WSO - Gimnazjum nr 2 im. Bohaterów Powstania Warszawskiego

1
WEWNĄTRZSZKOLNY
SYSTEM
O CENIANIA
Gimnazjum nr 2
im. Bohaterów Powstania Warszawskiego z Oddziałami Integracyjnymi
w Piastowie
Rozdział I
Zasady ogólne
& 1.
1. Wewnątrzszkolnemu ocenianiu podlegają:
a) osiągnięcia edukacyjne ucznia,
b) zachowanie ucznia.
2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli
poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku
do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej oraz realizowanych
w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
& 2.
1. Wewnątrzszkolne ocenianie osiągnięć edukacyjnych ma na celu:
a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach
w tym zakresie,
b) pomoc poprzez przekazanie informacji uczniowi o tym, co zrobił dobrze
i jak powinien się dalej uczyć,
b) pomoc uczniowi w planowaniu procesu uczenia się i rozwoju,
c) motywowanie do pracy,
d) dostarczanie informacji o uczniu jego rodzicom i nauczycielom,
e) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy.
2. Wewnątrzszkolne ocenianie osiągnięć edukacyjnych obejmuje:
a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych uczniowi
do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych
z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych,
b) ocenianie bieżące oraz ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych
z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według skali i w formach
przyjętych w gimnazjum,
c) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych,
2
d) ustalanie rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych,
e) realizację przewidzianych procedur poprawiania ocen, w tym ustalanie warunków
i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych
z zajęć obowiązkowych i dodatkowych,
f) ustalanie kryteriów oceniania zachowania,
g) ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom informacji o postępach
i trudnościach w nauce i zachowaniu ucznia oraz jego uzdolnieniach.
&.3.
1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu poprzez wychowawcę klasy,
nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania norm etycznych i zasad
współżycia społecznego oraz obowiązków ucznia określonych w Statucie Gimnazjum.
2. Ocenianie zachowania ucznia ma na celu:
a) wspieranie rozwoju psychicznego, kształtowanie dojrzałości, samodzielności
i odpowiedzialności za siebie oraz umiejętności współżycia w grupie,
b) dostarczanie rodzicom informacji o postawie dziecka oraz pomoc w ich pracy
wychowawczej.
3. Ocenianie zachowania ucznia obejmuje:
a)
b)
ustalanie kryteriów oceny zachowania,
bieżące obserwowanie uczniów, gromadzenie informacji w „zeszycie obserwacji”
oraz systematyczne przekazywanie ich rodzicom,
c)
ustalanie śródrocznej i rocznej oceny zachowania,
d)
ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
Rozdział II.
Zasady informowania o ocenianiu
& 4.
1.
Do 15 września każdego roku szkolnego nauczyciele informują uczniów oraz ich
rodziców o:
a) wymaganiach edukacyjnych i kryteriach oceniania,
b) sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych.
2. Nauczyciel jest obowiązany dostosować wymagania edukacyjne oraz sposób oceniania,
o których mowa w ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych
a także możliwości psychofizycznych ucznia.
3
3. Proces oceniania ucznia jest jawny w każdej jego fazie zarówno dla ucznia, jak i jego
rodziców. Ocena powinna być uzasadniona w oparciu o przedmiotowe wymagania
edukacyjne.
4. Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są na bieżąco udostępniane uczniowi oraz
rodzicom w obecności nauczyciela po wcześniejszym uzgodnieniu terminu.
5. Po uzgodnieniu z rodzicem szkoła może dokonać kserokopii pracy ucznia. Druk prośby
o wydanie kserokopii znajduje się w sekretariacie szkoły oraz jest udostępniony na stronie
internetowej szkoły.
6. Propozycje oceny rocznej ustala się na dwa tygodnie przed posiedzeniem rady
klasyfikacyjnej. Ostatecznym terminem ustalenia oceny semestralnej/rocznej jest ostatni dzień
tygodnia poprzedzającego posiedzenie Rady Pedagogicznej.
