieniają się miejscami;
10 min [A]
− Rozwikłanie zagadek. Jedna osoba z każdego zastępu odpowiada na pytania (tak/nie), reszta
próbuje rozwikłać zagadkę wymyśloną przez inny zastęp.
15 min
− Wręczanie premii za najszybsze rozstrzygnięcie zagadki i za wymyśloną najciekawszą
historię. Krótka rozmowa na temat „co było najtrudniejsze, czemu tak szybko/tak późno
rozwiązali zagadkę, co było łatwo przewidzieć”
10 min [M]
2) Przerwa na kawę i ciastka
10 min
3) O zbiórce
45 min
− Cele zbiórki -> jak wyjść od problemu w drużynie, postawić cel i realizować go na zbiórce?
Czyli szlak: stan obecny > wnioski > cele > jak je realizować > co zrobić > jak podsumować
zbiórkę oraz ćwiczenie z doborem form do problemów/celów drużyny 20 min [M]
− Zasady dobrej zbiórki – wisielec + podsumowanie każdej zasady w kontekście pokazowej
zbiórki
15 min [?]
− Jak tworzyć konspekt, co powinien zawrzeć?
10 min [A]
4) Zadanie międzywyjazdowe
− Zadaniem kursantów jest stworzyć konspekt zbiórki – najlepiej jeszcze na wyjeździe, aby
móc go z nami skonsultować (a najpóźniej do środy po Bożym Ciele). Następnie należy tę
zbiórkę przeprowadzić i podsumować w oparciu o wyznaczone cele i zasady dobrej zbiórki.
Najlepiej podsumować razem z drużynowym, jeśli to niemożliwe – zgarnąć opinię
drużynowego/kadry na temat zbiórki.
15 min
− Pisanie konspektów.
30 min
Materiały:
− Gawęda [?]
− Gazety, klej, nożyki, taśma [M]
− Artykuł o Zbigniewie [M]
− Zasady dobrej zbiórki spisane [A]
− Info o zadaniu międzywyjazdowym [M]