PZO

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
z języka a gielskiego
w korelacji z wew ątrzszkol y i zasada i oce ia ia
. O e ie podlegają:
Wiedza i u iejęt oś i oraz i h wykorzystywa ie w ko u ika ji językowej pise ej i ust ej ,
)aa gażowa ie u z ia w pro es u ze ia się języka a gielskiego,
Dodatkowa aktyw ość związa a z po o ą koleżeńską, ko kursa i, repreze towa ie szkoły.
. )akres wy agań:
)god ie z zapisa i „Wy agań progra owy h z języka a gielskiego” przedstawio y i u z io
roku szkolnego i opublikowanymi na stronie www.zs84.pl
a po zątku
. O e ia ie śródro z e/ro z e
Wystawia ie o e y śródro z ej i ro z ej od ywa się w opar iu o śred ią ważo ą wyli zo ą przez
system elektroni z y Li rus z dokład oś ią do dwó h
iejs po prze i ku.
Nau zy iel wystawia o e ę uwzględ iają jej pozostałe fu k je opisa e w rozdziale Va §
śred ia służy tylko wstęp e u osza owa iu o e y.
ust. Statutu, a
Wartoś i śred iej a posz zegól e o e y śródroczne i roczne:
≥ ,
– bardzo dobry
3,75 – 4,74 – dobry
2,75 – 3,74 – dostateczny
1,75 – 2,74 – dopusz zają y
< 1,75 – niedostateczny
Jeżeli wyli zo a przez syste
Li rus śred ia ważo a
ieś i się w przedziała h:
4,5 – 4,74
3,5 – 3,74
2,5 – 2,74
1,5 – 1,74
au zy iel
oże, uwzględ iają postępy, zaa gażowa ie, aktyw ość, su ie
o e ę wyższą , iż sugeruje wyli zo a śred ia ważo a.
4. Ustalone wagi ocen
For y sprawdza ia wiedzy i u iejęt ości
Praca klasowa
Dłuższa wypowiedź ust a, preze ta ja projektu
Waga oceny
3
2
ość u z ia, wystawić
Kartkówka
I iejs e w pozaszkol y
angielskiego
Pozostałe
ko kursie języka
2
2
1
5. O e ia ie ieżą e od ywa się zgod ie z zapisa i u iesz zo y i w rozdziale Va § ust.
Statutu.
6. For y sprawdza ia wiedzy i u iejęt oś i u z iów:
- prace klasowe
- kartkówki
- prace domowe
- projekty i pra e zespołowe
- odpowiedzi ustne
- praca na lekcji
- udział w ko kursa h
7. Kryteria oceniania:
a Stopień elują y
otrzy uje u zeń, który:
- posiadł wiedzę i u iejęt oś i wykra zają e po ad wy aga ia podstawowe a da y pozio ie
- potrafi swo od ie i wy zerpują o wypowiedzieć się a da y te at
- dosko ale posługuje się opra owa y
ateriałe leksykal y i gra aty z y
- aktywnie uczestniczy w lekcji
- wykonuje terminowo zadania dodatkowe wskazane przez nauczyciela
- otrzy uje o e y ardzo do re i elują e ze sprawdzia ów w półro zu u zeń oże ajwyżej razy poprawić
o e ę do rą a ardzo do rą
- wśród o e ząstkowy h ie a iższy h o e iż do re; ie
iej iż połowę o e sta owią o e y ardzo
dobre
- w ko kursa h języka a gielskiego zaj uje o aj iej trze ią lokatę oraz wyróż ia się aktyw oś ią i
zaa gażowa ie w róż orod y h for a h auki języka
Stopień ardzo do ry
otrzy uje u zeń, który:
- opa ował pełe zakres wiedzy i u iejęt oś i określo y wy aga ia i podstawowy i a da y
- rozu ie ogól y se s róż orod y h tekstów oraz kluczowe informacje w nich zawarte
- z łatwoś ią rozu ie pole e ia au zy iela
- wy zerpują o odpowiada a zada e pyta ie
- potrafi apisać zda ia zawierają e odpowied ie słow i two i struktury gra aty z e
- wzorowo speł ia wy aga ia for alne
- za każde kolej e trzy plusy u zeń otrzy uje o e ę ardzo do rą
Stopień do ry
otrzy uje u zeń, który:
pozio ie
- ie opa ował w peł i wiado oś i i u iejęt oś i przewidzia y h wy aga ia i podstawowy i a da y
poziomie
- przeważ ie rozu ie se s różnorodnych tekstów
- rozumie polecenia nauczyciela
- odpowiada w iarę popraw ie a zada e pyta ie
- dyspo uje dość szeroki zakrese słow i twa
- używa przeważ ie popraw ej pisow i
