Gazetka dla rodziców i nauczycieli Przedszkola nr 2 im. Jana

Gazetka dla rodziców i nauczycieli Przedszkola nr 2
im. Jana Brzechwy w Stalowej Woli marzec 2012
Serdecznie witamy czytelników „Nowinek optymistycznego przedszkola” .
Oddajemy do Waszych rąk kolejny numer naszej gazetki. Nareszcie zbliża się
wiosna! Nie tylko kalendarzowa, ale mamy nadzieję że lada dzień prawdziwa ciepła, słoneczna. Tak długo na nią czekaliśmy, i dorośli, i dzieci.
1
„ Wyprawa Misia Gburka na Wyspy Bergamuta”
Już bardzo dawno temu,
gdzieś w Jana Brzechwy świecie,
powstały piękne Wyspy,
o których wszystkie dzieci,
wiedzą, że dzieją się tam,
rzeczy wprost niesłychane.
Wyspy te przez autora
- Bergamutami zwane,
tajemnic kryją wiele,
a jedną z nich w sekrecie,
zdradzę Wam przyjaciele,
więc posłuchajcie dzieci…
Na Wyspach Bergamutach,
Na których jest „ Kot w butach”
i innych zwierząt wiele,
w pewną jesienną niedzielę
pojawił się miś Gburekzadziorny jak pazurek.
Miś zwyczaj brzydki miał,
gdy tylko kogoś spotkałdrwiąc z niego, w głos się śmiał.
Gdy „ Kura Samograjka ”,
zgubiła „ złote jajka”,
a „ tresowane szczury”
schodząc ze „ Szklanej Góry”
złamały swe pazuryzadzierał Gburek nosa,
nie pomógł też nikomu,
a „ łososiom” dokuczał
i śmiał się wciąż z ich domu.
Raz, kiedy spotkał Słoniato śmiał się z niego w głos
i pytał: czy ta trąba
to ogon jest, czy nos?
Słoń nieco był zmieszany,
wydając cichy głos- rzekł na to:
misiu Gburku- spotka Cię smutny los
Przechadzał się po plaży
i ujrzał go wśród falfontanną strzelał wody
i okulary miał.
- Wieloryb w okularach?
Czy widział kiedyś, kto,
by ten, Kto mieszka w wodzie,
2
zepsuty miał tak wzrok?
Wieloryb, że był stary,
rozumu ( mądrości) wiele miał,
a więc poprosił misiaby podejść bliżej chciał.
- Ty Gburku mały jesteś,
wzrok pewnie dobry masz.
Spójrz tutaj, w taflę wodyZobaczysz swoją twarz.
I miś nasz spojrzał w wodęjak w lustrze widzi się:
futerko rozczochrane i czarny nosek jest,
a brzuszek taki duży i krzywe łapki tez…
-Nie chcę na to straszydło
już dłużej patrzeć się
i z kimś tak bardzo brzydkim
nie będę bawił się.
I właśnie wtedy ze„ Szklanej Góry”
przybiegły „ tresowane szczury”
stanęły obok niego, jakby był ich kolegą.
I przyszedł słoń, łososie, które pływały w sosie;
przypłynął też wieloryb do rozmów zawsze skory
i swoje okulary Gburkowi włożył skryciemis ujrzał w tafli wody swoje i zwierząt odbicie.
Zrozumiał teraz, właśnie dziś,
że wśród szczęśliwych mieszkańców Wyspstał on- mały, pochmurny miś.
Pomyślał Gburek chwilę:
Wesoło im się żyje, zabawy, śmiechu wiele,
bo dobrzy z nich sąsiedzi- wspaniali przyjaciele.
I rozumiał wreszcie chyba, że:
- okulary wieloryba, czasem też przydają się;
- to, że łososie mieszkają w sosie;
- złote jajka kury- toż prawdziwy cud natury;
- szczurów długie ogonki i ostre pazury;
- słoniowa trąba długa i mały, czarny nosek...
to nie natury żart, lecz prawdziwy skarb.
I słyszę głos zwierzątek
stojących obok niego:
Pamiętaj mały misiu,
by dobrym być Kolegą
musisz wpierw polubić siebie samego;
3
Co nie co zagubiony, odwrócił się w ich stronę i odrzekł:
- Wstydzę się ogromnie i żalu we mnie jest wiele
za to, że Wam dokuczałem drodzy mi przyjaciele.