7.
Na miesiąc przed rocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym wychowawcy klas
są zobowiązani do poinformowania rodziców o przewidywanych niedostatecznych ocenach
z zajęć edukacyjnych oraz o obniżonej ocenie zachowania ucznia. Informacji należy udzielić
ustnie (zapis w dzienniku) lub listownie (list polecony). Jeżeli obniżenie oceny zachowania
nastąpiło na skutek zdarzeń mających miejsce na mniej niż miesiąc przed posiedzeniem Rady
Pedagogicznej, zawiadomienie może nastąpić w terminie późniejszym. Jeśli uczeń
dopuścił się czynu nagannego po wystawieniu oceny, można ją zmienić na nadzwyczajnym
posiedzeniu Rady Pedagogicznej.
8.
Nie później niż dwa tygodnie przed terminem wystawiania ocen nauczyciel
jest zobowiązany w formie informacji zapisanej w dzienniku poinformować uczniów
a za ich pośrednictwem rodziców o przewidywanych ocenach rocznych. Obowiązek ten
nie dotyczy przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia w szkole.
Ocena ostateczna może się różnić od prognozowanej nie więcej niż o jeden stopień.
& 5.
Informacje dotyczące przebiegu i wyniku procesu oceniania są poufne dla osób
postronnych. Za osoby takie nie uznaje się pracowników pedagogicznych szkoły
oraz uczniów tej samej klasy.
& 6.
Okres przechowywania dokumentacji związanej z ocenianiem (dzienniki zajęć,
arkusze ocen) określają odrębne przepisy. W przypadkach nimi nieuregulowanych okres ten
nie może być krótszy niż do końca roku szkolnego.
4
Rozdział III.
Tryb oceniania i skala ocen
& 7.
1. Ocenianie przedmiotowe odbywa się w ramach poszczególnych zajęć w formie
wystawianych systematycznie i na bieżąco ocen cząstkowych oraz formułowania oceny
okresowej i rocznej przez nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne. Oceny cząstkowe
oraz klasyfikacyjne może również wystawiać wyznaczony przez dyrektora nauczyciel
prowadzący zajęcia okresowo w zastępstwie.
2.
W ocenianiu przedmiotowym – cząstkowym i klasyfikacyjnym - uczniów posiadających
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego bierze udział nauczyciel wspomagający.
& 8.
Przedmiotem oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia w ramach poszczególnych zajęć
są:
a) zakres wiadomości i umiejętności,
b) stopień zrozumienia materiału programowego,
c) umiejętność zastosowania posiadanej wiedzy w praktyce,
d) aktywność i zaangażowanie w pracy.
& 9.
Przy ustalaniu oceny z muzyki, plastyki, zajęć artystycznych i technicznych
oraz wychowania fizycznego decydujące znaczenie ma wysiłek wkładany przez ucznia
w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć, systematyczny udział
oraz aktywność w działaniach na rzecz kultury fizycznej.
& 10.
Nauczyciel ocenia systematycznie, rzetelnie, sprawiedliwie i życzliwie. Ocena dotyczy
tego, co uczeń wie i umie, a nie tego, czego nie wie i nie umie.
& 11.
1.
Oceny klasyfikacyjne i roczne oraz cząstkowe oceny bieżące wystawia się według
następującej skali i kryteriów:
a) stopień c e l u j ą c y - cel. (6) - oznacza, że osiągnięcia ucznia wyraźnie wykraczają
poza wymagania edukacyjne określone przez nauczyciela,
5
b) stopień b a r d z o d o b r y - bdb (5) - oznacza, że uczeń całkowicie spełnia wymagania
edukacyjne,
c) stopień d o b r y - db (4) - oznacza, że spełnienie wymagań edukacyjnych nie jest pełne,
ale nie przewiduje się kłopotów w dalszym kształceniu,
d) stopień d o s t a t e c z n y - dst. (3) - oznacza, że uczeń spełnił jedynie podstawowe
wymagania edukacyjne, co może oznaczać trudności w toku dalszego kształcenia,
e) stopień d o p u s z c z a j ą c y - dop (2) - oznacza, że spełnienie wymagań jest minimalne
i poważnie może utrudnić dalsze kształcenie,
f) stopień n i e d o s t a t e c z n y - ndst (1) - oznacza, że uczeń nie spełnia wymagań
edukacyjnych, co uniemożliwia mu kontynuację nauki na wyższym poziomie.