- z ieli z y i łęda i potrafi apisać zda ia zawierają e odpowied ie słow i two i struktury gra aty z e
- popraw ie wywiązuje się z for al y h o owiązków
d Stopień dostate z y
otrzy uje u zeń, który:
- opa ował podstawowe wiado oś i i u iejęt oś i przewidzia e wy aga ia i podstawowy i a da y
poziomie
- potrafi zrozu ieć ogól y se s róż orod y h tekstów i wydo yć większość potrze y h i for a ji
- zazwyczaj rozumie polecenia nauczyciela
- a pro le y z odpowiedzią a zada e pyta ie
- ówi z wyraź y waha ie
- popeł ia łędy fo ety z e
- dysponuje ogra i zo y słow i twe
- potrafi apisać zda ia zawierają e proste słow i two i struktury gra aty z e
- speł ia wy aga ia for al e w stop iu zadowalają y
e Stopień dopusz zają y
otrzy uje u zeń, który:
- w iewystar zają y stop iu opa ował wiado oś i i u iejęt oś i określo e wy aga ia i podstawowy i
na danym poziomie
- z trude rozu ie se s róż orod y h tekstów
- potrze uje po o y w zrozu ie iu pole eń au zy iela
- a poważ e pro le y z przekaza ie i for a ji
- popeł ia poważ e łędy utrud iają e ko u ika ję
- z trudem stosuje proste struktury gramatyczne
- dyspo uje ardzo ogra i zo y słow i twe
f Stopień iedostate z y
otrzy uje u zeń, który:
- ie opa ował wiado oś i i u iejęt oś i określo y h wy aga ia i podstawowy i a danym poziomie, a
raki te u ie ożliwiają dalsze zdo ywa ie wiedzy
- ie potrafi przekazać prostej i for a ji
- ie rozu ie pole eń au zy iela
- popeł ia łędy u ie ożliwiają e ko u ika ję
- iesa odziel ie pisze pra ę klasową lu kartkówkę, oddaje do o e y pra ę apisa ą iesa odziel ie lu
popeł ia plagiat
- za każde trzy kolej e i usy u zeń otrzy uje o e ę iedostate z ą
8. Procentowe kryteria oceniania prac pisemnych:
0% - 30% ocena niedostateczna
31%- % o e a dopusz zają a
51% - 75% ocena dostateczna
76% - 90% ocena dobra
91% - 100% ocena bardzo dobra
O e ę elują ą otrzy uje u zeń, który ez łęd ie wyko ał zada ia o owiązkowe
oraz dodatkowe pole e ia wykra zają e poza wy aga ia podstawowe.
9. Nauczyciel, na podstawie wytycznych zawartych w opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej,
dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb ucznia u którego stwierdzono specyficzne
trud oś i w u ze iu się. W sposo ie o e ia ia taki h u z iów uwzględ ia się róż orod e zy iki wpływają e
a jakość pra y, zaa gażowa ie a lek ji, postępy i włożo y wysiłek. O e a w głów ej ierze doty zy
wypowiedzi ust y h i stro y erytory z ej pra pise y h; peł i o a fu k ję i for a yj ą i przede wszystki
otywa yj ą.
Na lek ja h języka angielskiego uczniowie:
- otrzy ują dodatkowy zas a wyko a ie pole eń lu
iejszą li z ę zadań
- w uzasad io y h przypadka h otrzy ują i ą wersję pra y, p. z powiększo ą z io ką lu o i y układzie
graficznym
- siedzą jak aj liżej au zy iela, ożliwie daleko od ok a, o ułatwia i ko e tra ję i przepisywa ie z ta li y
- ają zęste ko trole zeszytów ze względu a skło ość do z iekształ a ia i for a ji
- otrzy ują proste i struk je w języku polski
- otrzy ują dodatkowe pyta ia aprowadzają e w zyta iu ze zrozu ie ie
- ają ożliwość ust ej preze ta ji pra pise y h pra do owy h, kartkówek
- są hwale i za aj iejsze suk esy i postępy w au e
- ają stworzo ą sz zegól ą at osferę ży zliwoś i pod zas zajęć
- ie są odpytywa i z głoś ego zyta ia przed zespołe klasowy , hy a, że wyrażą a to zgodę
- i h pra e pise e o e ia e są z dużą tolera ją pod względe popraw oś i ortografi z ej, ie są o e ia i
pod względe estetyki i zytel oś i
- są odpytywa i z ały h zęś i ateriału
- ie udzielają odpowiedzi a pyta ia jako pierwsi w klasie