I nasz misiu Gburek
ze spuszczaną głową i ze smutkiem w oczach
szedł samotnie drogą.
Myślał sobie teraz: żle jest żyć samemu,
Sprawiłem im przykrość, jestem winien temu.
Wtem usłyszał z oddali,
jak wszystkie zwierzęta razem zawołały:
- Wracaj misiu do nas, my się nie gniewamy
i na Wyspach Bergamutach
chętnie z Tobą zamieszkamy.
Skoro misiu przeprosił,
warto by go zaprosić na przyjęcie,
jakich wiele jest na Wyspach Bergamutach.
Zaprosił „ kota w butach”;
były też „ łososie w sosie”;
Słoń, co trąby ma na nosie;
i „Wieloryb wielki stary”
( co pożyczył okulary, kiedy misiu patrzył w wodę);
jedli wszyscy pyszne lody,
które „ Kura Samograjka”
przyrządziła na swych jajkach;
a na deser były jabłka,
te w gronostajowych czapkach
Takie Wyspy są na świecie,
wiedzą o tym wszystkie dzieci,
a, że „ świat to wyobraźni”
(czasem zwą go „świat fantazji”),
wszystko tam się zdarzyć może.
A uwierzyć w to pomoże ta przygoda,
podczas której, nasz miś smutny i ponury,
który zwał się dotąd Gburek
w misia Miłka się przemienił.
Bo jest rzeczą oczywistą
- ten miś został OPTYMISTĄ,
co nikogo nie przezywa,
bardzo miły zawsze bywa,
co uśmiecha się na co dzieci
i z wszystkimi żyje w zgodzie.
Dzięki przyjaciołom kilku,
którzy w naszym misiu Miłku
polubili kumpla swego,
chcieli, by ich był Kolegą.
Bo cóż może być lepszego
od zabawy i przyjaźni:
Bawmy razem się kolego w gromadzie jest zawsze raźniej!
4
P.S. …zwłaszcza, gdy się ma fantazję.
Przygotowała: Małgorzata Śledzińska
WAŻNE SPRAWY
Spędzamy w przedszkolu w towarzystwie kolegów i koleżanek dużą część dnia. Jak
się zachowujemy i co robimy, by czas spędzony w przedszkolu był radosną zabawą?
Kiedy w sali wydarzy się jakaś nieprzyjemna sytuacja siadamy przed panią
i rozmawiamy. To są nasze ważne sprawy. Uczymy się wtedy, że :
•
•
•
•
•
•
•
•
nie należy kłamać,
nie wolno bić innych dzieci
zabierać do kieszeni lub do domu nie swoje rzeczy,
nie bawić się w wojnę,
brzydko mówić,
po skończonej zabawie należy wspólnie posprzątać,
każdą pracę należy wykonywać dobrze i do końca
używamy czarodziejskie słowa: proszę, dziękuję, przepraszam, dzień dobry,
dowiedzenia
Jacy będziemy gdy dorośniemy? Wszystko czego się nauczymy w dzieciństwie
zaowocuje w naszym przyszłym dorosłym życiu, nie lekceważmy zatem naszych
negatywnych zachowań. Uczmy się miłość, przyjaźni, szacunku do drugiego
człowieka i do dobrej pracy.
5
PRZYKŁADY ĆWICZEŃ UŁATWIAJĄCYCH PRZEZWYCIĘŻENIE
TRUDNOŚCI W NAUCE CZYTANIA I PISANIA:
1. Odrysowywanie przez pergamin początkowo prostych kształtów, potem bardziej
skomplikowanych - odrysowywanie rysunków przy pomocy szablonów.
2. Pisanie po "śladzie" np.: dziecko ma napisane litery w postaci kropek i jego
zadaniem jest ich połączenie.
3. Wykonanie liter z drutu i układanie figur geometrycznych.
4. Obrysowywanie konturów.
5. Wycinanie liter z gazet.
6. Kreślenie szlaków litero podobnych - ważna ciągłość ruchu.
Uzupełnieniem będą wszelkiego rodzaju zajęcia techniczne, majsterkowanie, zajęcia
usprawniające ruchy drobnych mięśni dłoni i palców.
Podobne ćwiczenia wykonywane są w rozmaitych wariantach w przedszkolu.
Zależy nam na tym, aby działania w przedszkolu były współbieżne z pracą rodziców.
6
APEL TWOJEGO DZIECKA !
