zajecia_techniczne

PLAN REALIZACJI PROGRAMU NAUCZANIA ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE IV
BĄDŹ BEZPIECZNY NA DRODZE – KARTA ROWEROWA (36h)
ROZDZIAŁ
Zasady
poruszania się
po drogach
NUMER
LEKCJI
1
TEMAT JEDNOSTKI
METODYCZNEJ
Bezpieczna droga do szkoły
2
Znaki drogowe ważne dla
pieszych
3
Przechodzenie przez jezdnię







4
Przejazdy kolejowe i
tramwajowe
5
Wpływ odblasków na
poprawę bezpieczeństwa.
6
Zasady korzystania z
komunikacji zbiorowej i
indywidualnej.
WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI
UCZNIA
Uczeń umie:
rodzaje dróg i ich elementy,
 zdefiniować podstawowe pojęcia
zasady prawidłowego poruszania się po
dotyczące drogi w mieście i na wsi,
drogach,
 opisać cechy swojej drogi do szkoły,
znaki drogowe dla pieszych,
 rozróżnić i poprawnie interpretować
sygnały policjanta kierującego ruchem,
znaki i sygnały związane z oznaczenie
pojazdy uprzywilejowane w ruchu
dróg i przejść dla pieszych,
drogowym,
 wykazać różnice zachowania się na
rodzaje przejść przez jezdnię i ich
drogach w obszarze zabudowanym i
oznakowanie,
poza obszarem zabudowanym, dniem i
przechodzenie przez jezdnię bez
nocą,
wyznaczonych przejść dla pieszych,
 zilustrować niebezpieczeństwa na jakie
prawidłowe zachowanie pieszych w
jest narażony pieszy korzystający z
miejscach szczególnie niebezpiecznych
dróg,
takich jak skrzyżowania, przejazdy

zachować się w niebezpiecznej sytuacji
tramwajowe i kolejowe, wjazdy do
i przewidzieć konsekwencje
posesji, bram, wzniesienia, zakręty,
zachowanie gdy jest to możliwe,
prawidłowe zachowanie pieszych na
 uzasadnić stosowanie specjalnego
drogach przy złej widoczności,
oznakowania (odblaski, jasne ubranie)
sposoby poprawy bezpieczeństwa
podczas zmierzchu lub nocy,
pieszych na drogach po zmroku i
 dostosować swoje zachowanie do
trudnych warunkach atmosferycznych,
ograniczonej widoczności
znaki informacyjne o przystankach
rozpoznawać znaki na przystankach
komunikacyjnych,
komunikacji publicznej,
prawidłowe zachowania na przystankach
 podać przykłady właściwych i
komunikacji publicznej,
niewłaściwych zachowań na
prawidłowe zachowania podczas
przystankach,
wsiadania, wysiadania i oddalania się od
 wskazać sposoby unikania
środków komunikacji publicznej,
niebezpieczeństw związanych z
prawa i obowiązki pasażerów w środkach
SZCZEGÓŁOWE TREŚCI NAUCZANIA







7
Turystyka i
wypoczynek
W środkach komunikacji i
na przystankach.
8
Sprawdzian
9
Planowanie wycieczki.
Znaki informacyjne,
turystyczne i drogowskazy.
10
Wędrówki. Bezpieczeństwo
na szlakach górskich,
trasach narciarskich i
saneczkowych.
11
Nad wodą i w wodzie.
komunikacji publicznej oraz w
autobusach szkolnych.
 planowanie bezpiecznej trasy, czytanie
planu miasta, rozkładu jazdy na
przystankach,
 bezpieczne podróżowanie samochodem
osobowym charakterze pasażera:
wsiadanie, wysiadanie, używanie pasów
bezpieczeństwa, korzystanie z fotelików
ochronnych oraz kulturalne zachowanie
się w czasie jazdy,
 ograniczone zaufanie i ostrożność:
odmawianie i niewsiadanie do
nieznanych pojazdów, tzw. okazji.
 wpływ aktywnego wypoczynku na
zdrowie,
 czynności związane z planowaniem
wycieczki,
 znaki informacyjne, turystyczne i
drogowskazy,
 zasady zachowania szczególnej
ostrożności i przestrzeganie
regulaminów,
 zasady korzystania z kąpielisk wodnych,
słonecznych, szlaków turystycznych,
zjazdów narciarskich i saneczkowych,
 sposoby wzywania pomocy, numery
służb ratowniczych.