2. Oceny semestralne oraz roczne wystawiane są na podstawie „średniej ważonej”. Zasady
jej wyliczania stanowią załącznik do WSO.
a) każda ocena ma przypisaną wagę:
- prace klasowe
waga 3
- kartkówki, wypracowania, odpowiedzi ustne, zeszyty przedmiotowe i zeszyty
ćwiczeń, zestawy egzaminacyjne
waga 2
- aktywność, czytanie tekstów, prace domowe, inne
waga 1,
b) nauczyciel może wprowadzić (w zależności od specyfiki przedmiotu) wagę 2
do wybranych prac extra,
c) ocenę poprawioną przyjmujemy do wyliczeń oceny końcowej,
d) ocena końcoworoczna jest średnią ważoną wszystkich ocen uzyskanych w ciągu
roku szkolnego,
3. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim otrzymują z danych zajęć
edukacyjnych celującą semestralną lub roczną ocenę klasyfikacyjną , a w przypadku zajęć
edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasie programowo niższej – celującą
klasyfikacyjną ocenę roczną z tych zajęć.
& 12.
Proponowana punktacja odpowiadająca skali ocen jest zgodna z wymaganiami
edukacyjnymi:
niedostateczny
0 – 34 %
dopuszczający
35 – 54 %
dostateczny
55 – 74 %
dobry
75 – 89 %
bardzo dobry
90 – 100 %
6
celujący
punktacja procentowa na ocenę bardzo dobrą (od 90%) oraz wykonanie
zadania ponadprogramowego
& 13.
1. Oceny cząstkowe ( minimum 3 w semestrze przy jednej godzinie tygodniowo,
5 przy dwóch godzinach tygodniowo oraz 8 przy większej godzinie zajęć tygodniowo )
powinny być wystawione za różne, zależne od specyfiki przedmiotu formy aktywności
ucznia. Nauczyciel powinien stosować różnorodne metody sprawdzania wiadomości
i umiejętności ucznia.
& 14.
1.
Rozróżnia się następujące kategorie pisemnego sprawdzania wiadomości i umiejętności
ucznia:
a) praca klasowa – obejmuje zapowiedziane uczniom duże partie materiału,
- uczeń ma prawo znać termin pracy klasowej z co najmniej tygodniowym
wyprzedzeniem,
- w ciągu jednego dnia można przeprowadzić tylko jedną pracę klasową, w ciągu
tygodnia nie więcej niż trzy,
- czas trwania: do 2 godzin lekcyjnych.
b) kartkówka – obejmuje opanowanie wiadomości i umiejętności z 1-2 ostatnich lekcji, pracy
domowej lub jest formą podsumowania lekcji bieżącej (bez oceniania w skali stopni). Czas
trwania – do 20 minut. Kartkówki nie muszą być zapowiadane z wyprzedzeniem,
nie ogranicza się też ich ilości w ciągu tygodnia.
2. Wszystkie pisemne formy sprawdzania wiedzy powinny być sprawdzane i oceniane
na bieżąco:
a) prace klasowe oraz testy kompetencji – do 14 dni od ich napisania,
b) kartkówki – do 7 dni od ich napisania.
4. W procesie oceniania stosowane są również testy kompetencji uczniów oraz egzaminy
próbne (dla uczniów klas III), których celem jest określenie poziomu umiejętności i wiedzy
uczniów. Prace te są oceniane w skali procentowej.
