TEMAT TYGODNIA: Ważna sprawa to zabawa

TEMAT TYGODNIA:
Plan zajęć
Data
12.11
Działania
 Angielski
 Zajęcia taneczno-teatralne
 Zabawa ruchowa ze śpiewem „Kolorowa chusteczka” według B. Podolskiej
 Zabawa „Bawimy się chusteczką”
 Teatrzyk kukiełkowy na podstawie wiersza B. Gorajskiej „Dziwne stworzenia”
 Ćwiczenia manualne- próby rozwiązania supełków
 Zabawa „Znikające przedmioty”
 Praca plastyczna –„ Ludziki”
 Zabawy w kole - „Wąż , Mało nas, chodź do mnie”
13.11















14.11
15.11
16.11







Angielski
Plastyczne szaleństwa
Ćwiczenie narządów mowy „Kropelki deszczu” według R. Sprawki, J Graban
Zabawa rytmiczna cicho-głośno
Śpiewanie piosenki -Jadą, jadą misie
Zabawa „Piłka tu, piłka tam”
Zabawa ruchowa „Kolorowe kredki”
Zabawa do piosenki „ Dwóm tańczyć się zachciał”
Kolorowy miś –praca plastyczna
Angielski
Wizyta logopedy
Wysłuchanie wiersza J. Porazińskiej „Bajka iskierki”
Zabawa „Co mówi kostka”- ćwiczenie pamięci wzrokowo-ruchowej
Zabawa matematyczna „ Co do siebie pasuje ?”
Zabawa bieżna „Złap myszkę”
Przedstawienie teatrzyku przez grupę „PODRÓŻNIKÓW
„Podróżujemy po Europie”
Angielski
W krainie ufoludków – Tropiciele wybierają się na nie znaną planetę
Ćwiczenie manualne- rwanie gazet na małe kawałki
Wyklaszcz swoje imię- zabawa
Zabawa ruchowa "taniec" Ufoludka
Zabawa ruchowa z elementem toczenia „Tam i z powrotem”
Praca plastyczna – „UFO-ludek widziany oczami wyobraźni”
Angielski
Basen
Zabawa dydaktyczna” Do czego pasuje ten ślad?” według D.Chauvela,
Zabawa ruchowa „Piłka wiercipięta” na podstawie fragmentu wiersza M.
Robaczyka
 Zabawa-„Moje zabawki”
 Ćwiczenia fonacyjne „Dyrygent i jego chór”
 Zabawa ruchowa z elementem rzutu ,,Celuj w okienko”




Ważna sprawa to zabawa
Umiejętności - Dziecko :
 Zgodnie z programem
 Śpiewa i porusza się rytmicznie
 Rozwija aktywność twórczą
 Słucha wiersza i odpowiada na zadawane pytania
 Próbuje rozwiązać supełek
 Ćwiczy spostrzegawczość
 Doskonali zdolności manualne-napełnia balon mąką ziemniaczana
 Bierze udział w zabawie ruchowej







Zgodnie z programem
Ćwiczy narząd mowy
Powtarza ze zmiennym natężeniem głosu –raz cicho ,raz głośno
Uczy się tekstu piosenki
Bierze udział w zabawie ze śpiewem i piłką
Utrwala kolory i ćwiczy spostrzegawczość
Tańczy do piosenki w parze







Zgodnie z programem
Słucha bajki , wymienia swoja ulubiona bajkę
Ćwiczy pamięć wzrokowo- ruchową
Klasyfikuje przedmioty według jednej cechy
Liczy w zakresie do 4
Bawi się z dziećmi
Ogląda teatrzyk z całą a grupą










Zgodnie z programem
Uczestniczy w zabawie
Poznaje nieznana planetę i jej mieszkańców
Próbuje wyklaskać swoje imię
Tańczy w stroju ufoludka
Zgodnie z programem
Ćwiczy pamięć wzrokową i spostrzegawczość
Pokazuje różne czynności z piłką po wysłuchaniu wiersza
Wykonuje polecenia dyrygenta, ćwiczy mowę
Rzuca woreczkiem do obręczy