podróżowaniem,
opisać i stosować zasady zachowania
się w środkach komunikacji publicznej,
stosować zasady obowiązujące
pasażerów samochodów osobowych,
przewidzieć zagrożenia wynikające z
niewłaściwego wsiadania i wysiadania
samochodu,
klasyfikować zachowania pieszych i
kierowców w odniesieniu do
zagrożenia bezpieczeństwa w czasie
podróży środkami komunikacji
publicznej i samochodem,
przeciwstawiać się próbom zachęcania
do korzystania z pojazdów osób
nieznajomych.
Uczeń umie:
 wyjaśnić wpływ aktywnego
wypoczynku na zdrowie,
 wybrać bezpieczne miejsce
wypoczynku,
 zidentyfikować znaki informacji
turystycznej,
 zaprojektować bezpieczną i ciekawą
wycieczkę w swojej okolicy,
 określić przyczyny zagrożeń w
turystyce górskiej,
 wyjaśnić znaczenie skrótu GOPR,
opisać sposoby wzywania pomocy w
górach i podać numery telefonów
alarmowych,
 określić przyczyny zagrożeń podczas
korzystania z kąpielisk wodnych,
 wyjaśnić znaczenie skrótu WOPR,
opisać sposoby wzywania pomocy i
podać numery telefonów alarmowych.
Karta rowerowa
12
Dlaczego rower. Rodzaje
rowerów.
13
Drogi rowerowe i przejazdy
dla rowerzystów.
14
Podstawowe rady dla
rowerzystów.
15-16
Przygotowanie rowerów do
jazdy.
17
Sztuka jazdy na rowerze.
18
19
21
Znaki i sygnały drogowe.
Znaki informacyjne i
zakazu.
Znaki nakazu i
informacyjne.
Znaki poziome
22
Sprawdzian
20
 wybrane zagadnienia z historii roweru,
 obowiązkowe wyposażenie roweru,
 stan techniczny roweru i jego widoczność
na drodze warunkiem bezpiecznej jazdy,
 technika kierowania rowerem,
 znaczenie używania kasku ochronnego,
odpowiedniego ubrania i elementów
odblaskowych,
 oznakowanie dróg rowerowych, dróg dla
pieszych i rowerów,
 oznakowanie przejazdów dla
rowerzystów, zasady przejazdu przez nie,
 zasady poruszania się po drogach
rowerowych, drogach dla pieszych,
 prawidłowe zachowanie rowerzystów
wobec pieszych,
 poruszanie się rowerem po drogach
publicznych,
 hierarchia ważności norm, znaków,
sygnałów drogowych oraz poleceń
dawanych przez osobę kierująca ruchem,
 postępowanie rowerzysty wobec
pojazdów uprzywilejowanych w ruchu.
Uczeń umie:
 ocenić korzyści wynikające z
użytkowania roweru,
 korzystać z instrukcji obsługi roweru,
 rozpoznać i opisać poszczególne
układy roweru,
 ocenić stan techniczny roweru,
 rozpoznać i opisac poszczególne
układy roweru,
 ocenić stan techniczny roweru,
 wymienić obowiązkowe wyposażenie
roweru,
 rozpoznać niesprawne elementy roweru
stwarzające zagrożenie
bezpieczeństwa,
 opisać i wykonać zadania praktyczne z
techniki jazdy rowerem takie jak:
wsiadanie, ruszanie, jazda na wprost i
po łuku, jazda z trzymaniem
kierownicy jedna ręką, hamowanie,
zatrzymanie,
 wymienić bezpieczne miejsca do jazdy
rowerem po drogach publicznych,
 interpretować treść znaku drogowego