Jesteśmy mili dla naszych dzieci, dajemy im prezenty, zabieramy w różne atrakcyjne dla nich
miejsca, spełniamy ich marzenia, ale czy to na pewno wystarczy, aby uszczęśliwić dziecko?
Zastanówmy się przez chwilę nad potrzebami i oczekiwaniami naszych dzieci. A oto jakie one
są:
Nie psuj mnie, dając mi wszystko, o co Cię proszę. Niektórymi prośbami
jedynie wystawiam Cię na próbę.
Nie obawiaj się postępować wobec mnie twardo i zdecydowanie. Daje mi to
poczucie bezpieczeństwa.
Nie pozwól mi utrwalać złych nawyków. Ufam, że Ty pomożesz mi się z
nimi uporać.
Nie postępuj tak, abym się czuł mniejszy niż jestem. To sprawia, że
postępuję głupio, żeby udowodnić, że jestem już duży.
Nie karć mnie w obecności innych. Najbardziej mnie przekonujesz, gdy
mówisz do mnie spokojnie i dyskretnie.
Nie ochraniaj mnie przed konsekwencjami tego, co zrobiłem. Potrzebne mi
są również bolesne doświadczenia.
Nie przejmuj się zbytnio, gdy mówię „Ja cię nienawidzę!”. To nie Ciebie
nienawidzę, ale ograniczeń, które stawiasz przede mną.
Nie przejmuj się zbytnio moimi małymi dolegliwościami. Pomyśl jednak,
czy nie staram się przy ich pomocy przyciągnąć Twojej uwagi, której tak bardzo
potrzebuję.
Nie gderaj. Będę się bronił udając głuchego.
Nie dawaj mi pochopnych obietnic, bo czuję się bardzo zawiedziony, gdy
ich później nie dotrzymujesz.
Nie przeceniaj mnie. To mnie krępuje i niekiedy zmusza do kłamstwa, aby
nie sprawić Ci zawodu.
Nie zmieniaj swoich zasad postępowania w zależności od układów. Czuję
się wtedy zagubiony i tracę wiarę w Ciebie.
7
Nie zbywaj mnie, gdy stawiam Ci pytania. Ja znajdę informacje gdzie
indziej, ale chciałbym, żebyś Ty był/ła moim przewodnikiem po świecie.
Nie mów mi, że mój strach i moje obawy są głupie. Dla mnie są bardzo
realne.
Nigdy nawet nie sugeruj, że Ty jesteś doskonała i nieomylna. Przeżywam,
bowiem zbyt wielki wstrząs, gdy widzę, że taką nie jesteś.
Nigdy nie myśl, że usprawiedliwianie się przede mną jest poniżej Twojej
godności. Wzbudza ono we mnie prawdziwą serdeczność.
Nie zabraniaj mi eksperymentowania i popełniania błędów. Bez tego nie
mogę się rozwijać.
Nie zapominaj jak szybko dorastam. Jest Ci zapewne trudno dotrzymać mi
kroku, ale-proszę Cię – postaraj się!
Każde dziecko jest zdolne, jedno bardzo ładnie rysuje, drugie bez żadnego
wysiłku uczy się języków obcych, inne wspaniale śpiewa, tańczy lub z łatwością
rozwiązuje najtrudniejsze zadania matematyczne. Te wszystkie zdolności odkryć
można już u malucha .Im wcześniej je zauważymy i im szybciej zaczniemy je rozwijać
tym lepsze efekty osiągnie dziecko w przyszłości. Dlatego zachęcamy spróbujmy,
nieco więcej czasu poświęcić naszym dzieciom. Nie trzeba czynić specjalnych
zabiegów. Zainteresowania oraz umiejętności naszej pociechy można rozwijać
przy okazji np.: podczas sprzątania, wspólnego przygotowywania posiłku, wyprawy
do sklepu, czy codziennej podróży do przedszkola. Wiek przedszkolny to okres, w
którym dziecko rozwija się najszybciej. Uwierzmy w nasze dzieci w ich zdolności i
możliwości, a tym samym pozwólmy im uwierzyć w samych siebie.
Pamiętajmy:
1.
W każdym dziecku drzemią jakieś talenty, niezwykłe umiejętności i pasje, tylko
czasami tego jeszcze nie widać albo inni nie zwracają na nie uwagi. Powiedz mu,
że każdy potrafi robić coś szczególnie dobrze.
2.
Nie zwracaj, zbyt przesadnie, uwagi na dziecięce słabości, jeżeli maluch nie
potrafi rysować tak jak jego koledzy, ćwicz razem z nim i nie wypominaj mu tego.