§ 15
W przypadku nieprzystąpienia do pracy klasowej z powodu nieobecności w szkole
uczeń ma obowiązek napisać analogiczną pracę w terminie uzgodnionym z nauczycielem
zgodnie z wymaganiami edukacyjnymi danego przedmiotu.
7
& 16.
Po usprawiedliwionej nieobecności trwającej co najmniej tydzień uczeń ma prawo
przez trzy dni nadrabiać zaległości i uzupełniać materiał. W tym czasie może być na prośbę
własną lub rodzica zwolniony z odpowiedzi ustnych i pisemnych form sprawdzania
wiadomości. Jeżeli usprawiedliwiona nieobecność trwała krócej niż tydzień, uczeń jest
zwolniony z braku pracy domowej i sprawdzania wiadomości tylko w zakresie materiału,
wprowadzonego w czasie jego nieobecności.
& 17.
Nie wystawia się ocen za odpowiedzi ustne i nie przeprowadza się kontrolnych prac
pisemnych w dniu przypadającym bezpośrednio po kilkudniowej wycieczce szkolnej
a także po ogólnoszkolnych imprezach mających miejsce po południu dzień wcześniej.
& 18.
1. Uczeń ma prawo do poprawy każdej oceny cząstkowej z pracy klasowej w ciągu
tygodnia od jej wystawienia. Poprawioną ocenę wpisuje się do dziennika obok oceny
poprzedniej. Nie stosuje się skreślania ocen. Przy poprawianiu oceny nie wystawia się oceny
niższej od uzyskanej poprzednio. Zasady poprawiania pozostałych ocen cząstkowych ujęte są
w przedmiotowych kryteriach oceniania.
2. Uczeń, który na koniec I semestru otrzymał ocenę niedostateczną z przedmiotu, ma
obowiązek zaliczenia materiału w terminie i na zasadach uzgodnionych z nauczycielem
przedmiotu. Ocena z zaliczenia jest oceną cząstkową o wadze 3.
& 19.
Każdy nauczyciel opracowuje i stosuje przedmiotowe kryteria oceniania,
uwzględniając specyfikę przedmiotu i klasy. Kryteria te są zatwierdzane przez zespoły
przedmiotowe i stanowią załącznik do WSO.
& 20.
Informację o zasadach oceniania zachowania oraz o możliwości poprawy rocznej oceny
zachowania wychowawca klasy przekazuje uczniom i ich rodzicom do końca września
każdego roku szkolnego.
& 21.
Okresowa i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
b) realizację obowiązkowego projektu edukacyjnego,
c) postępowanie zgodne z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o
i tradycje szkoły,
d) dbałość o piękno mowy ojczystej,
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
f) godne, kulturalne zachowanie w szkole i poza nią,
g) okazywanie szacunku innym osobom,
h) przeciwstawianie się przejawom agresji, przemocy i wulgarności.
honor
8
& 22.
Ocenę zachowania ucznia wystawia wychowawca klasy po konsultacji
z nauczycielami uczącymi, pedagogiem, psychologiem i dyrektorem szkoły. W sprawie
proponowanej oceny wypowiada się również zespół klasowy. Jest to możliwe poprzez
wprowadzenie „Karty zachowania ucznia”, której wzór wraz z punktacją zachowań
pozytywnych i negatywnych stanowi załącznik do WSO.
& 23.
Okresową i roczną ocenę zachowania wystawia się, korzystając z następującej skali:
-
wzorowe
bardzo dobre
dobre
poprawne
nieodpowiednie
naganne
& 24.
1. Ocena zachowania ucznia nie ma wpływu na oceny z poszczególnych zajęć edukacyjnych,
podobnie jak oceny z poszczególnych zajęć edukacyjnych nie mogą mieć wpływu na ocenę
zachowania ucznia.
2. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na promocję do klasy programowo
wyższej lub ukończenie szkoły.