w zależności od kształtu i barwy,
 rozróżniać, poprawnie interpretować
znaczenie i stosować się do sygnałów i
znaków drogowych dla rowerzystów,
23-24
Pierwsza pomoc
Manewry na drodze
25
Pierwszeństwo przejazdu
26
Skrzyżowanie z drogą z
pierwszeństwem.
27
Skrzyżowania o ruchu
okrężnym.
28
Skrzyżowania o ruchu
kierowanym
29
Pierwszeństwo przejazdu ćwiczenia
30
Sprawdzian
31
Postępowanie na miejscu
wypadku
32
Telefony alarmowe i
wzywanie pierwszej
pomocy
Udzielanie pierwszej
pomocy
33-34
 wykonywanie podstawowych manewrów
takich jak: włączanie się do ruchu,
zmiana pasa ruchu, zmiana kierunku
jazdy, zawracanie, wymijanie, omijanie,
wyprzedzanie, zatrzymanie i postój,
 postępowanie rowerzysty przy
dojeżdżaniu do przystanków oraz
autobusów szkolnych,
 zagrożenia dla rowerzystów wynikające z
nieprzestrzegania przepisów ruchu
drogowego przez innych uczestników
ruchu,
 rozstrzyganie pierwszeństwa przejazdu
na odcinku prostym i na skrzyżowaniach
równorzędnych, z drogą z
pierwszeństwem przejazdu, o ruchu
kierowanym i okrężnym
 analizować sposób wykonania
manewru,
 rozpoznać sytuacje w których
rowerzysta włącza się do ruchu,
 przewidzieć sytuacje i miejsca w
których jest zabronione wykonywanie
określonych manewrów,
 analizować zachowanie rowerzystów i
pieszych w pobliżu i na przejazdach
kolejowych i tramwajowych,
 analizować sytuacje na drodze i
odpowiednio do nich się zachowywać,
 stosować zasady ograniczonego
zaufania i szczególnej ostrożności,
 wyjaśnić co to znaczy
odpowiedzialność za bezpieczeństwo
własne i innych uczestników ruchu
drogowego,
 analizować przykłady na udzielanie
pierwszeństwa przejazdu na
skrzyżowaniach i odcinkach prostych,
 analiza przyczyn wypadków drogowych,
 zasady postępowania w razie
uczestnictwa w wypadku drogowym lub
jego zauważenia,
 telefony alarmowe oraz informacje o
wypadku jakie należy podać wzywając
pomoc,
 wyposażenie apteczki podręcznej,
 zasady postępowania z osobą przytomną
i nieprzytomną,
 udzielanie pierwszej pomocy w różnych
Uczeń umie:
 opisać jakie mogą być przyczyny
wypadków drogowych,
 opisać zasady postępowania świadka
wypadku,
 ocenić sytuacje na miejscu wypadku i
swoje możliwości udzielania pierwszej
pomocy,
 prawidłowo przekazać informacje
dotyczące wypadku,
 wymienić podstawowe wyposażenie
sytuacjach.
35-36
Test i sprawdzian
praktyczny na kartę
rowerową
- znajomość przepisów ruchu drogowego,
budowy i eksploatacji roweru, oraz zasad
udzielania pierwszej pomocy
apteczki,
 odróżnić jak udzielic pomocy osobie
przytomnej i nieprzytomnej,
 rozpoznać złamanie kończyny,
 udzielić pierwszej pomocy w drobnych
urazach, podczas oparzenia, ukąszenia,
odmrożenia.
Uczeń stosuje się do znaków i przepisów
ruchu drogowego w czasie sprawdzianu
praktycznego i teoretycznego
mgr inż. Tomasz Gwiżdż