Święto Drzewa w Lubichowie. Autorka

Święto Drzewa w Lubichowie
,,Polskie lasy słyną z tego od stuleci
Ŝe przychylne są dla dzieci
i na pewno kaŜdy powie ...
Ŝe las – to zdrowie”
Cele:
• Zapoznanie uczniów z gatunkami drzew Ŝyjącymi w naszych lasach.
• Uświadomienie zaleŜności – ilość makulatury zaleŜy od ludzi i poziomu ich świadomości ekologicznej.
• Zapoznanie ze sposobami ochrony drzew.
• Ukazanie zalet drzewa dla człowieka i przyrody.
• Zachęcanie do zaangaŜowania się w działaniu na rzecz ochrony środowiska.
• Wskazanie na związki zachodzące pomiędzy drzewem a innymi organizmami Ŝywymi.
• Doskonalenie umiejętności pracy zespołowej i twórczego rozwiązywania problemów.
• Potrafi wyciągać wnioski z uzyskanych wyników.
Przeznaczenie: uczniowie klas IV- VI szkoły podstawowej.
Metody: burza mózgów ,mapa skojarzeń, asocjogram, mataplan, dywanik pomysłów.
Forma pracy: indywidualna, zespołowa
AranŜacja sali:
• stoliki przygotowane do pracy w zespołach,
• w widocznym miejscu plakat „Miłośnik drzewa”.
Zagadnienia szczegółowe:
1. Wstęp:
Zapisanie przez nauczyciela słowa LAS
Uczniowie otrzymują karteczki i kaŜdy samodzielnie tworzy przymiotniki charakteryzujące dane słowo np.
L – Lubię
A – Akceptuję
S – Szanuję
Następnie uczniowie przy jednym wspólnym stole siedzą dookoła, na stole leŜy arkusz szarego papieru
przedstawiający postać człowieka i rysunek drzewa.
• Co wspólnego mają ze sobą DRZEWO i człowiek?
Np. są istotami Ŝywymi ,odŜywiają się, potrzebują czystego powietrza, czują ból, oddychają, wzajemnie zaleŜą
do siebie.
Odwrócenie szarego papieru i odczytanie hasła:
Miłośnik drzewa
2. Podział uczniów na grupy 5-osobowe (dobór losowy).
3. Przydzielenie grupom poszczególnych zadań.
• Zespół nr 1 – mapa skojarzeń
Polecenie: Na małych karteczkach napisz z czym kojarzy ci się słowo drzewo i przyklej na duŜym arkuszu
papieru. Następnie zadaniem grupy jest zebranie najbardziej trafnych określeń związanych z drzewem. Macie
na to 10 minut.
• Zespół nr 2 — asocjogram
Polecenie: Odpowiedz na pytanie: Czym dla leśnika, kornika, wiewiórki, turysty jest drzewo? Masz 10 minut.
• Zespół nr 3
Polecenie: Proszę wykonać metaplan na temat „Co moŜna zrobić, aby ochronić drzewo ? ”. Masz 10 minut
czasu.
Wnioski:
Jakie działania naleŜy podjąć?
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
• Zespół nr 4
Nauczyciel odczytuje wiersz
Najpierw papier odłoŜymy
Ładnie w paczki je złoŜymy
To jest właśnie makulatura
Gazety, zeszyty no i tektura.
A teraz wszyscy uwaŜnie posłuchajcie
Zbierajcie makulaturę i drzewa ochraniajcie
Tona makulatury to spowoduje
śe 17 drzew się uratuje
Polecenie: Proszę sporządzić listę towarów pakowanych w opakowanie papierowe w twoim sklepie. Masz na to
10 minut.
Nazwa towaru
1. ........................................................................
2. ........................................................................
3. ........................................................................
4. ........................................................................
5. ........................................................................
6. ........................................................................
• Zespół nr 5
Polecenie: UłóŜ i zapisz, jakie zalety ma DRZEWO (np....). Masz na to 10 minut.
4. Prezentacja grup.
5. Wnioski z lekcji – podsumowanie – (w postaci dywanika pomysłów) np.
• Pamiętaj! Gromadząc makulaturę, ratujesz drzewa.
• Drzewo to część przyrody – bardzo waŜna w Ŝyciu człowieka.
6. Praca domowa.
Nie wszyscy ludzie są miłośnikami drzewa. Są tacy, którzy mu szkodzą, dlatego wypisz prawa drzewa, aby
chronić go przed złym zachowaniem niektórych ludzi. Jak myślisz, czego nie wolno robić przeciwko drzewu?
a) ………………………............………………………………
b) …………………………............……………………………
c) ………………….............……………………………………
d) ………………….............……………………………………
7. Wpisz lub narysuj co skorzystałeś z lekcji.
Na zakończenie odczytanie cytatu:
,,Polskie lasy słyną z tego od stuleci
Ŝe przychylne są dla dzieci
i na pewno kaŜdy powie...
Ŝe las – to zdrowie”
Opracowanie:
Iwona Lassota
Publiczna Szkoła Podstawowa w Lubichowie
BIBLOGRAFIA
1. Reichholf J., śyć i przeŜyć zaleŜności ekologiczne, Warszawa 1999.
2. Gołębiowska A., Metera P. , Ochrona środowiska z perspektywy gospodarstwa domowego. Krajowe Centrum
Edukacji Ekologicznej, Warszawa 1994.
3. Grochowski W., Las – skarbiec człowieka. Stowarzyszenie InŜynierów i techników Leśnictwa i drzewnictwa,
Warszawa 1992.
4. Seneta W., Dendrologia. Wyd. VI. PWN, Warszawa 1990.