& 25.
Roczna ocena zachowania wystawiona przez wychowawcę klasy jest ostateczna
z zastrzeżeniem & 29 oraz sytuacji wyjątkowych, w których zwołuje się nadzwyczajne
posiedzenie Rady Pedagogicznej (§ 4 ust. 7.)
Rozdział IV.
Klasyfikowanie i promowanie uczniów
& 26.
1. Klasyfikowanie śródroczne i roczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych
ucznia na danym etapie zajęć określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen
zgodnie ze skalą określoną w WSO. Do średniej ocen wlicza się oceny z religii (etyki),
o ile rodzice (prawni opiekunowie) zadeklarowali udział ucznia w zajęciach.
9
2.
Ustala się następujące terminy przeprowadzania klasyfikacji uczniów:
- klasyfikacja semestralna – ostatni wtorek przed terminem ferii zimowych.
W
przypadku, gdy ferie przypadają na drugą połowę lutego, jest to ostatni wtorek
stycznia danego roku;
- klasyfikacja roczna – ostatni wtorek przed zakończeniem zajęć edukacyjnych
w szkole.
3. Jeżeli zajęcia edukacyjne skończyły się po pierwszym semestrze, ocena semestralna staje
się oceną roczną.
4.
Klasyfikacji rocznej można dokonać również w przypadku nieprzeprowadzenia
klasyfikacji semestralnej ( np. w przypadku zmiany szkoły, licznych nieobecności itp.) –
o ile istnieją podstawy do oceny osiągnięć ucznia w drugim semestrze, a jego wiadomości i
umiejętności zostały uzupełnione i pozwalają na kontynuację nauki w klasie programowo
wyższej lub na ukończenie szkoły. Sposób i termin nadrobienia a następnie zaliczenia
materiału pierwszego semestru ustala nauczyciel przedmiotu.
& 27.
1. Uczeń jest nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli
jego absencja przekracza połowę czasu zrealizowanych godzin przeznaczonych na te zajęcia
w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin
klasyfikacyjny.
3. Na prośbę rodziców lub ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności
nieusprawiedliwionej, będącej wynikiem trudnej sytuacji życiowej Rada Pedagogiczna może
wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
4. Egzaminy klasyfikacyjne zdają również uczniowie, którzy:
a) realizują na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki;
b) spełniają obowiązek szkolny poza szkołą;
c) kontynuują naukę języka obcego poza szkołą.
5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzony dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt b,
nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: plastyka, muzyka, zajęcia techniczne
i artystyczne oraz wychowanie fizyczne. Uczniowi temu nie ustala się również oceny
zachowania.
6.
Egzaminy klasyfikacyjne
z zastrzeżeniem ust. 7.
przeprowadza
się
w
formie
pisemnej
i
ustnej,
7.
Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, informatyki, zajęć artystycznych
i technicznych oraz wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
8. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami.
10
9. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2, 3 i 4a przeprowadza
nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności wskazanego przez dyrektora nauczyciela
takich samych bądź pokrewnych zajęć edukacyjnych.
10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 przeprowadza komisja
powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo inny nauczyciel zajmujący w tej szkole stanowisko kierownicze –
jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania
dla odpowiedniej klasy.
11. Przewodniczący komisji uzgadnia z rodzicami ucznia, o którym mowa w ust.4, liczbę
zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia
12. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów –
rodzice ucznia.
13. Pytania i zadania egzaminacyjne przygotowuje i przedstawia dyrektorowi
do zatwierdzenia nauczyciel przedmiotu. Poziom pytań i zadań egzaminacyjnych musi być
zróżnicowany i umożliwiać wystawienie oceny od dopuszczającej do bardzo dobrej.
Na życzenie ucznia bądź rodziców może to być poziom pytań na ocenę celującą.
