PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA 1. Ocenie
Transkrypt
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA 1. Ocenie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA 1. Ocenie podlegają następujące formy aktywności ucznia : a) prace klasowe : całogodzinne, obejmujące wiadomości i umiejętności dotyczące określonego działu , b) sprawdziany do 20 minut z materiału bieżącego, c) wypowiedzi ustne ucznia, kartkówki . d) inne : aktywności na lekcji, referaty, umiejętności praktyczne, zadania domowe, itd. Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może jej napisać z całą klasą to powinien to uczynić w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Ocena uzyskania z poprawy jest oceną ostateczną . 2. Każdy uczeń ma prawo być w semestrze nieprzygotowany do lekcji : a) 2 razy przy dwóch godzinach w tygodniu, b) 1 raz przy jednej godzinie w tygodniu . Brak przygotowania obejmuje : a) odpowiedź , b) brak zadania domowego, c) kartkówka. Brak przygotowania powinien być zgłoszony przez uczenia po sprawdzeniu obecności . 3. Przedmiotem oceny są wiadomości i umiejętności ucznia oraz ich wzajemne relacje. 4. Kryteria oceniania odpowiedzi ustnej. a) celujący: samodzielne, całkowite rozwiązanie postawionego problemu, - wykorzystanie wiadomości ponadprogramowych, - poparcie wypowiedzi przykładami zjawisk lub procesów zachodzących w przemyśle itp., - samodzielne pisanie reakcji chemicznych. b) bardzo dobry : - samodzielne rozwiązanie postawionego problemu przy wykorzystaniu wiedzy programowej , - poparcie wypowiedzi przykładem zjawiska lub procesu towarzyszącego problemowi ( z wyjaśnieniem ). c) dobry : - przywiązanie postawionego problemu przy małej pomocy nauczyciela , - podanie przykładu zjawiska lub procesu z jego wyjaśnieniem przy pomocy nauczyciela , d) dostateczny : - niecałkowite rozwiązanie problemu mimo pomocy nauczyciela , - wykorzystywanie wiedzy tylko podstawowej , - nazwanie zjawiska lub procesu związanego z problemem, e) dopuszczający : - niezbyt precyzyjne odpowiedzi na pytania nauczyciela , - braki w wiadomościach i umiejętnościach , - podanie prawa lub procesu przy pomocy nauczyciela , f) niedostateczny : - nie potrafi rozwiązać zadań teoretycznych lub praktycznych o elementarnym stopniu trudności nawet z pomocą nauczyciela , - nie udzielenie odpowiedzi na większość pytań zadanych przez nauczyciela , - braki w wiadomościach koniecznych , - nieznajomość zjawisk i procesów mimo pomocy nauczyciela . 5. Kryteria oceniania sprawdzianów krótkich : „5” - 100 % ogólnej ilości punktów możliwych do uzyskania , „4” - 80 – 100% ogólnej ilości punktów możliwych do uzyskania , „3” - 60 – 80 % ogólnej ilości punktów możliwych do uzyskania , „2” - 30 – 60 % ogólnej ilości punktów możliwych do uzyskania , „1” - poniżej 30 % . 6. Kryteria oceniania prac klasowych : „5” - 95 % ogólnej ilości punktów możliwych do uzyskania , „4” - 80 – 95 % ogólnej ilości punktów możliwych do uzyskania , „3” - 60 – 80 % ogólnej ilości punktów możliwych do uzyskania , „2” - 40 – 60 % ogólnej ilości punktów możliwych do uzyskania , „1” - poniżej 40 % . Prace klasowe przeprowadza się po zakończeniu realizacji działu . Prace domowe są sprawdzane i oceniane 1. Przy ocenie pracy grupowej brane jest pod uwagę : precyzyjność, stopień zaangażowania, efektywność oraz czas jej wykonywania. 2. Uczeń oceniany jest za każdy przejaw aktywności, a w szczególności : a) w toku jednostki lub jednostek lekcyjnych , b) w przygotowaniu i prezentacji doświadczeń , c) w dodatkowych pracach nieprzewidzianych , d) za udział w konkursach przedmiotowych . 3. Za każdą dodatkową pracę uczeń nagradzany jest znaczkiem „+” . 4. W szczególnych przypadkach (ogromne zaangażowane i wkład pracy ) , „nagrodą” może być ocena . 5. Ocena śródokresowa i końcoworoczna oraz jej kryteria . Przed ich wystawieniem znaczki uzyskane przez ucznia za formy aktywności zastąpione są oceną bardzo dobrą za trzy znaczki . Przy wystawianiu ocen uwzględniany jest rozwój umysłowy ucznia, jego oceny cząstkowe , postępy w realizacji celów oraz jego możliwości intelektualne i wkład pracy. Ocenę „celującą” otrzymuje uczeń, który : a) ma wiadomości ściśle naukowe, ich zakres jest szerszy niż wymagania programowe , b) potrafi oryginalnie rozwiązywać problemy , c) umie prezentować własne poglądy, opinie, efekty pracy , d) potrafi korzystać z różnych źródeł pogłębiania wiedzy , e) jest aktywny na lekcjach, chętnie podejmuje dodatkowe zadania , f) bierze udział w konkursach przedmiotowych , Ocenę „bardzo dobrą” otrzymuje uczeń który : a) opanował w pełnym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem, b) potrafi stosować zdobytą wiedzę do rozwiązywania problemów i zadań w nowych sytuacjach, c) wykazuje dużą samodzielność i potrafi bez pomocy nauczyciela korzystać z różnych źródeł wiedzy, d) potrafi planować i bezpiecznie przeprowadzać eksperymenty. Ocenę „dobrą” otrzymuje uczeń, który : a) opanował w dużym zakresie wiadomości i umiejętności określone programem , b) poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do samodzielnego rozwiązywania typowych zadań lub problemów , c) potrafi korzystać z tabel , wykresów , d) potrafi bezpiecznie wykonywać doświadczenia. Ocenę „dostateczną” otrzymuje uczeń, który : a) opanował w podstawowym zakresie te wiadomości i umiejętności określone programem, które są konieczne do dalszego kształcenia, b) poprawnie stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania z pomocą nauczyciela , typowych zadań lub problemów, c) potrafi korzystać z pomocą nauczyciela z takich źródł wiedzy , jak : tabele , wykresy , d) potrafi wykonywać proste doświadczenia z pomocą nauczyciela, e) ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem, ale braki te nie przekreślają możliwości dalszego kształcenia . Ocenę „dopuszczającą” otrzymuje uczeń, który : a) przy pomocy nauczyciela jest w stanie wykonać proste zadania , b) ma tylko konieczne , luźno powiązane wiadomości , c) słabo rozumie podstawowe uogólnienia, nie wyjaśnia zjawisk przyrodniczych, d) ma trudności w formułowaniu myśli . Ocenę „niedostateczną” otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymogów nawet na ocenę dopuszczającą . Za szczególne osiągnięcia w konkursach, olimpiadach przedmiotowych ocena końcowa może zostać podwyższona .