PROJEKT EDUKACYJNY DLA KLAS O

Elżbieta Lichaj
nauczycielka nauczania zintegrowanego
PROJEKT EDUKACYJNY
DLA KLAS O-III
„BAJKOWE WYCIECZKI PO EUROPIE”
TEMAT
„BAJKOWE WYCIECZKI PO EUROPIE”
CELE:
1.Integracja wewnątrzszkolna.
2. Integracja klasowa.
3.Umiejętność korzystania z różnych źródeł wiedzy.
4.Poznawanie geografii Europy w sposób twórczy.
5.Zaznajamianie się z cechami charakterystycznymi wybranych państw Europy.
MIEJSCE:
sale nauczania zintegrowanego i zerówki.
DATA :
2.01 - 21.03.2006 r
KOORDYNATOR
Nauczyciel nauczania zintegrowanego
REALIZATORZY
Klasy 0-III SP.
HARMONOGRAM I TERMINY REALIZACJI ZADAŃ.
ZADANIE
Lp.
1.
Opracowanie i
uzgodnienie
koncepcji.
2.
Ustalenie terminu i
formy realizacji.
3.
Przygotowanie
scenariusza,
strojów,
scenografii,
zbieranie
informacji.
Przydzielenie ról.
4.
Prezentacja bajek.
5.
Zebranie opinii ,
ewaluacja.
TERMIN
ODPOWIEDZIALNI
grudzień 2005 r koordynator, dyrekcja
2 - 5.01.2006 r
wychowawcy klas, koordynator
styczeń ,luty ,
marzec 2006 r
wychowawcy klas, uczniowie i
rodzice
21 .03.2006 r
21.– 27.03
.2006 r
uczniowie poszczególnych klas
koordynator
FORMY REALIZACJI
1.Zbieranie informacji na temat danego państwa.
2.Scenariusz 10-cio minutowego występu klasy.
3.Przygotowanie scenografii i strojów.
4.Udział całej klasy w 10-cio minutowym programie, każdy uczeń otrzymuje
rolę i zadania do wykonania.
ŹRÓDŁA INFORMACJI
1.Płyty,taśmy ,filmy .
2.Książki.
3.Encyklopedie.
4.Internet.
5.Prasa.
PREZENTACJA PROJEKTU:
LP KLASA
1.
2.
3.
4.
5.
0 a i0 b
Ia
Ib
II
III
BAJKA
PAŃSTWO
UWAGI
„Czerwony Kapturek”
„Kubuś Puchatek”
„Brzydkie kaczątko”
„Kot w butach”
„O rybaku i złotej rybce”
Niemcy
Anglia
Dania
Francja
Rosja
20 min.
20 min.
20 min.
30 min.
25 min.
Każda klasa w swojej sali zaprezentuje bajkę z wybranego państwa oraz
jego flagę , położenie geograficzne na mapie, cechy i przedmioty
charakterystyczne dla danego kraju.
EWALUACJA:
W trakcie realizacji projektu przeprowadzona zostanie ewaluacja .Dokonywana
będzie poprzez analizę prac dzieci i stopnia przyswojonej przez nich wiedzy,
analizę ich utworów plastycznych, albumów, przyswojonych baśni, legend,
piosenek oraz obserwację. Zgromadzone przedmioty i dekoracje pozostaną w
klasach przez tydzień. W tym czasie , uczniowie podczas przerw będą mogli
przypominać sobie i utrwalać wiadomości o poszczególnych krajach. Po
tygodniu uczniowie otrzymaja graficzne arkusze ewaluacyjne ,dzięki którym
oczenią projekt.
Opracowała E. Lichaj.
ARKUSZ EWALUACYJNY