14. Z przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadza się protokół zawierający
termin egzaminu, imiona i nazwiska egzaminowanego i egzaminujących, pytania i zadania
egzaminacyjne oraz ocenę z egzaminu. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia
i zwięzłą informację o jego odpowiedziach ustnych. Dokumentacja egzaminów
klasyfikacyjnych jest prowadzona w osobnej teczce przez dyrektora Gimnazjum. Wynik
egzaminu klasyfikacyjnego podawany jest w dniu jego przeprowadzenia.
15. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych w dokumentacji przebiegu
nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany”
& 28.
1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
niedostateczna roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna,
z zastrzeżeniem & 29.
2. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest
ostateczna, z zastrzeżeniem & 29.
& 29.
1. Uczeń lub jego rodzice mogą w terminie nie później niż do 2 dni od dnia zakończenia
danych zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli
uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna
zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu wystawiania
tej oceny. Zastrzeżenia należy zgłosić w formie pisemnej wraz ze szczegółowym
uzasadnieniem.
11
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa
dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
a) w przypadku dotyczącym zajęć edukacyjnych – przeprowadza pisemny i ustny sprawdzian
wiadomości i umiejętności ucznia oraz ustala ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć
edukacyjnych,
b) w przypadku dotyczącym zachowania – ustala roczną klasyfikacyjną ocenę zachowania.
3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1 uzgadnia się z uczniem i jego
rodzicami.
4. W skład komisji wchodzą:
1) w przypadku ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze
– jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same
lub zbliżone zajęcia edukacyjne.
2) w przypadku ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze
– jako przewodniczący komisji,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez dyrektora nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
d) pedagog,
e) psycholog,
f) przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego,
g) przedstawiciel Rady Rodziców.
5.
Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 1 lit. b, może być zwolniony z udziału
w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach.
W takim przypadku dyrektor powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia
edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela z innej szkoły następuje w porozumieniu
z dyrektorem tej szkoły.
6. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna
ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od wystawionej wcześniej oceny.
Ocena ustalona przez komisję z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem
możliwości zdawania przez ucznia egzaminu poprawkowego. Ocena zachowania, ustalona
przez komisję, jest ostateczna. Z ostateczną oceną uczeń i rodzice są zapoznawani w dniu
posiedzenia komisji.
7.
Z prac komisji sporządza się protokół, który podpisują wszystkie osoby wchodzące
w skład komisji.
12
8.
Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił w wyznaczonym terminie
do sprawdzianu wiadomości i umiejętności, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, może do niego
przystąpić w terminie dodatkowym wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
9. Przepisy ust. 1 – 7 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej
z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin
do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 3 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
W tym przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
& 30.
Uczeń gimnazjum otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej,
jeżeli ze wszystkich edukacyjnych zajęć obowiązkowych określonych w szkolnym planie
nauczania uzyska oceny roczne wyższe od stopnia niedostatecznego, z zastrzeżeniem & 31
ust. 10
& 31.
1.
Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych
przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch
obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
2. Rada Pedagogiczna wyraża zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych
w przypadku:
a) trudnej sytuacji życiowej ucznia,
b) zmiany szkoły na mniej niż trzy miesiące przed zakończeniem roku szkolnego.
3. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem egzaminu
z muzyki, plastyki, informatyki, zajęć technicznych i artystycznych oraz wychowania
fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych. Zastrzega
się możliwość zadawania pytań teoretycznych z zakresu podstawy programowej
wymienionych przedmiotów Pytania i zadania na poziomie od oceny dopuszczającej
do bardzo dobrej przygotowuje egzaminator. Na życzenie ucznia bądź jego rodziców mogą
być przygotowane pytania na ocenę celującą.
4. Egzaminy poprawkowe odbywają się w wyznaczonym przez dyrektora gimnazjum dniu
ostatniego tygodnia ferii letnich. Wynik egzaminu podawany jest tego samego dnia.