Dziecko powinno dowiedzieć się od ciebie, jak pokonywać słabości, jak sobie
radzić z trudnościami i jak coraz więcej radości czerpać z tego, co potrafi i z tego,
czego się może nauczyć.
3.
Ucz dziecko nawiązywać kontakty z innymi, odczuwać empatię. Przełamuj wraz
z nim nieśmiałość. Rozwój społeczny i emocjonalny to podstawa całego rozwoju.
Rozwijanie wyłącznie zdolności intelektualnych może sprzyjać rozwojowi
człowieka genialnego intelektualnie, ale zagubionego emocjonalnie.
4.
Pozwalaj dziecku swobodnie odkrywać świat. Niech doświadczenie stanie się
podstawą poznania.
8
5.
Poważnie traktuj wszystkie dziecięce pytania i problemy odpowiadaj na nie,
jeżeli potrafisz, a jeśli nie znasz odpowiedzi, uczciwie przyznaj się do tego i
zaproponuj wspólne poszukiwanie odpowiedzi.
6.
Unikaj stereotypowego traktowania i oceniania. Co z tego, że wszystkie dzieci
rysują kwiatki w wazonie a twoje w kominie? Każde dziecko ma prawo inaczej
spostrzegać rzeczywistość.
Twórz warunki sprzyjające dziecięcej samodzielności. Pozwalaj na poszukiwanie
najlepszych rozwiązań. Daj czas na zastanowienie. Nie żałuj pochwał. Zachęcaj do
dokończenia rozpoczętej pracy. Wytrwałość i konsekwencja będzie dziecku potrzebna
w rozwijaniu swoich zdolności i pasji.
Nasze Przedszkole jest organizatorem:
POWIATOWEGO PRZEGLĄDU PIOSENKI
PRZEDSZKOLNEJ
„ROZŚPIEWANE PRZEDSZKOLAKI”
Przedszkole pełni ogromną rolę w życiu dziecka. Spełnia funkcje nie tylko
wychowawczo-opiekuńczo - dydaktyczną. To w przedszkolu dziecko uczy się co
najważniejsze w życiu.
Nasze przedszkole postawiło na rozwój aktywności twórczej dziecka. Dajemy
dzieciom możliwość odkrywania tego co naprawdę lubią i chcemy aby rozwijały
swoje talenty. W związku z tym, postanowiliśmy zorganizować konkurs piosenki
przedszkolnej. Muzyka i śpiew zbliżają ludzi, łączą ich. Zaprosiliśmy do naszego
konkursu inne przedszkola z naszego miasta oraz powiatu stalowowolskiego.
Do udziału w IX Powiatowym Przeglądzie Piosenki Przedszkolnej „Rozśpiewane
Przedszkolaki” 20 przedszkoli.
Poprzez udział w takich spotkaniach mali artyści mają okazję zaprezentować swój
talent, nabrać pewności siebie. Jest to szansa na pierwsze ich sukcesy. Wszyscy
będziemy trzymać za nich kciuki. Na pewno wspaniale zaśpiewają .Serdecznie
dziękujemy sponsorom naszej imprezy dzięki którym możemy uatrakcyjnić
nasze przedsięwzięcie o nagrody dla „małych artystów”.
Przegląd odbędzie się 28 marca o godzinie 9:30 w Spółdzielczym Domu
Kultury w Stalowej Woli. W trakcie imprezy zaprezentują się również
nasze ,,TAŃCZĄCE NUTKI”.
9
23 MARCA O GODZINIE 12:15 – Teatr Lalek ,, Wiosenne porządki”
27 MARCA o godzinie 10:30 w ramach
projektu unijnego
NIEODPŁATNIE odbędzie się teatrzyk pt ,, Igraszki smoka”
W MIESIACU MARCU SKŁADAMY SERDECZNE
ŻYCZENIA URODZINOWE:
Grupa ,,Biedronki”
Ani Kudelskiej
Marysi Maziarz
Grupa „Misie”
Julce Flaczyńskiej
Emilce Tokarskiej
Grupa „Tygryski”
Alicji Szkutnik
Rafałkowi Pawlina
Mikołajkowi Nawracaj
Grupa „ Krasnale”
Zuzi Maziarz
Zosi Chowaniec
Redaguje Przedszkole nr 2 im . Jana Brzechwy w Stalowej Woli
10