5. Egzamin poprawkowy przeprowadza powołana przez dyrektora komisja w składzie:
a) dyrektor lub jego zastępca - jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminator,
c) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia - jako członek komisji.
6. Nauczyciel wymieniony w ust.5 pkt 2. może być zwolniony z udziału w pracach komisji
na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takiej sytuacji
dyrektor gimnazjum powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego
13
takie same zajęcia edukacyjne. Jeżeli jest to nauczyciel innej szkoły, powołanie następuje
uzgodnieniu z dyrektorem tej placówki.
w
7. Z przeprowadzenia egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający datę
egzaminu, imiona i nazwiska ucznia oraz członków komisji, pytania i zadania egzaminacyjne,
wynik egzaminu oraz ocenę końcową. Do protokołu dołącza się prace pisemne ucznia
wraz ze zwięzłą charakterystyką odpowiedzi ustnych. Dokumentacja egzaminów prowadzona
jest przez dyrektora szkoły w osobnej teczce. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen
ucznia.
8. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym
przez dyrektora gimnazjum, nie później niż do końca września.
9. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy
programowo wyższej i powtarza klasę, z zastrzeżeniem ust. 11.
10. Uczeń nieklasyfikowany z jednego bądź kilku przedmiotów nie otrzymuje promocji
do klasy programowo wyższej (nie kończy szkoły).
11. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia oraz jego sytuację osobistą, Rada
Pedagogiczna może jeden raz w ciągu etapu edukacyjnego promować do klasy programowo
wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, pod warunkiem że te zajęcia są zgodnie ze szkolnym planem nauczania
realizowane w klasie programowo wyższej.
12. Przeciwwskazaniami do skorzystania z możliwości warunkowego promowania ucznia są:
a) lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych, w tym liczne wagary,
b) uporczywe uchylanie się od prowadzenia zeszytów oraz wykonywania zadań zleconych
przez nauczyciela,
c) niekorzystanie z pomocy w nauce organizowanej w szkole,
d) niezgłoszenie się bez usprawiedliwienia na poprawę ocen w wyznaczonych terminach.
13. Uczeń promowany warunkowo ma obowiązek uzupełnienia braków edukacyjnych
w uzgodnieniu z nauczycielem przedmiotu do końca listopada. Z prac zaliczeniowych
wystawiane są oceny cząstkowe o wadze, jak z pracy klasowej.
& 32.
1. Uczeń klasy III gimnazjum kończy szkołę, jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć
edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał oceny roczne wyższe
od stopnia niedostatecznego oraz w terminie do 31 sierpnia danego roku szkolnego przystąpił
do określonego w odrębnych przepisach egzaminu sprawdzającego, z zastrzeżeniem
możliwości zwolnienia z egzaminu, o czym mowa w „Regulaminie przeprowadzania
egzaminu sprawdzającego” stanowiącym załącznik do WSO.
2. W celu zorganizowania egzaminu gimnazjalnego w danej szkole dyrektor Okręgowej
Komisji Egzaminacyjnej w Warszawie powołuje przewodniczącego Szkolnej Komisji
Egzaminacyjnej, którym jest dyrektor gimnazjum, upoważniając go do powołania Szkolnej
14
Komisji Egzaminacyjnej. Do zadań przewodniczącego należy zorganizowanie
i nadzorowanie prawidłowego przebiegu egzaminu w oparciu o Rozporządzenie Ministra
Edukacji Narodowej z dnia 21 marca 2001 oraz procedury przekazywane corocznie
przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Warszawie.
3. Wynik egzaminu nie wpływa na ukończenie gimnazjum.
Rozdział V.
Wyróżnienia i nagrody
& 33.
1. Uczniów klas I-III gimnazjum osiągających najlepsze wyniki w klasyfikacji Rada
Pedagogiczna może wyróżnić:
a) przyznając jednorazowe stypendium ( klasyfikacja okresowa i roczna ),
b) podejmując uchwałę o promocji z wyróżnieniem,
c) przyznając nagrodę rzeczową (klasyfikacja roczna ).
2. Nie wyklucza się możliwości łączenia nagród dla jednego ucznia.
& 34.
1. Stypendium jednorazowe otrzymuje uczeń, który ze wszystkich obowiązkowych zajęć
osiągnął średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.
2. Na wniosek Rady Pedagogicznej uczniowie, którzy osiągnęli średnią ocen co najmniej
5,0, mają znaczące osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, artystycznych
bądź w sporcie i wyróżniają się wzorową postawą, mogą na koniec roku szkolnego otrzymać
specjalną nagrodę Burmistrza Miasta Piastowa.
3. Wysokość stypendium jest corocznie ustalana przez organ prowadzący szkołę i wypłacana
ze środków budżetowych gimnazjum.
& 35.
Promocję z wyróżnieniem a także świadectwo ukończenia szkoły z wyróżnieniem
otrzymuje uczeń, który osiągnął średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą
ocenę zachowania.
& 36.
1. Nagrodę rzeczową otrzymać może uczeń niezależnie od sytuacji wymienionej w § 35
w poniższych przypadkach:
a) 100% frekwencji,
b) wyróżniającej postawy społecznej,
c) osiągnięć w konkursach przedmiotowych, wiedzy, artystycznych i zawodach
sportowych,
15
d) osiągnięcia najwyższej w szkole średniej ocen na koniec roku szkolnego,
e) osiągnięcia największego progresu ocen na poziomie klas.
2. Wymienione nagrody fundowane są ze środków Rady Rodziców.
& 37.
Niniejsze zasady przyznawania nagród nie wyczerpują wszystkich możliwości
nagradzania uczniów i nie ograniczają praw jakichkolwiek organów gimnazjum do ustalania
własnych nagród i kryteriów ich przyznawania.
Rozdział V.
Postanowienia końcowe
& 38.
Zasady oceniania z religii określają odrębne przepisy.
& 39.
1.
Dyrektor gimnazjum na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia, poparty
zaświadczeniem lekarskim może podjąć decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania
fizycznego oraz informatyki na czas semestru lub całego roku szkolnego. Decyzję otrzymuje
wnioskodawca oraz nauczyciel przedmiotu. W takim przypadku w arkuszu ocen
oraz na świadectwie umieszcza się informację: „zwolniony, -na”.
2. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) ucznia oraz na podstawie opinii publicznej
poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, albo niepublicznej
poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej,
o których mowa w art. 71b ust. 3b Ustawy o systemie oświaty, dyrektor gimnazjum zwalnia
ucznia z wadą słuchu lub z głęboką dysleksją rozwojową z nauki drugiego języka obcego.
Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia.
& 40.
Wychowawcy klas w ciągu pierwszych dwóch tygodni każdego roku szkolonego
przedstawiają uczniom zasady WSO. Zasady te przedstawiają również rodzicom
na pierwszym zebraniu we wrześniu każdego roku szkolnego. Pełny tekst WSO jest
do wglądu u wychowawców klas, dyrekcji gimnazjum, pedagoga, w bibliotece szkolnej
a także na stronie internetowej szkoły.
16
& 41.
Rada Pedagogiczna Gimnazjum nr 2 w Piastowie podejmuje decyzje dotyczące
klasyfikacji okresowej i rocznej oraz ukończenia szkoły przez uczniów w formie uchwał.
& 42.
Regulamin przeprowadzania egzaminów końcowych dla uczniów klas III stanowi
załącznik do WSO.
& 43.
Niniejszy Wewnątrzszkolny System Oceniania wchodzi w życie z dniem 1 września
2016 roku.
PRZEWODNICZĄCY RADY PEDAGOGICZNEJ
dyr. Tomasz Osiński
UWAGA:
Ilekroć w dokumencie używa się zwrotu „rodzice”, dotyczy on również prawnych
opiekunów ucznia.